張澤見周博濤有些拘謹和小心翼翼，給他倒了一杯茶水。

  “喝口茶?！?br />
  周博濤道謝接著茶盞，喝了一口，茶香四溢，口齒生津。

  忍不住感慨道：“這樣的雨天配上這樣好的茶水真是一樁雅事，大人好雅興?！?br />
  張澤抿了一口茶水，眼里帶著笑意，“天公作美，讓我等多逗留寶昌寺一會兒欣賞這春日的雨景?！?br />
  周博濤猶豫了一瞬，最終還是下定了決心，“大人，學生想幾個問題請教大人一二，不知是否方便？”

  周博濤的疑惑和糾結張澤都注意到了，眼下下著雨，不過是回答幾個問題，不算什么大事。

  而且，這位叫周博濤的學子言行舉止皆有禮有節(jié)，不是一個孟浪不守禮的人，和這樣的人多說幾句也無妨。

  “自無不可，你有什么疑問？”

  “孔夫子曾言“君子不器”，學生初讀時的理解是君子不是器物，進學幾年后再讀的理解是君子不止是器物。

  此兩種想法，卻沒辦法真正讓學生放下思考，反而越發(fā)有些迷茫，還請大人指教。”

  張澤看向周博濤，目光柔和，語氣里少了兩分疏離。

  “學無止境，學而不思則罔，思而不學則殆。你能夠不斷地讀書思考，所思所想必然會根據(jù)自身學識的增長有所變化。

  從你的話語中不難看出你是一個好學有上進心的人。

  那么，本官問你，君子不器，何謂器？”

  周博濤略想了想，“器者器物也?！?br />
  張澤拿起桌上的茶盞，道：“此乃茶具，它的作用是？”

  這次周博濤沒有猶豫，直接開口，“盛茶湯。”

  “然也，若無茶，雨水是否能盛？”

  周博濤眼睛一亮，“可！”

  張澤眼里的笑意加深，“那么，你現(xiàn)在有新的想法了嗎？”

  周博濤興奮道：“君子不器，君子不能像器具一般，單是茶盞這種器具便有多種用途。君子應該在器物之上，不拘泥于一種用途。”

  “不錯。君子習得六藝，禮、樂、射、御、書、數(shù)，這些都是增長君子各方面的才能。

  普通的器具尚且能夠一物多用，君子習得這么多學識，更不應只拘泥于區(qū)區(qū)方寸之間?！?br />
  周博濤只覺得豁然開朗，縈繞在心間的郁氣得到疏解。

  他現(xiàn)在只覺得斗志滿滿，恨不得立馬再戰(zhàn)鄉(xiāng)試。

  他的才華要得到施展最好的方式就是科舉入仕，就像通判大人一樣。

  “多謝大人，令學生豁然開朗，以前縈繞心頭的不解去了許多?！?br />
  張澤欣賞地看向周博濤，“不過是舉手之勞，你還有什么疑問？”

  張清韻、張清彤早就知道自家弟弟讀書厲害，從他不過才上了不少的學堂，就能回來教她們讀書識字，她們就知道了。

  只是，自從弟弟去了荊州書院求學，他們姐弟聚少離多，弟弟成長到了什么地步，她們卻沒那么清楚了。

  時隔多年，再次聽到弟弟講解，兩人一下子又找回了兒時的記憶。

  不愧是她們的弟弟，真是厲害得緊。

  周博濤沒有猶豫，繼續(xù)提問：“盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣。存其心，養(yǎng)其性，所以事天也。殀壽不貳，修身以俟之，所以立命也。何解？”

  張澤緩聲道：“盡自己的善心，就是覺悟到了自己的本性。覺悟到了自己的本性，就是懂得了天命。保存自己的善心，養(yǎng)護自己的本性，以此來對待天命。不論壽命是長是短都不改變態(tài)度，只是修身養(yǎng)性等待天命，這就是確立正常命運的方法?！?br />
  ……

  兩人一來一往，絲毫沒有注意亭子中的其他人。

  雨變小了，周博濤的小廝找了過來，“公子，雨小了，要不要先去廂房換身衣裳？”

  周博濤與張澤談得入神，完全忽略了自己衣裳被雨水打濕了的事。

  這會兒聽小廝提起，才意識到，忙起身拱手道：“今日多謝大人指教，學生受教，不知日后學生有困惑，能否向大人請教？”

  張澤道：“本官若有空時，自然無不可。”

  周博濤聞言臉上一喜，大步往后院廂房去。

  小廝看著周博濤的外衫濕了大半，生怕周博濤又生病，忙去熬姜湯。

  周博濤灌下一大碗姜湯，整個人都熱乎起來。

  腦中還一直在回味剛才和張澤的對話，仔細消化張澤的想法。

  另外一頭，張清彤笑道：“小弟，你果然是一個好夫子，若是哪一日辭官致仕了，開一家學堂，肯定能桃李滿天下?！?br />
  張清韻似有所悟，“我比之澤哥兒還是差遠了，學堂還是得招收幾個學識淵博的夫子?！?br />
  張澤見狀忙開解道：“二姐，別妄自菲薄，二姐一開始想開學堂的目的是什么，別忘了初心?！?br />
  張清韻從低落中抽身出來，“為了讓女子也能讀書識字?！?br />
  “是啊，現(xiàn)在學堂中是源柔府