晟睿學(xué)院的校園生活，并不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)家族的暗流洶涌而停下腳步。周一的數(shù)學(xué)課堂，氣氛依舊緊張而專注。

  黑板上寫著一道復(fù)雜的空間向量證明題，涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用。數(shù)學(xué)老師目光掃過臺(tái)下，最終落在了靠窗的位置：“夜辰同學(xué)，請(qǐng)你來講解一下這道題的思路。”

  這是慣例。對(duì)于高難度題目，老師通常會(huì)點(diǎn)名夜辰，他的思路往往能給大家?guī)韱l(fā)。

  夜辰放下手中的書，站起身。他沒有看黑板，似乎題目早已印在腦中，聲音清冷平穩(wěn)地開始闡述。他的講解極其精煉，邏輯鏈條清晰得可怕，仿佛不是在解題，而是在陳述一個(gè)不證自明的事實(shí)。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)跟上他的節(jié)奏，眼中帶著敬佩和些許挫敗。

  龍汐玥認(rèn)真聽著，在草稿紙上快速記下關(guān)鍵步驟。她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，但夜辰的思維方式確實(shí)給她打開了新的視角。

  講解完畢，夜辰坐下，重新拿起書，仿佛剛才的一切只是完成了一個(gè)微不足道的程序。

  老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備開始詳細(xì)板書，卻聽到一個(gè)輕柔但清晰的聲音響起：“老師，關(guān)于第三步的輔助線構(gòu)造，我有一點(diǎn)不同的想法。”

  全班的目光瞬間聚焦到龍汐玥身上。她竟然對(duì)夜辰的解法提出了異議？

  連一直看書的夜辰，翻頁的手指也幾不可查地頓了一下。

  數(shù)學(xué)老師有些意外，但很鼓勵(lì)學(xué)生思考：“哦？龍汐玥同學(xué)，請(qǐng)講?！?br />
  龍汐玥站起身，略微緊張地吸了口氣，但眼神明亮而堅(jiān)定：“夜辰同學(xué)通過構(gòu)造輔助線AF來證明面面垂直，非常巧妙。但我認(rèn)為，如果在這里連接對(duì)角線BD，利用三垂線定理的逆定理，可能步驟會(huì)更簡(jiǎn)潔一些?！彼叩胶诎迩?，拿起粉筆，流暢地畫出了輔助線，并簡(jiǎn)要說明了自己的證明邏輯。

  她的方法確實(shí)同樣正確，而且步驟上少了一個(gè)環(huán)節(jié)，顯得更加直接。教室里響起一陣細(xì)微的議論聲，同學(xué)們看向龍汐玥的目光多了幾分真正的認(rèn)可。這個(gè)新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，不僅漂亮，而且很有實(shí)力。

  數(shù)學(xué)老師仔細(xì)看了看，眼中露出贊賞：“很好！龍汐玥同學(xué)的方法也非常出色，體現(xiàn)了你對(duì)定理的深刻理解。兩種方法都是正確的，各有千秋。大家要學(xué)習(xí)這種勇于思考、敢于質(zhì)疑的精神?！?br />
  龍汐玥微微臉紅，說了聲“謝謝老師”，回到了座位。她能感覺到旁邊投來的視線，但她沒有勇氣去看夜辰的表情。她只是出于對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛提出了自己的想法，并不想挑戰(zhàn)誰的權(quán)威。

  下課鈴響，老師剛離開教室，龍景皓就蹦了過來，摟住龍汐玥的肩膀：“哇！汐玥！你可以??！敢挑戰(zhàn)我大哥的權(quán)威！不過說得真棒！”她的聲音里滿是與有榮焉的興奮。

  龍汐玥不好意思地笑了笑：“沒有挑戰(zhàn)，只是另一種思路而已。”

  這時(shí)，一個(gè)折疊得整整齊齊的小紙條，被兩根修長(zhǎng)的手指從旁邊推了過來，悄無聲息地滑到了龍汐玥的攤開的練習(xí)冊(cè)上。

  龍汐玥一愣，轉(zhuǎn)頭看向夜辰。他依舊看著自己的書，側(cè)臉線條冷硬，仿佛那紙條與他無關(guān)。

  她疑惑地拿起紙條，小心地打開。上面只有一行字，是夜辰那熟悉而有力的筆跡：

  “BD連接受限條件，你的解法在一般情況成立，但若角度θ大于120度，AF法更優(yōu)?！?br />
  他沒有評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)，只是冷靜地指出了她方法的一個(gè)潛在局限性。

  龍汐玥的心猛地一跳。她迅速在草稿紙上驗(yàn)算了一下，果然如此！在一種特殊情況下，她的方法會(huì)失效，而夜辰的構(gòu)造則具有更廣的適用性。他不僅聽進(jìn)去了，還瞬間想到了更深一層！

  她抬起頭，看向夜辰，眼神復(fù)雜，有敬佩，也有感激。他完全可以不屑一顧，或者當(dāng)眾指出她的不嚴(yán)謹(jǐn)，但他卻選擇了這種沉默的方式提醒她。

  “謝謝?！饼埾h輕聲說，聲音不大，但確信他能聽到。

  夜辰?jīng)]有回應(yīng)，甚至連睫毛都沒有顫動(dòng)一下，只是繼續(xù)看著書。但龍汐玥似乎看到，他握著書頁邊緣的指尖，非常輕微地收緊了一下。

  龍景皓瞪大了眼睛，看看龍汐玥，又看看夜辰，再看看那張紙條，臉上露出了賊兮兮的笑容，用口型對(duì)龍汐玥說：“有——情——況——”

  龍汐玥的臉更紅了，連忙把紙條收好，假裝整理書本。

  這節(jié)課間，關(guān)于龍汐玥敢于質(zhì)疑夜辰并且似乎得到了“私下指點(diǎn)”的消息，悄悄在班級(jí)里傳開。大家對(duì)新來的轉(zhuǎn)學(xué)生更加刮目相看，同時(shí)也對(duì)這對(duì)顏值頂尖、智商超群的同桌關(guān)系，產(chǎn)生了更多微妙的好奇。

  龍汐玥坐在座位上，手心似乎還殘留著那張紙條的觸感。她第一次覺得，旁邊這座“冰山”，或許并不像外表看起來那么難以接近。在那冷酷的外殼之下，可能隱藏著一種難以言喻的、屬于他自己的嚴(yán)謹(jǐn)和……細(xì)心？

  校園生活的點(diǎn)滴，如同微光，悄然改變著一些固有的印象，也悄悄拉近著某些距離。而這一切，才剛剛開始。