第17章 簡(jiǎn)易的讀心術(shù)
數(shù)學(xué)老師顯然對(duì)云澈的反應(yīng)有些意外,他皺起眉頭,凝視著云澈,似乎在思考著什么。
過了一會(huì)兒,他終于開口說道:“那個(gè)誰?”
云澈平時(shí)在班上比較內(nèi)向,成績(jī)雖然不錯(cuò),但并不是那種特別出眾的學(xué)生,所以很少引起老師的注意。
他不禁感到有些疑惑,不知道老師為什么會(huì)突然叫他。
數(shù)學(xué)老師想了一會(huì)兒,才想起云澈的名字,然后敲了敲黑板,說道:“云澈是吧?上來做題?!?br />
“哎?我?”
云澈一臉懵逼地指著自己,他完全沒有想到老師會(huì)讓他上去做題。
要知道,他對(duì)這道題可是還一竅不通?。?br />
坐在云澈旁邊的妘清梔和楚景行看到這一幕,都投來擔(dān)憂的目光。
他們知道云澈的情況,知道他對(duì)這道題毫無頭緒。
云澈只好硬著頭皮上前,從老師手里接過粉筆,抬頭看著黑板上的內(nèi)容。
若圓X的二次方加上Y與2的和的二次方等于R的二次方,R大于零,上到直線y=√3X+2的距離為1的點(diǎn)有且僅有2個(gè),則R的取值范圍為,
A,0,1
B,1,3
C,3,+∞
D,0,+∞
是一道選擇題,可云澈完全看不懂啊……
他求助地轉(zhuǎn)過頭,希望能得到一些幫助。
只見妘清梔正低著頭在演草紙上寫寫畫畫,而楚景行則張著嘴,似乎想要提醒他什么。
然而,就在這時(shí),數(shù)學(xué)老師突然擋在了云澈和他的同學(xué)們之間,臉上露出一抹詭異的笑容,緊緊地盯著云澈。
“快點(diǎn)答題吧?!?br />
數(shù)學(xué)老師的聲音冷冰冰的,讓云澈不禁打了個(gè)寒顫。
云澈的嘴角抽搐了一下。
沒辦法,他只能硬著頭皮隨便蒙一個(gè)答案了。
他猶豫了一下,最終伸手在黑板上寫下了一個(gè)“C”。
“NO!NO!NO!”
突然,云澈的耳邊傳來了一陣呼喊聲。
他猛地轉(zhuǎn)過頭,驚訝地發(fā)現(xiàn)妘清梔和楚景行正一臉擔(dān)憂地望著自己,不停地喊著“NO”。
可是,奇怪的是,這兩個(gè)人明明沒有張嘴啊!
而且,看其他人的反應(yīng),似乎并沒有聽到他們的聲音,這到底是怎么回事……
難道,這是系統(tǒng)給他的獎(jiǎng)勵(lì),一種簡(jiǎn)易版的讀心術(shù)?
云澈心中一動(dòng),立刻擦去了黑板上的“C”,重新寫上了一個(gè)“A”。
“NONONO!?。 ?br />
然而,這一次,妘清梔和楚景行的呼喊聲變得更大了,仿佛是在拼命阻止他選擇這個(gè)答案。
云澈的額頭冒出了一層細(xì)汗,他的手微微顫抖著,在黑板上寫下了“B”。
“YES!YES!YES!”
這一次,他終于聽到了妘清梔和楚景行的歡呼聲。
數(shù)學(xué)老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著對(duì)他說:“可以,回去吧?!?br />
云澈如釋重負(fù)地坐回到板凳上。
剛才的就是讀心術(shù)嗎?系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)給的簡(jiǎn)易版讀心術(shù)。
他慢慢地轉(zhuǎn)過頭,目光如炬地盯著坐在身旁的妘清梔,仿佛要透過她的外表看到她內(nèi)心的想法。
然而,令他意外的是,他竟然什么都聽不到!
“怎么了?”
妘清梔似乎察覺到了云澈的異樣,疑惑地扭過頭來,詢問道。
云澈沒有立刻回答,他的眉頭微皺,過了一會(huì)兒,他終于開口問道:“你的獨(dú)角蟲呢?”
說話的同時(shí),云澈還特意豎起了耳朵,想要捕捉到妘清梔的回答。
然而,他卻失望地發(fā)現(xiàn),自己并沒有聽到“yes”或者“no”這樣的簡(jiǎn)單回答,而是妘清梔親口說出的聲音:
“上課了,我就讓它回到精靈球里。”
云澈有些不甘心,他繼續(xù)追問道:“你的獨(dú)角蟲……是雄性的嗎?”
這一次,他集中精神,全神貫注地傾聽著。
果然,他聽到了一個(gè)清晰的“NONONO”的聲音!
這聲音雖然不是從妘清梔的口中發(fā)出,但卻在他的腦海中響起,仿佛是她內(nèi)心真實(shí)的想法。
“不是?!?br />
妘清梔搖了搖頭,解釋道,“我的獨(dú)角蟲應(yīng)該是雌性的……你問這個(gè)干嘛?”
云澈的心中涌起一股淡淡的喜悅,他似乎發(fā)現(xiàn)了這個(gè)讀心術(shù)的一些規(guī)律。
不過,他并沒有將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴妘清梔,只是若無其事地回答道:“沒什么?!?br />
說罷,他迅速收回了目光,