第29章 正式入學
故而很快就輪到了趙文軒,趙文軒雖然年紀小,但是張澤發(fā)現(xiàn)他的學習進度和黃建元他們差不多。
張澤心下了然,看樣子趙文軒也是一個有天賦的孩子。
抽查了昨日的課業(yè),隨后蔡夫子開始教授新的課業(yè)。
眾人都認真聽著,張澤同樣如此。
蔡夫子視線偶爾落到張澤身上,發(fā)現(xiàn)張澤正在認真地聽著課,并沒有做小動作,或者發(fā)呆。
此子確實如李夫子所說,天資聰穎,蔡夫子心中如是想著。
等教完了其他人新課,讓其他人習字時,蔡夫子單獨來到張澤身側(cè),和張澤說起前面的內(nèi)容。
課堂里很安靜,只能聽到唰唰唰和落筆聲,以及蔡夫子和張澤的讀書聲。
一師一生相處得十分融洽,蔡夫子講了一段就停了下來。
“張澤,你把剛才的段落背誦一遍?!?br />
張澤點點頭,清脆悅耳的童聲在學堂中響起。
蔡夫子越聽越滿意,又讓張澤說意思,張澤同樣很快給出答案。
蔡夫子愛才心切,又教授了張澤幾段,發(fā)現(xiàn)張澤都只要跟著他一遍就能背誦,并且能夠準確的說出其中的意思。
蔡夫子看張澤的目光帶了兩分火熱,要不是他早就從李夫子嘴里知曉了一點兒張澤的情況,恐怕就不是眼下這般淡定的模樣。
蔡夫子忍住了,教得差不多時,開始教張澤寫字。
“張澤,你來學堂前,可曾習過字,或者描過紅?”
“回先生,學生不曾?!?br />
蔡夫子心中有數(shù)了,拿過一張宣紙,自己先在宣紙上寫下了一個“永”字。