席盛板著臉，表情嚴(yán)肅，讓黎訴把書放在桌子上，隨便拿起一本，指著書本道，“這本，第三頁，第二段?！?br />
  “禮由人起，人生有欲，欲而不得，則不能無忿……”黎訴張嘴就來，這樣的提問，要真不是他記憶好，還真不一定答得上來。

  “停，這句最后一個字在第十九頁出現(xiàn)的那一段?！?br />
  “天地者，生之本也……”

  席盛表情依舊嚴(yán)肅，繼續(xù)提問，他還會說一個字，給一個幾頁的范圍，把有這個字的句子都說出來。

  等席盛把兩本書都考察完了，黎訴嗓子都背得有點干了。

  黎訴雖然都全部答上來了，但還是不禁感嘆，好變態(tài)的考察背書的方法，第幾頁第幾段就算了，其他的都是些啥啊！

  席盛微微抬眼看向口干舌燥的黎訴，表情看起來還挺淡定，但心里已經(jīng)掀起軒然大波了。

  他前面那幾個徒弟，第一次面對他這樣的考核背書的方式都是磕磕巴巴的，有的思索一會兒可以勉強(qiáng)說出來，有的甚至啞口無言。

  而現(xiàn)在這個小徒弟，全程流暢，都沒有多加思考，如同腦子里面有一本書似的，而且是在這么短的時間內(nèi)就把兩本書的內(nèi)容記得如此清清楚楚。

  這記憶力，連他都自嘆不如。

  如此的天賦，席盛看黎訴的眼神冒光，這是撿到寶了！

  那是不是說，他那些方法可以用在這個徒弟身上試試？

  他有許多覺得適合教導(dǎo)學(xué)生是方法，可在前面幾個徒弟身上實驗過后就放棄了，他們承受不來。

  而黎訴讓他看到他那些方法可以實際運(yùn)用的希望。

  黎訴還不知道接下來他要過的是什么日子，當(dāng)一個“變態(tài)”師父，遇到一個“變態(tài)”徒弟，會組合出一套非人的學(xué)習(xí)方法，正常人不適合運(yùn)用。

  “能夠理解這兩本書中的句子意思嗎？”席盛問道。

  黎訴：“……”那自然是不能的。

  黎訴老實搖頭，席盛讓他坐下，他來挨著給黎訴講解。

  黎訴舔了舔嘴，“師父，可以讓我先喝點水嗎？”

  席盛沉默了一下，親手給黎訴倒了一杯茶。

  若是席盛之前的幾個徒弟看到他現(xiàn)在這樣子，肯定是大為震撼，還記得他們當(dāng)時磕磕巴巴的回答完，得到的是一頓臭罵，想喝水？別說是親手倒茶了，他只會說，答成這樣還有臉喊渴？要不要潑點水醒醒腦子？

  黎訴雙手接過，“謝謝師父。”

  席盛看這個小徒弟是越看越滿意，希望不要和他那些師兄們一樣，越長大越忤逆。

  席盛給黎訴講解時，黎訴在書上勾勾畫畫，都很簡潔，就是給自己留一個記憶點。

  兩人一人講，一人聽，直到夜色降臨。

  林叔站在門外看了看天，小公子被罵這么久？老爺也太狠了吧，小公子畢竟年紀(jì)還小……

  猶豫之下，林叔敲響了門，才把兩個沉迷了書中的師徒倆喚醒過來。

  一抬眼，原來已經(jīng)這么晚了，兩人還有些意猶未盡。

  “進(jìn)來吧?！毕ν饷娴牧质宓?。

  林叔進(jìn)來第一時間是打量兩人的神色，但是和他想象中的完全不一樣。

  老爺沒有生氣，小公子也沒有生無可戀，甚至兩人看起來還挺愉快的。

  黎訴只想說，這個師父是拜對了，絕對是大佬級別的，指出問題一針見血。

  而席盛對這個小徒弟也無比滿意，天賦高，有悟性，還很有自己的想法，看法也獨(dú)特，有時候他會為他的觀點感到驚嘆。

  兩人相處起來愉快，完全忽略了時間。

  現(xiàn)在從那個氛圍中出來后，黎訴肚子咕嚕地叫了一聲，席盛也覺得嗓子很干，給自己倒了一杯茶，也給黎訴倒了一杯。

  林叔眼睛瞪得大大的，老爺給小公子倒茶？

  黎訴直接伸手接下，這個動作如同做了千百遍一樣，無比自然。

  林叔倒吸一口冷氣，看來他對小公子的態(tài)度還得再重視幾分，前面幾位公子在老爺這里可沒有這樣的待遇。

  “林叔，把飯菜端上來吧?！?br />
  “是。”

  “訴小子，一起吃飯，今晚也別回去了，你寫一篇策論我看看?！毕⒑苁强春美柙V。

  黎訴：“……”他要給師父拉個大的了……看來挨罵是免不了的了。

  不過這也沒有影響黎訴吃飯的心情，罵就罵吧，只要罵過之后教他就行，他感覺他師父這個水平教他，他絕對可以突飛猛進(jìn)。

  林叔看兩人相處的狀態(tài)，不由地笑了笑，老爺一直很孤獨(dú)，沒有夫人也沒有孩子，現(xiàn)在有小公子陪著，看起來開心了不少。

  林叔眼神落到黎訴身上不由也就溫柔了幾分，如同看待自家小輩。

  ……

  黎訴寫了良久，才把策論寫出來，他已經(jīng)努力了。

  黎訴雙手把策論呈給席盛，席盛接過來，表情還是帶著幾分笑意的，一眼掃去看到字笑容少了一些，再看到正文內(nèi)容，笑容完全消失不見，一整個笑容消失術(shù)。