現(xiàn)代知識趣事：空間里的歡樂課堂

  自從那次參觀了現(xiàn)代設(shè)施區(qū)后，孩子們對現(xiàn)代知識的興趣愈發(fā)濃厚。李燕兒便在空間里專門開辟了一個“現(xiàn)代知識課堂”，每天下午都會帶著孩子們在這里學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識，從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、語文，到科普、歷史、地理，應(yīng)有盡有。課堂里擺放著整齊的桌椅，桌子上放著現(xiàn)代的課本和文具，墻上掛著世界地圖和中國地圖，還有各種科普海報，氛圍十分濃厚。

  第一堂現(xiàn)代數(shù)學(xué)課，李燕兒拿著粉筆在黑板上寫下了阿拉伯?dāng)?shù)字和加減法算式?！昂⒆觽儯裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)現(xiàn)代的數(shù)字和計算方法，”李燕兒笑著說道，“這種數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字，從0到9，一共十個，用它們可以組成各種各樣的數(shù)字，計算起來也非常方便?！?br />
  蕭承宇和蕭靈月學(xué)得很快，他們本身就有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很快就掌握了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法和加減法運算。蕭承軒雖然調(diào)皮，但對數(shù)字也很感興趣，尤其是當(dāng)李燕兒用超市里的零食作為例子時，他學(xué)得格外認(rèn)真?！氨热纾覀冇?包薯片，吃掉了2包，還剩下幾包？”李燕兒問道。蕭承軒立刻舉手：“母后，我知道！還剩下3包！”李燕兒笑著點了點頭：“答對了！獎勵你一包薯片?！笔挸熊庨_心地接過薯片，大口吃了起來。

  蕭承安、蕭承寧和蕭承悅年紀(jì)尚小，對復(fù)雜的計算還不太理解，但他們對阿拉伯?dāng)?shù)字的形狀很感興趣，拿著鉛筆在本子上歪歪扭扭地畫著，嘴里還念叨著：“0像雞蛋，1像筷子，2像小鴨……”惹得大家哈哈大笑。有一次，蕭承安把“3”畫成了一只小耳朵，蕭承寧看到后，也跟著畫了起來，還得意地說道：“你看我的小耳朵畫得好不好看？”大家看著他們畫的“數(shù)字”，都笑得前仰后合。

  現(xiàn)代語文課上，李燕兒教孩子們認(rèn)識現(xiàn)代漢字和拼音。“這種文字叫做現(xiàn)代簡體字，比我們現(xiàn)在使用的繁體字更加簡潔，容易書寫，”李燕兒說道，“而拼音則是幫助我們認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)發(fā)音的工具?！彼弥匆艨ㄆ?，一個個教孩子們認(rèn)讀，蕭靈月學(xué)得最快，很快就掌握了所有拼音的發(fā)音，還能幫助李燕兒教其他兄弟姐妹。蕭承宇的記憶力很好，認(rèn)漢字的速度非?？?，沒多久就認(rèn)識了上百個現(xiàn)代漢字。

  蕭承軒則對拼音的發(fā)音很感興趣，尤其是一些有趣的音節(jié)，他總是反復(fù)地念叨著，還會用拼音來給身邊的東西命名。有一次，他看到蕭承安手里的糖果，便說道：“安兒，你的táng guǒ真好吃！”蕭承安愣了一下，隨即反應(yīng)過來，笑著說道：“二哥，你說的是糖果嗎？”蕭承軒點了點頭：“對呀！用拼音說是不是很有趣？”

  蕭承寧和蕭承悅則喜歡跟著李燕兒朗讀課文，雖然他們還不太理解課文的意思，但他們的聲音清脆悅耳，讀得十分認(rèn)真。有一次，李燕兒教大家朗讀一首現(xiàn)代兒歌《小星星》，蕭承寧和蕭承悅很快就學(xué)會了，兩人拉著手，一邊跳一邊唱，臉上洋溢著開心的笑容。

  科普課上，李燕兒給孩子們講解了很多現(xiàn)代科學(xué)知識，比如太陽系、地球、動物、植物等等。她還拿出了空間里的天文望遠鏡，讓孩子們觀察太陽、月亮和星星。“你們看，那就是太陽，它是一顆恒星，能發(fā)光發(fā)熱，”李燕兒指著天空中的太陽說道，“我們生活的地球，就是圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的行星之一?！焙⒆觽兺ㄟ^天文望遠鏡，清晰地看到了太陽表面的黑子和月亮上的環(huán)形山，都驚訝不已。

  “母后，月亮上為什么會有那么多坑呀？”蕭承安好奇地問道。

  李燕兒笑著解釋道：“那些坑叫做環(huán)形山，是很久以前小行星撞擊月球表面形成的?！?br />
  “小行星是什么呀？是不是很大的石頭？”蕭承寧追問道。

  “沒錯，”李燕兒點了點頭，“小行星是太陽系中的一些小型天體，它們的大小不一，有的像房子一樣大，有的像山峰一樣大。當(dāng)它們撞擊月球時，就會在月球表面留下這些痕跡。”

  孩子們聽得津津有味，紛紛提出了自己的問題，李燕兒都耐心地一一解答。為了讓孩子們更好地理解，李燕兒還拿出了地球儀和太陽系模型，一邊演示一邊講解，讓孩子們直觀地感受到宇宙的神奇。