emsp; 這時(shí)。

  葉柔很自然地，來(lái)到陳川身旁。

  一邊為他清理課桌。

  一邊默默等待。

  準(zhǔn)備第一時(shí)間，欣賞他的大作。

  說(shuō)實(shí)話。

  葉柔也不指望，陳川的作品，能超越云樓。

  只要能寫出一首歌。

  她就覺(jué)得，陳川已經(jīng)很了不起。

  畢竟他是業(yè)余的，才上大一。

  可能以前。

  連請(qǐng)教專業(yè)老師的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

  又怎么可能，擁有很高的創(chuàng)作能力？

  能創(chuàng)作歌曲。

  那都是天賦異稟，已經(jīng)難能可貴！

  又怎么能苛求更多？

  現(xiàn)場(chǎng)一片安靜！

  所有人的目光，都聚焦在陳川身上。

  陳川并沒(méi)有像云樓那般，故作姿態(tài)。

  而是直接開(kāi)寫。

  唰唰唰……

  他左手舞動(dòng)，似乎在敲打著什么節(jié)奏。

  右手執(zhí)筆。

  在稿紙上，寫出一連串音樂(lè)符號(hào)。

  漸漸地。

  他的臉上，露出興奮之色。

  書(shū)寫的速度，逐漸加快。

  不到三分鐘，作曲已經(jīng)完成。

  葉柔的音樂(lè)造詣?dòng)邢蕖?br />
  卻也能認(rèn)識(shí)曲譜。

  她一邊看，一邊在心里打著節(jié)拍。

  忽然發(fā)現(xiàn)。

  這首歌的曲調(diào)，非常優(yōu)美。

  竟然比云樓的《夏日狂歡》，更加動(dòng)聽(tīng)。

  但是。

  她有點(diǎn)把握不準(zhǔn)。

  便強(qiáng)忍住激動(dòng)，繼續(xù)觀看。

  隨后。

  陳川開(kāi)始填詞。

  在每一行的曲譜下方，寫上歌詞。

  總用時(shí)不到十分鐘。

  一首歌譜，已經(jīng)書(shū)寫完畢。

  葉柔搶過(guò)歌譜。

  拿在手中，輕聲念出：

  “《大風(fēng)吹》？”

  “取一杯天上水。”

  “照著明月，人世間，晃呀晃?！?br />
  “愛(ài)恨不過(guò)是一瞬間。”

  “紅塵里飄搖?！?br />
  葉柔激動(dòng)地，猛地一拍陳川的肩膀。

  “好詞！”

  “真是好詞呀！”

  看到葉柔如此失態(tài)。

  高紅也有點(diǎn)，忍耐不住。

  顧不上矜持。

  一把將歌曲手稿，從葉柔手上奪過(guò)來(lái)。

  瞪大眼睛，飛速觀看。

  一分鐘后。

  高紅情緒亢奮，手指發(fā)抖。

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  口中喃喃自語(yǔ)。

  “好曲！”

  “這節(jié)奏，這曲調(diào)……”

  “歡快中有悲傷，豪邁中有細(xì)膩，時(shí)尚中有懷舊。”

  “真是不可多得的佳作??！”

  云樓傻眼了！

  怎么回事？

  難道還真讓那小子，整出一個(gè)王炸？

  不可能！

  我一定要親眼看一看！

  他湊到高紅身前，小心翼翼請(qǐng)求。

  “高校花，能不能……讓我看一下？”

  高紅淡淡地看了他一眼。

  漫不經(jīng)心地遞過(guò)去。

  云樓欣喜若狂。

  仿佛高紅遞過(guò)來(lái)的東西，價(jià)值憑空暴漲十倍。

  必須高度重視！

  他伸出雙手，畢恭畢敬地接住。