第14章 書記的拉攏
回到辦公室以后,徐天華才笑著搖了搖頭,張萌萌那顆想要進步的心,他閉著眼睛都能看出來,更何況那么亮了那么白的車燈呢?
只不過徐天華不是那樣的人,家里已經(jīng)有了一位賢妻,自然不會在個人問題上犯低級錯誤。
“縣長,何書記找您?!?br />
徐天華頓時一愣,何廣宸找他?
這應(yīng)該嗎?
他還沒入常啊?
何廣宸的眼里不是只有縣委常委嗎?
“哪個何書記?”
“縣長,當(dāng)然是縣委的何書記。”
“我知道了,這就過去?!?br />
走出辦公室時,他特意放慢腳步理了理思緒。
最近縣里沒什么重大項目要決策,自己分管的教育城建口也沒出紕漏,何廣宸這時候找他,總不會是為了今天視察縣一中的事吧?
到了縣委書記辦公室門口,徐天華深吸口氣,抬手輕叩門板。
“進?!?br />
推開門,何廣宸正坐在寬大的辦公桌后看文件。
抬頭見是他,臉上難得露出點笑意道:“天華來了?坐?!?br />
他指了指對面的沙發(fā),自己也起身走了過來,手里還拿著個紫砂茶杯,而這陣仗則讓徐天華更意外了。
按照安康縣的規(guī)矩,縣委書記召見副縣長,大多是在辦公桌后談話,極少會特意移步沙發(fā)區(qū)。
他剛在沙發(fā)上坐定,何廣宸的秘書就端來一杯熱茶,輕輕放在他面前的茶幾上。
“今天去縣一中視察了?”
何廣宸呷了口茶,率先開口,語氣隨意得像拉家常。
“是的何書記,重點看了校園安全和教學(xué)秩序,整體情況不錯,教育局那邊準(zhǔn)備得也挺扎實?!?br />
徐天華答得中規(guī)中矩,心里卻在飛速思考著。
難道真是為了視察的事?可這點小事根本犯不著縣委書記親自過問。
何廣宸不置可否地笑了笑道:“周文斌這個人,做事是細致,但有時候太講究場面。你能沉下心看實際情況,這點很好。”
他話鋒一轉(zhuǎn),忽然問道:“聽說你在大學(xué)時是學(xué)生會干部?還拿過學(xué)院大學(xué)生辯論賽冠軍?”
徐天華愣了愣,不明白話題怎么突然轉(zhuǎn)到了大學(xué)時代。
“是有這么回事,都是過去的事了?!?br />
“不是過去的事?!?br />
何廣宸放下茶杯,目光落在他身上,帶著一種審視的銳利。
“縣里馬上要啟動教育質(zhì)量提升年活動,需要一個能牽頭抓落實的人。”
“你分管教育,又是正經(jīng)科班出身,我看這事交給你辦,最合適。”
徐天華心中一動,教育質(zhì)量提升年可是今年縣委常委會定下的重點工作,前世可是交給分管黨群的副書記牽頭,怎么突然落到了自己頭上?
沒等他開口,何廣宸又慢悠悠地說道:“當(dāng)然,這事得通過常委會研究。我先跟你通個氣,你回去好好琢磨個方案,下周給我?!?br />
他端起茶杯起身,算是下了逐客令。
“年輕人有干勁是好事,好好干,縣里不會埋沒能做事的人?!?br />
走出縣委書記的辦公室,徐天華才慢慢回味過來,合著是這老狐貍提前落子。
安康縣的教育質(zhì)量提升年是為深入貫徹“科教興國”戰(zhàn)略,落實全縣教育工作會議精神,切實解決當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的薄弱環(huán)節(jié)。
以鞏固“兩基”成果為基礎(chǔ),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強教師隊伍建設(shè),改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育管理為抓手,推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)實用型人才。
說句不客氣的話,真要是讓徐天華牽頭的這個活動,將會極大拓展他的權(quán)勢。
一周后,縣委常委會的會議室里煙霧繚繞,長條會議桌兩側(cè)坐滿了常委。
何廣宸指尖在桌沿輕頓兩下,打破了會議室的寂靜。
他面前的青瓷茶杯冒著熱氣,目光平靜地掃過在座的常委道:“今天重點議教育質(zhì)量提升年活動方案?!?br />
“據(jù)前期調(diào)研顯示,我縣教育基礎(chǔ)薄弱,師資,硬件都有短板,得下力氣抓?!?br />
他頓了頓,將一份文件推向桌心。
“方案里提了成立領(lǐng)導(dǎo)小組,提議組長由我兼任,明遠縣長任第一副組長,天華同志任常務(wù)副組長,負責(zé)日常統(tǒng)籌。”
會議室里的空氣似乎凝住了,李明遠端起茶杯,慢悠悠地吹了吹浮沫。
“何書記,抓教育是民生大事,方向肯定沒錯。天華同志年輕,又是科班出身,讓他挑擔(dān)子,是給年輕人機會嘛。”
他放下茶杯道:“不過教育經(jīng)費,人事協(xié)調(diào)都得過政府口,我這個第一副組長,就是給天華同志搭臺子的,有需要縣政府兜底的,盡管開口。”
這話聽著是支持,卻把政府兜底四個字咬得格外重,暗指具體權(quán)限仍在政府。
常務(wù)副縣長錢大海清了清嗓子,接過話