沈護(hù)民主持“百年守護(hù)傳承儀式”后的第三個(gè)春日，老桃樹(shù)迎來(lái)了一次罕見(jiàn)的“雙花盛放”——往年春日僅開(kāi)一次的桃花，今年竟在三月初綻后，四月中旬又一次綴滿枝頭，粉白相間的花瓣層層疊疊，連樹(shù)下的泥土都沾著濃郁的花香。海邊百姓都說(shuō)，這是墨塵與蘇清鳶看到“山海蒙學(xué)”的孩子們長(zhǎng)大成才，特意降下的祥瑞。

  這日清晨，沈護(hù)民剛推開(kāi)小屋的門(mén)，就看到老桃樹(shù)下圍了不少百姓，其中既有常年居住在海邊的老人，也有帶著孩子來(lái)求學(xué)的外鄉(xiāng)夫婦，還有幾位背著行囊的匠人——他們是聽(tīng)聞老桃樹(shù)雙花盛放的奇事，特意從外地趕來(lái)，想看看這棵承載著千年傳奇的古樹(shù)，也想向沈家子弟請(qǐng)教一些與“守護(hù)”相關(guān)的技藝。

  “護(hù)民哥，你看這老桃樹(shù)，第二次開(kāi)的花比第一次還要艷呢！”族中子弟沈明睿笑著迎上來(lái)，手中還捧著一個(gè)竹籃，里面裝著剛從桃樹(shù)上摘下的新鮮桃花，“我早上摘了些桃花，想著讓嫂子做些桃花糕，給來(lái)的外鄉(xiāng)客嘗嘗，也讓他們感受下蘇清鳶奶奶傳下的手藝?！?br />
  沈護(hù)民點(diǎn)頭，目光掃過(guò)人群，看到幾位匠人正圍著“桃海神之碑”駐足觀看，時(shí)不時(shí)對(duì)著碑上的文字輕聲討論，便走上前拱手問(wèn)道：“幾位師傅看著面生，可是從外地來(lái)的？”

  其中一位身著青布短衫、背著木工箱的匠人連忙回禮：“正是，在下是從魯?shù)貋?lái)的木工，姓周，聽(tīng)聞江南海邊有棵千年老桃樹(shù)，還流傳著桃海神守護(hù)百姓的傳奇，特意帶著徒弟趕來(lái)看看。剛才見(jiàn)這石碑上的字跡蒼勁有力，又刻著不少守護(hù)百姓的事跡，實(shí)在令人敬佩。”

  另一位拿著陶輪模型的匠人也附和道：“我是從景德鎮(zhèn)來(lái)的陶匠，姓陳。聽(tīng)說(shuō)沈家子弟不僅會(huì)道法護(hù)民，還傳承了不少老手藝，比如用桃花做點(diǎn)心、用桃木做器物，今日特意來(lái)，想向沈家討教一二，若是能將這些手藝與制陶結(jié)合，說(shuō)不定能做出更有意義的物件。”

  沈護(hù)民聞言心中一動(dòng)，笑著說(shuō)：“幾位師傅客氣了，守護(hù)百姓本是我們的責(zé)任，而這些手藝，也是先輩們?yōu)榱俗尠傩丈罡卜€(wěn)才傳承下來(lái)的。既然幾位師傅感興趣，不如這幾日就在海邊住下，我們不僅可以交流手藝，還能一起做些物件，送給百姓們，也算是踐行桃海神的心意?！?br />
  幾位匠人聞言大喜，紛紛拱手道謝。沈護(hù)民隨即安排族中子弟收拾海邊的閑置小屋，供匠人們居住，又讓沈明睿去通知妻子柳云溪，準(zhǔn)備些桃花糕和桃花酒，招待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。

  柳云溪是沈護(hù)民的妻子，不僅做得一手好桃花糕，還跟著族中長(zhǎng)輩學(xué)過(guò)刺繡，尤其擅長(zhǎng)繡桃花與海浪的圖案。接到沈明睿的通知后，她立刻帶著蒙學(xué)的幾位女先生忙活起來(lái)：有的清洗桃花，去除花蕊；有的研磨米粉，準(zhǔn)備晨露；有的則準(zhǔn)備餡料，除了傳統(tǒng)的桂花蜜，還加入了匠人帶來(lái)的魯?shù)丶t棗、景德鎮(zhèn)的瓷碗碎末（磨成細(xì)粉后加入，能讓桃花糕更顯細(xì)膩）。

