海風(fēng)依舊帶著咸濕的氣息吹拂著海岸線，鄒萌萌的心境已然不同。

  她望著王明離去，直到他消失在視野盡頭，才緩緩低下頭。

  世人夢(mèng)寐以求的大明城，她馬上就能去那里生活。

  八十億人口，只有百萬(wàn)人有資格在那里生活。

  王明...你到底是如何做到的。

  鄒萌萌還是百思不得其解。

  從連給她買個(gè)包都費(fèi)勁，發(fā)展到把陳年鴻送進(jìn)大牢，又逼得諸葛雄不得不逃出大夏。

  如今王明更是不可一世。

  鄒萌萌抿嘴唇，眸色微垂。

  “重新開(kāi)始…我一定要和你重新開(kāi)始，進(jìn)入大明城，只是我的第一步！”

  與此同時(shí)，王明已駕車駛離南港區(qū)。

  他看了一眼車載屏幕上顯示的時(shí)間，方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，沒(méi)有返回江心島，朝著西莞第二中學(xué)的方向駛?cè)ァ?br />
  姜瑤的兒子，今年已經(jīng)上初一了。

  姜瑤為了讓他有一個(gè)相對(duì)正常的成長(zhǎng)環(huán)境，避免過(guò)早地被黑龍王之子的光環(huán)所籠罩，也為了磨礪他的心性，可謂用心良苦，狠心讓他留在西莞，寄宿在班主任老師家里，平時(shí)過(guò)著和普通學(xué)生無(wú)異的生活。

  王明這次來(lái)西莞，除了看望周語(yǔ)嫣，也是想親眼看看小智的狀況。

  小智已經(jīng)更名，全名王小智。

  王明將車停在學(xué)校附近一條不起眼的巷子里，仔細(xì)戴好口罩和帽子，辨識(shí)度極高的臉徹底被遮起來(lái)。

  步行走向書(shū)聲瑯瑯的校園。

  正值課間休息，操場(chǎng)和教學(xué)樓走廊里充滿孩子們奔跑嬉戲的喧鬧聲，洋溢著青春的活力。

  王明沒(méi)有和門(mén)衛(wèi)打招呼，趁著兩個(gè)保安不注意，直接溜進(jìn)了學(xué)校。

  找到了初一年級(jí)的教學(xué)樓，他放慢腳步，目光透過(guò)一扇扇窗戶搜尋著王小智。

  他在一間教室的窗邊看到了王小智。

  小智正和幾個(gè)同學(xué)圍在一起，似乎在討論一道題，他比劃著，神情專注。

  比起上次見(jiàn)面，他又長(zhǎng)高了很多，眉眼間越發(fā)清晰地融合了姜瑤的輪廓，整體看起來(lái)就是一個(gè)略顯清秀、眼神明亮的普通少年。

  看到他臉上是屬于他這個(gè)年齡的開(kāi)朗笑容，和同學(xué)們相處時(shí)的狀態(tài)也很融洽，王明心中感到一絲寬慰。

  姜瑤的決定是對(duì)的，至少在這里，小智能擁有一段遠(yuǎn)離權(quán)力中心、相對(duì)純粹自由的少年時(shí)光。

  雖然不是自己的孩子，可小智跟王明很親。

  王明看得有些出神，沒(méi)有注意到一位戴著黑框眼鏡、看起來(lái)約莫和王明差不多年紀(jì)的女老師正朝著他走來(lái)。

  女人穿著過(guò)膝裙，教師制服，樣貌出眾，不過(guò)沒(méi)有化妝，發(fā)型也是很簡(jiǎn)單的披著。

  “這位家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”

  李老師走到王明身邊，眼神審視。

  她注意到這個(gè)男人在窗外駐足良久，舉止倒沒(méi)什么，可戴著嚴(yán)實(shí)的口罩和帽子頗為可疑。

  王明回神，“老師你好，我看看王小智。”

  “王小智？”

  李老師更加仔細(xì)地打量了一下王明，眉頭微蹙，“你是他什么人？”

  “我是他…嗯，怎么說(shuō)呢，算是半個(gè)父親吧?！?br />
  “父親？半個(gè)？”

  李老師眉頭皺的更緊，語(yǔ)氣瞬間帶上責(zé)備，“你就是王小智的父親？

  我可算見(jiàn)到你本人了！”

  “你們這些做家長(zhǎng)的，是不是都覺(jué)得只要每個(gè)月按時(shí)足額地把生活費(fèi)打過(guò)來(lái)，就是對(duì)孩子盡到責(zé)任了？

  是，小智這孩子生活上是不缺什么，平時(shí)在學(xué)校也還算聽(tīng)話，成績(jī)也不錯(cuò)。

  但我當(dāng)了這么多年班主任，我看得出來(lái)！

  這孩子內(nèi)心很敏感，非常缺乏安全感！

  他需要的不僅僅是物質(zhì)，更重要的是父母的陪伴、關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)！明白嗎？”

  她越說(shuō)越激動(dòng)，顯然是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)這位神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的家長(zhǎng)積壓了諸多意見(jiàn)，情緒上頭，竟然下意識(shí)地伸出手，一把拉住王明的胳膊。

  “今天既然碰上了，你就不能這么走了！我們必須得好好談?wù)勱P(guān)于小智的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題！你不能總是這樣缺席！”

  王明完全沒(méi)預(yù)料到會(huì)遇到這種情況，一時(shí)有些愕然。

  “李老師，你冷靜一下，聽(tīng)我說(shuō)，我確實(shí)有我的苦衷和不得已…”

  “什么苦衷能比孩子的心理健康和人格養(yǎng)成更重要？”

  李老師此刻根本不聽(tīng)解釋，拉扯王明的時(shí)候，她手臂不小心一帶，王明頭上的帽子首先被碰落在地，緊接著王明要撿帽子。

  “對(duì)不起，我太激動(dòng)了?！?br />
  “沒(méi)事沒(méi)事，我自己來(lái)。”

  兩人下意識(shí)的都去撿地上帽子時(shí)，王明臉上的口罩繩也被扯斷，口罩滑落下來(lái)。