席盛板著臉，表情嚴(yán)肅，讓黎訴把書(shū)放在桌子上，隨便拿起一本，指著書(shū)本道，“這本，第三頁(yè)，第二段?！?br />
  “禮由人起，人生有欲，欲而不得，則不能無(wú)忿……”黎訴張嘴就來(lái)，這樣的提問(wèn)，要真不是他記憶好，還真不一定答得上來(lái)。

  “停，這句最后一個(gè)字在第十九頁(yè)出現(xiàn)的那一段?！?br />
  “天地者，生之本也……”

  席盛表情依舊嚴(yán)肅，繼續(xù)提問(wèn)，他還會(huì)說(shuō)一個(gè)字，給一個(gè)幾頁(yè)的范圍，把有這個(gè)字的句子都說(shuō)出來(lái)。

  等席盛把兩本書(shū)都考察完了，黎訴嗓子都背得有點(diǎn)干了。

  黎訴雖然都全部答上來(lái)了，但還是不禁感嘆，好變態(tài)的考察背書(shū)的方法，第幾頁(yè)第幾段就算了，其他的都是些啥啊！

  席盛微微抬眼看向口干舌燥的黎訴，表情看起來(lái)還挺淡定，但心里已經(jīng)掀起軒然大波了。

  他前面那幾個(gè)徒弟，第一次面對(duì)他這樣的考核背書(shū)的方式都是磕磕巴巴的，有的思索一會(huì)兒可以勉強(qiáng)說(shuō)出來(lái)，有的甚至啞口無(wú)言。

  而現(xiàn)在這個(gè)小徒弟，全程流暢，都沒(méi)有多加思考，如同腦子里面有一本書(shū)似的，而且是在這么短的時(shí)間內(nèi)就把兩本書(shū)的內(nèi)容記得如此清清楚楚。

  這記憶力，連他都自嘆不如。

  如此的天賦，席盛看黎訴的眼神冒光，這是撿到寶了！

  那是不是說(shuō)，他那些方法可以用在這個(gè)徒弟身上試試？

  他有許多覺(jué)得適合教導(dǎo)學(xué)生是方法，可在前面幾個(gè)徒弟身上實(shí)驗(yàn)過(guò)后就放棄了，他們承受不來(lái)。

  而黎訴讓他看到他那些方法可以實(shí)際運(yùn)用的希望。

  黎訴還不知道接下來(lái)他要過(guò)的是什么日子，當(dāng)一個(gè)“變態(tài)”師父，遇到一個(gè)“變態(tài)”徒弟，會(huì)組合出一套非人的學(xué)習(xí)方法，正常人不適合運(yùn)用。

  “能夠理解這兩本書(shū)中的句子意思嗎？”席盛問(wèn)道。

  黎訴：“……”那自然是不能的。

  黎訴老實(shí)搖頭，席盛讓他坐下，他來(lái)挨著給黎訴講解。

  黎訴舔了舔嘴，“師父，可以讓我先喝點(diǎn)水嗎？”

  席盛沉默了一下，親手給黎訴倒了一杯茶。

  若是席盛之前的幾個(gè)徒弟看到他現(xiàn)在這樣子，肯定是大為震撼，還記得他們當(dāng)時(shí)磕磕巴巴的回答完，得到的是一頓臭罵，想喝水？別說(shuō)是親手倒茶了，他只會(huì)說(shuō)，答成這樣還有臉喊渴？要不要潑點(diǎn)水醒醒腦子？

  黎訴雙手接過(guò)，“謝謝師父?！?br />
  席盛看這個(gè)小徒弟是越看越滿意，希望不要和他那些師兄們一樣，越長(zhǎng)大越忤逆。

  席盛給黎訴講解時(shí)，黎訴在書(shū)上勾勾畫畫，都很簡(jiǎn)潔，就是給自己留一個(gè)記憶點(diǎn)。

  兩人一人講，一人聽(tīng)，直到夜色降臨。

  林叔站在門外看了看天，小公子被罵這么久？老爺也太狠了吧，小公子畢竟年紀(jì)還小……

  猶豫之下，林叔敲響了門，才把兩個(gè)沉迷了書(shū)中的師徒倆喚醒過(guò)來(lái)。

  一抬眼，原來(lái)已經(jīng)這么晚了，兩人還有些意猶未盡。

  “進(jìn)來(lái)吧?！毕?duì)外面的林叔道。

  林叔進(jìn)來(lái)第一時(shí)間是打量?jī)扇说纳裆?，但是和他想象中的完全不一樣?br />
  老爺沒(méi)有生氣，小公子也沒(méi)有生無(wú)可戀，甚至兩人看起來(lái)還挺愉快的。

  黎訴只想說(shuō)，這個(gè)師父是拜對(duì)了，絕對(duì)是大佬級(jí)別的，指出問(wèn)題一針見(jiàn)血。

  而席盛對(duì)這個(gè)小徒弟也無(wú)比滿意，天賦高，有悟性，還很有自己的想法，看法也獨(dú)特，有時(shí)候他會(huì)為他的觀點(diǎn)感到驚嘆。

  兩人相處起來(lái)愉快，完全忽略了時(shí)間。

  現(xiàn)在從那個(gè)氛圍中出來(lái)后，黎訴肚子咕嚕地叫了一聲，席盛也覺(jué)得嗓子很干，給自己倒了一杯茶，也給黎訴倒了一杯。

  林叔眼睛瞪得大大的，老爺給小公子倒茶？

  黎訴直接伸手接下，這個(gè)動(dòng)作如同做了千百遍一樣，無(wú)比自然。

  林叔倒吸一口冷氣，看來(lái)他對(duì)小公子的態(tài)度還得再重視幾分，前面幾位公子在老爺這里可沒(méi)有這樣的待遇。

  “林叔，把飯菜端上來(lái)吧。”

  “是?！?br />
  “訴小子，一起吃飯，今晚也別回去了，你寫一篇策論我看看?！毕⒑苁强春美柙V。

  黎訴：“……”他要給師父拉個(gè)大的了……看來(lái)挨罵是免不了的了。

  不過(guò)這也沒(méi)有影響黎訴吃飯的心情，罵就罵吧，只要罵過(guò)之后教他就行，他感覺(jué)他師父這個(gè)水平教他，他絕對(duì)可以突飛猛進(jìn)。

  林叔看兩人相處的狀態(tài)，不由地笑了笑，老爺一直很孤獨(dú)，沒(méi)有夫人也沒(méi)有孩子，現(xiàn)在有小公子陪著，看起來(lái)開(kāi)心了不少。

  林叔眼神落到黎訴身上不由也就溫柔了幾分，如同看待自家小輩。

  ……

  黎訴寫了良久，才把策論寫出來(lái)，他已經(jīng)努力了。

  黎訴雙手把策論呈給席盛，席盛接過(guò)來(lái)，表情還是帶著幾分笑意的，一眼掃去看到字笑容少了一些，再看到正文內(nèi)容，笑容完全消失不見(jiàn)，一整個(gè)笑容消失術(shù)。