  “柳嫂子，這瓷碗碎末真能加進(jìn)桃花糕里嗎？會(huì)不會(huì)影響口感?。俊泵蓪W(xué)的女先生蘇曉薇有些擔(dān)心地問(wèn)道。

  柳云溪笑著解釋：“陳師傅說(shuō)，這瓷碗碎末是用廢棄的白瓷磨成的，不僅無(wú)毒，還帶著淡淡的瓷香，加一點(diǎn)在米粉里，能讓桃花糕的口感更清爽。蘇清鳶奶奶當(dāng)年做桃花糕時(shí)，就喜歡嘗試加入不同的天然食材，只要心意夠誠(chéng)，味道肯定差不了?！?br />
  說(shuō)著，柳云溪將晨露緩緩倒入米粉中，一邊攪拌一邊講解：“你們看，晨露要分三次加，每次加完都要順著一個(gè)方向攪拌，直到米粉糊變得細(xì)膩無(wú)顆粒。蘇清鳶奶奶說(shuō)，晨露沾著大海的靈氣和桃花的香氣，是做桃花糕的關(guān)鍵，不能馬虎?！?br />
  蘇曉薇等人認(rèn)真記下步驟，跟著柳云溪一起攪拌米粉糊，不一會(huì)兒，屋內(nèi)就飄起了淡淡的桃花香與米香，引得門(mén)外的孩子們紛紛探頭張望，小聲問(wèn)著“什么時(shí)候能吃桃花糕”。

  與此同時(shí)，老桃樹(shù)下的空地上，沈護(hù)民正帶著周木匠和族中子弟制作桃木器物。周木匠帶來(lái)了魯?shù)鬲?dú)特的木工技法，擅長(zhǎng)在木材上雕刻精細(xì)的花紋，而沈家子弟則熟悉桃木的特性，知道如何保留桃木的靈氣。兩人商量后，決定做一批小桃木牌，上面雕刻桃花、海浪的圖案，再刻上“平安”二字，送給蒙學(xué)的孩子們和海邊的孩童。

  “沈大哥，你看這桃木的紋理很清晰，適合雕刻細(xì)花紋，”周木匠拿著一把刻刀，在桃木上輕輕勾勒出桃花的輪廓，“我們可以在桃木牌的正面刻桃花，背面刻海浪，中間刻‘平安’二字，既符合桃海神的傳奇，又能給孩子們帶來(lái)祝福?！?br />
  沈護(hù)民點(diǎn)頭，接過(guò)刻刀，在另一塊桃木上雕刻起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，墨塵爺爺當(dāng)年就曾給孩子們做過(guò)桃木牌，說(shuō)桃木能驅(qū)邪避災(zāi)，保護(hù)孩子們平安長(zhǎng)大。我們今日做這些桃木牌，也是想延續(xù)這份心意，讓孩子們感受到守護(hù)的溫暖?！?br />
  旁邊的沈明睿一邊打磨桃木，一邊笑著說(shuō)：“等桃木牌做好了，我再用蘇清鳶奶奶傳下的方法，把桃木牌泡在桃花酒里三天，這樣不僅能讓桃木牌帶著桃花香，還能保留住靈氣，守護(hù)孩子們的平安。”

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  不遠(yuǎn)處，陳陶匠則帶著徒弟，與蒙學(xué)的孩子們一起制陶。陳陶匠將陶輪放在空地上，手把手教孩子們?nèi)嗄啵骸叭嗄嗟臅r(shí)候要用力均勻，把泥里的氣泡揉出去，這樣做出來(lái)的陶器才不容易開(kāi)裂。你們可以在陶器上畫(huà)自己喜歡的圖案，比如老桃樹(shù)、大海，或者墨塵爺爺和蘇清鳶奶奶的樣子?！?br />
  孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真，紛紛拿起陶泥揉起來(lái)。有的孩子力氣小，揉得滿頭大汗，卻依舊不肯放棄；有的孩子則發(fā)揮想象，在陶坯上畫(huà)滿桃花；還有的孩子畫(huà)了沈護(hù)民帶著子弟守護(hù)百姓的場(chǎng)景，雖然筆觸稚嫩，卻充滿了童真與敬意。

  沈護(hù)民的兒子沈守樂(lè)今年八歲，也跟著孩子們一起制陶。他在陶坯上畫(huà)了一棵老桃樹(shù)，樹(shù)下站著一個(gè)拿著桃木劍的小人，旁邊還畫(huà)了幾個(gè)正在做桃花糕的孩子。陳陶匠看到后，笑著問(wèn)：“守樂(lè)，你畫(huà)的這小人是誰(shuí)啊？”

  沈守樂(lè)抬起頭，認(rèn)真地說(shuō)：“這是我爹，他拿著桃木劍守護(hù)百姓；旁邊的是我娘和蒙學(xué)的先生們，他們?cè)谧鎏一ǜ饨o大家吃。我以后也要像爹一樣，用桃木劍守護(hù)百姓，還要學(xué)會(huì)做桃花糕，給大家送平安?！?br />
  陳陶匠聞言眼中滿是贊賞，摸了摸沈守樂(lè)的頭說(shuō)：“好孩子，你有這份心意，以后肯定能成為像你爹一樣的守護(hù)者。等你這陶坯做好了，我?guī)湍銦瞥尚」拮?，你可以用?lái)裝桃花糕，送給身邊的小伙伴。”<