第37章 一起上吧!
“你還真敢想?”萬(wàn)克山頓時(shí)驚了,上下打量李青山。
知道你貪,但沒(méi)想到你能貪到這種地步!
“不行嗎?”李青山一臉失望。
一年級(jí)的排名獎(jiǎng)勵(lì),就只能選一門(mén)C級(jí)武技。
這意味著,他必須在《九霄風(fēng)雷刀》和《天羅迷蹤步》中做出選擇。
作為成年人,他當(dāng)然想全都要!
“這是行不行的問(wèn)題嗎?”萬(wàn)克山無(wú)語(yǔ)搖頭,
“距離年底只有3個(gè)月,就算你《星空在召喚》修到第四重境界,最多也只能到鍛體五重?!?br />
“二年級(jí)的頂級(jí)精英,基本都是六重以上,甚至七重的也不是沒(méi)有!”
“而且,他們的武技就算沒(méi)練到大成,最少也是精通?!?br />
“鍛體五重以后,每重境界的拳力差距近乎翻倍,你告訴我怎么打?”
萬(wàn)克山口水四濺,滔滔不絕。
李青山自覺(jué)退后一步,好不容易等其停下,方才小聲道:
“我把《迷蹤步》、《風(fēng)影刀》練到圓滿也不夠嗎?”
“呵呵,如果你真能做到,倒是可以試試。”
萬(wàn)克山冷笑一聲,沒(méi)當(dāng)回事。
兩門(mén)武技圓滿,的確足以彌補(bǔ)差距,畢竟只是爭(zhēng)前十。
但武技圓滿和武技大成根本不是一個(gè)概念,哪里是那么容易的?
“那就好!”
李青山好似沒(méi)有注意到老師表情,長(zhǎng)舒口氣。
武技不像功法那么難練,
3個(gè)月時(shí)間,只需要在“肝”功法之余,抽出一部分時(shí)間,就足夠把兩門(mén)武技練到圓滿了。
想到功法,李青山問(wèn)出好奇已久的問(wèn)題。
“老師,《星空在召喚》真的只有四重境界嗎?”
萬(wàn)克山目光一奇,疑惑道:“為什么突然想到問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”
“也不算突然吧?”李青山聳聳肩,抬手指向自己。
“畢竟我現(xiàn)在已經(jīng)到第四重了,之后總不能沒(méi)得練吧?”
萬(wàn)克山被噎住了,皺眉沉吟好一會(huì)兒后,方才開(kāi)口。
“我可以告訴你,《星空在召喚》的確有第五重。
不過(guò)整個(gè)紫英星近千年來(lái),都沒(méi)有人修到這一境界,所以一般講課時(shí),并不會(huì)主動(dòng)提及?!?br />
“這么難么?”
李青山努力瞪大雙眼,做出一副驚訝表情,目光則在不經(jīng)意間掃過(guò)面板。
難不難不知道,但只要再“肝”個(gè)大半年,他豈不是就成了“千年來(lái)第一人”?
“不用想太多,《星空在召喚》第五重主要是涉及鍛體‘極境’,你離這個(gè)階段太遠(yuǎn),等鍛體十重以后再考慮不遲。”
“極境?”
又是一個(gè)新名詞,李青山近乎本能地聯(lián)想到入學(xué)測(cè)試時(shí),對(duì)鍛體十一重的猜測(cè)。
當(dāng)初鍛體一重,反應(yīng)在面板上是鍛體9/100。
后來(lái)鍛體18/100時(shí),他又測(cè)過(guò)一次,剛好超過(guò)鍛體二重的速度13米/秒,拳力350公斤。
顯然,他的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò),鍛體十重也只能到面板進(jìn)度條的90/100。
“極境”既然要鍛體十重后才能涉及,必然與此有關(guān)。
李青山心癢難耐,但萬(wàn)克山卻沒(méi)有細(xì)說(shuō)的打算,擺擺手就要離開(kāi)。
“抓緊時(shí)間修煉,先把鍛體境界提上來(lái)再說(shuō)?!?br />
就在這時(shí),
“李老師,你一定要給我們做主!”
“對(duì)啊,單人修煉室本就是屬于整個(gè)落英市的,萬(wàn)老師憑什么一言而決?”
“就是,李青山不過(guò)一個(gè)新生,根本沒(méi)資格占據(jù)修煉室?!?br />
伴隨一句句聲討,以及嘈雜腳步聲,一群二年級(jí)武道生簇?fù)碇晃簧聿那迨莸哪欣蠋煟T谛逕捠议T(mén)外。
萬(wàn)克山雙手抱在胸前,嘴角扯出意味難明的笑容,看向他們。
目光所及,好似按下暫停鍵一般,所有學(xué)生額頭冒汗,緊緊閉上嘴巴。
“剛才不是挺能說(shuō)的嗎?怎么?啞巴了?”
萬(wàn)克山似笑非笑,學(xué)生們更緊張了,靠前幾個(gè)鍛體四重的“始作俑者”,更是臉色蒼白。
“萬(wàn)老師,何必嚇唬這些小家伙?”
李老師無(wú)奈開(kāi)口,主動(dòng)上前一步,目光看向李青山。
“李青山,我個(gè)人對(duì)你占用最后一間單人修煉室并無(wú)意見(jiàn)。
不過(guò)修煉室屬于公共資源,不能就這么不明不白地劃給你,終究還是要給出一個(gè)說(shuō)法的,你同意嗎?”
李青山對(duì)上老師目光,并沒(méi)有感覺(jué)到惡意,于是點(diǎn)點(diǎn)頭。
“李老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我沒(méi)意見(jiàn)。