隨著眾星軍團(tuán)和正直者騎士團(tuán)的士兵們，將諸位埃米爾及其麾下部隊(duì)的武器一一收繳，這場(chǎng)短暫而又驚心動(dòng)魄的對(duì)峙，終于宣告結(jié)束。

  由于對(duì)方是主動(dòng)投降，莫德雷德也沒有太過為難他們。

  他只是讓那些已經(jīng)徹底失去斗志的喀麻士兵們席地而坐，原地休息。

  然后，他命令馬庫斯率領(lǐng)重裝步兵，諾蘭率領(lǐng)弓弩手，在外圍進(jìn)行看守，防止任何意外發(fā)生。

  那些投降的埃米爾們沒有受到任何為難。

  莫德雷德還特意“請(qǐng)”他們?cè)谧约旱闹笓]大帳內(nèi)端坐，甚至還讓人給他們端上了清水和食物。

  做完這一切，莫德雷德便立刻下令，讓軍中的醫(yī)師和納多澤修士們趕緊去救治那些在剛才的戰(zhàn)斗中受傷的士兵，無論是自己人，還是敵人。

  當(dāng)所有的事情都暫時(shí)告一段落，當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)之上那喧囂的喊殺聲，終于被傷員痛苦的呻吟與納多澤修士們低聲的禱告所取代。

  莫德雷德知道，現(xiàn)在，還剩下最后一個(gè)，也是最棘手的問題，沒有解決。

  那就是——諾佩恩。

  他轉(zhuǎn)過身，看著遠(yuǎn)處那只依舊蜷縮著的、如同小山般的巨大怪物。

  那個(gè)名為諾佩恩的孩子，正平靜地坐在苦難旅者那巨大的、由骨鏈與血肉構(gòu)成的掌心之中。

  而已經(jīng)恢復(fù)了一絲神智的賽利姆，則用他那殘破不堪的身軀，死死地將這個(gè)孩子護(hù)在懷里，警惕地盯著周圍所有的人，喉嚨里發(fā)出一陣陣低沉的、充滿了威脅意味的嘶吼。

  “好了，賽利姆，松手吧。”

  諾佩恩的聲音，如同秋日里最冰冷的風(fēng)，從那巨大的怪物懷中，幽幽地飄了出來。

  “不過，就是又一次死亡而已?！?br />
  “我聽說，在圣伊格爾帝國，犯了罪的人，只不過會(huì)被吊死。那種死法，對(duì)你們喀麻來說實(shí)在是太輕松了?！?br />
  他頓了頓，那雙空洞的眼睛，平靜地注視著懷抱著自己的、那具正在微微顫抖的巨大骨架。

  “而且，你現(xiàn)在做這些，也沒有用。

  我不會(huì)放過你的靈魂?！?br />
  “你已經(jīng)是我的旅者了。

  那就……陪我一起，受難千年吧?！?br />
  諾佩恩這番充滿了扭曲邏輯的童言無忌，讓一旁的莫德雷德聽得都感覺脊背發(fā)涼。

  這個(gè)孩子的世界觀，實(shí)在是已經(jīng)扭曲到了一種令人匪夷所思的境界。

  他將惡毒詛咒用最平靜的，甚至可以說是理所當(dāng)然的語調(diào)說了出來。

  仿佛“一同受難千年”，是什么再正常不過的、合情合理的懲罰。

  那么，對(duì)于莫德雷德接下來的課題來說，就是該如何，去掰正這個(gè)孩子那早已在無盡苦難中，被徹底扭曲的價(jià)值觀。

  該如何，去消解那份早已深入他骨髓的、名為“苦難”的毒素。

  這聽起來，像是一個(gè)無比宏大，也無比艱難的哲學(xué)問題。

  “老是說受難，受難。

  諾佩恩，你有沒有想過，有另外一種可能性？”

  莫德雷德試探性地開口，試圖從一個(gè)最基礎(chǔ)的層面，去撬動(dòng)這個(gè)孩子那堅(jiān)固的世界觀。

  “那就是，我們不要去歌頌苦難?？嚯y，它本身，是可以被避免的。

  即使有些苦難不可避免，那它也只是客觀發(fā)生的事情，不值得我們?nèi)ベ澝溃恢档梦覀內(nèi)プ非??！?br />
  諾佩恩坐在賽利姆那巨大的手掌之中，聽到這番話，他歪了歪小腦袋，那雙空洞的眼睛里，似乎閃過了一絲微弱的、名為“思考”的光芒。

  莫德雷德見狀，心中一喜，剛準(zhǔn)備長舒一口氣，看來，說教還是有用的嘛。

  然而，諾佩恩接下來的一個(gè)問題，卻讓他瞬間噎住。

  “什么是……客觀？”

  “呃……”

  莫德雷德摸著下巴，倒吸一口涼氣。

  他感覺自己好像給自己挖了個(gè)大坑。他組織了一下語言，盡量用最簡單的方式解釋道：

  “就好像……太陽，每天都會(huì)從東邊升起，從西邊落下。

  它不因?yàn)槿魏稳说囊庵径淖儯膊灰驗(yàn)槿魏稳说挠^測(cè)視角而改變。

  它就這么發(fā)生了。

  這就是客觀。

  客觀，不以你的意志和想法而轉(zhuǎn)移。即使，有些客觀事實(shí)，聽起來會(huì)有些殘忍?！?br />
  “例如，貴族的孩子天生就能比窮人家的孩子獲得更多的教育資源。

  這種事情，就是客觀存在的?！?br />
  “什么……叫做教育？”

  “呃……”

  莫德雷德感覺自己的冷汗都快下來了。

  “大概……就是有經(jīng)驗(yàn)的人，去教導(dǎo)沒經(jīng)驗(yàn)的人。

  在這個(gè)過程里，有經(jīng)驗(yàn)的就是老師。沒經(jīng)驗(yàn)的就是學(xué)生?！?br />
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