先生此刻心還在撲通亂跳，很快就到了私塾，先生在門口深呼吸了一下才走進(jìn)去。

  雖然先生沒有來，但學(xué)生們都在認(rèn)真看書，時(shí)不時(shí)地看一眼黎訴，每次想說話又欲言又止。

  先生眼神興奮地看著黎訴，這也太給他長臉了！

  “黎訴，你昨天作的那首詩名字叫什么？”先生激動(dòng)的問道。

  “《憫農(nóng)》”出自《憫農(nóng)二首》其二。

  先生主動(dòng)提起這個(gè)話題，整個(gè)私塾里面都熱鬧起來了。

  “這個(gè)詩名好！黎兄，其實(shí)昨天我們也去了，不過當(dāng)時(shí)你身邊人太多了，我們就沒有機(jī)會(huì)和你說話?！?br />
  “黎兄，你出名了！昨天詩會(huì)僅憑一首詩現(xiàn)在大家都知道你了?！?br />
  “昨天之前和我認(rèn)識(shí)的書生一直拉著我問關(guān)于你的信息，他們都很想認(rèn)識(shí)你。”

  黎訴本意是打林溪的臉順便釣一個(gè)師父，現(xiàn)在直接給他送出名了。

  先生今天講課的時(shí)候總是時(shí)不時(shí)地看向黎訴，現(xiàn)在他又看好黎訴了。

  算術(shù)好，如今作詩也變得這么好！對(duì)待讀書也上心了許多！

  黎訴昨晚真的熬到挺晚才把他師父給的兩本書給背完，他是過目不忘不錯(cuò)，可也得花時(shí)間挨著把每一句都過目啊。

  一晚上兩本真是給他看得有點(diǎn)死死的，看小說都不是這么一個(gè)看法，所以今天早上其實(shí)挺沒有精神的。

  對(duì)于同窗們那些吹捧的話，黎訴就應(yīng)付了一下。

  林澤發(fā)現(xiàn)黎訴狀態(tài)不太好，擔(dān)心的問道，“訴哥，你怎么了？感覺精神有點(diǎn)差？”

  黎訴閉了閉眼睛，“昨晚學(xué)得有點(diǎn)晚，這一陣過去就好了?！?br />
  如黎訴所說，先生一開始講課，他就全神貫注的投入進(jìn)去了。

  林澤：“……”恐怖如斯！訴哥這么有天賦還這么努力！他還覺得自己這段時(shí)間已經(jīng)很努力了，見了訴哥后才發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)努力不夠。

  畢竟連訴哥這么有天賦的都還這么努力。

  林澤回神讓自己也全神貫注地聽先生講課。

  課后先生主動(dòng)找上黎訴，開口問道，“訴小子，你可愿意拜我為師？”

  “我一定傾盡畢生所學(xué)的教你，之后你就不用每天回家，課后你留在我家，我也會(huì)輔導(dǎo)你，爭取明年科考可以考上秀才！”

  先生說得激情澎湃，師父和先生是不一樣的，如果他是黎訴的師父，他可以有花更多的時(shí)間傳授黎訴更多的知識(shí)，而黎訴若是考上舉人，那對(duì)他的名聲就更好了。

  黎訴從來就沒有想過要拜先生為師，因?yàn)樵谡n上他就可以學(xué)到，還有就是這個(gè)先生對(duì)于他原來的八股文水平肯定是清楚的。

  算術(shù)和作詩變好可以說是努力學(xué)習(xí)進(jìn)步了，可八股文寫成那樣算什么？直接變成初學(xué)者水平，這怎么看怎么不對(duì)勁，因?yàn)檫@種東西是想提高難，想變差成這樣也難的。

  “先生，我已經(jīng)有師父了?！崩柙V認(rèn)真地看著先生的眼睛道。

  先生其實(shí)是一個(gè)對(duì)學(xué)生認(rèn)真教學(xué)的先生的，不會(huì)區(qū)別對(duì)待，學(xué)識(shí)也不算差，如果家里條件好些，說不定是可以考中舉人的。

  不過如今年過半百，先生他自己都已經(jīng)放棄了，也沒有多余的錢財(cái)繼續(xù)科考。

  先生目光先是暗淡了幾分，覺得有些可惜，忽然又瞪大眼睛，“你如今算術(shù)和作詩提高這么多，都是你師父教的？”那這訴小子的師父得是多么厲害的一個(gè)人物??！

  先生立馬就打消了要收黎訴為徒弟的念頭，人家有那么厲害的師父，怎么會(huì)看得上他這樣的，是他自己想岔了。

  而且，就算不拜他為師，他也是訴小子的先生，以后訴小子出去也是他學(xué)生。

  先生很期待看到黎訴在這條路越走越遠(yuǎn)的那一天，如果可以考上一個(gè)舉人……先生給自己想得心潮澎湃的。

  黎訴：“……”這可真是一個(gè)美妙的誤會(huì)。

  黎訴沒有否認(rèn)也肯定，就任由先生這般誤會(huì)著。

  黎訴私塾這天的課結(jié)束了，他翻出師父給他的兩本書拿在手里。

  “訴哥，今天去吃飯嗎？昨天沒有吃成，今天應(yīng)該可以嗎？”林澤想到昨天訴哥幫了他那么大的忙，怎么說也得請(qǐng)一頓飯吧。

  黎訴拿著書的手一頓，“可以，先去吃飯，吃完飯我再去找我?guī)煾??！?br />
  “這么快就開始教學(xué)了?。俊鼻孛髡痼@，昨天才拜師，今天就開始得去接受知識(shí)的洗禮了？

  “訴哥，這兩本書是你師父給的嗎？看著不像是考試書目?！比螘A看黎訴手里拿的兩本書挺陌生的。

  “對(duì)啊，昨天看完了，吃完飯找我?guī)煾缚己恕！?br />
  三人：“！?。　币煌砩嫌泝杀景。?br />
  三人咽了咽口水，和訴哥做朋友壓力好大。

  “你們什么表情？不是要吃飯嗎？走啊?！崩柙V催促道。

  “走……走?！绷譂善D難的道。

  訴哥今天早上看起來精神萎靡原來是一晚上背了兩本書，他要是一晚上背了兩本書，第二天就不是精神萎靡了，可能書是沒有記下來的，人是死了的。

  黎訴不知道這件事給三人多大的沖擊，不過吃上飯后三人就恢復(fù)正常了，習(xí)慣就好，這事放