團隊的內(nèi)訌如同荒原上突然爆發(fā)的沙暴，將原本凝聚的士氣撕扯得七零八落。諾拉與艾莉絲的爭執(zhí)、托爾與石崚的動手、墨菲與賽琳的互相指責(zé)與哭泣……這一切都發(fā)生在電光火石之間，將小隊逼入了瀕臨崩潰的邊緣。阿斯特和石磐剛剛強行分開了扭打的托爾和石崚，還未來得及喘息，就又目睹了墨菲和賽琳的情緒崩潰。孩子們的臉上寫滿了憤怒、委屈、恐懼和自責(zé)，剛剛組建不久的團隊，在巨大的壓力和陌生的環(huán)境下，顯得如此脆弱。

  阿斯特和石磐對視一眼，都從對方眼中看到了前所未有的凝重。他們知道，此刻任何簡單的呵斥或說教都毫無意義，甚至可能適得其反。必須從根本上疏導(dǎo)這些積壓的情緒，重新凝聚共識。

  阿斯特深吸一口氣，率先走向了爭執(zhí)的源頭——諾拉和艾莉絲。他沒有立刻說話，而是先輕輕將手分別放在兩個女孩的肩上，一股溫和而堅定的星穹之力緩緩流入，帶著安撫心神的效果。

  “諾拉，艾莉絲，”阿斯特的聲音低沉而平和，帶著父親特有的包容，“看著我?！?br />
  諾拉倔強地別過臉，艾莉絲則紅著眼眶低下頭。

  “我知道你們都很著急，都很擔(dān)心維茲。”阿斯特繼續(xù)說道，“諾拉的急切，是因為重情重義，不忍朋友受苦。艾莉絲的謹慎，是因為顧全大局，不希望所有人陷入險境。你們的出發(fā)點，都是好的，都是為了團隊，為了救回維茲?！?br />
  他的話，讓兩個女孩都愣了一下，抬起淚眼看向他。

  “但是，”阿斯特話鋒一轉(zhuǎn)，目光變得嚴(yán)肅，“當(dāng)好的初衷變成了互相指責(zé)的利劍，那就背離了我們的目標(biāo)。沖動不是勇敢，等待也不是怯懦。真正的智慧，在于知道何時該像火焰一樣迅猛，何時該像流水一樣迂回?！彼聪蛑Z拉，“諾拉，你的沖勁是團隊的矛，但需要艾莉絲的縝密作為盾來保護，否則矛易折斷。”他又看向艾莉絲，“艾莉絲，你的謹慎是團隊的盾，但需要諾拉的決心作為矛來指引方向，否則盾將困守?！?br />
  他拉起兩個女孩的手，讓她們的手疊放在一起：“救維茲，需要矛與盾的配合，而不是內(nèi)戰(zhàn)。你們是彼此最重要的搭檔，明白嗎？”

  諾拉和艾莉絲看著彼此通紅的眼睛和疊在一起的手，心中的委屈和憤怒漸漸被一種愧疚和理解取代。她們輕輕點了點頭。

  與此同時，石磐也走向了依舊氣鼓鼓的托爾和面色冰寒的石崚。他沒有像阿斯特那樣溫言勸解，而是直接行動。

  他站定在兩人中間，對托爾說：“托爾，用你最大的力氣，打向我?！彼謱κ瘝捳f：“石崚，用你最巧的勁，試圖卸開我的防御?！?br />
  托爾和石崚都愣住了。

  “老師？”石崚疑惑。

  “石磐叔叔，俺……”托爾有些猶豫。

  “動手?！笔偷恼Z氣不容置疑，周身氣息沉靜如淵。

  托爾一咬牙，低吼一聲，凝聚全身力氣，一拳向石磐胸口搗去！拳風(fēng)呼嘯，勢大力沉！然而，石磐不閃不避，只是微微一沉肩，胸口肌肉如同波浪般輕輕一顫，托爾那足以開碑裂石的拳勁竟如同泥牛入海，消失得無影無蹤，連讓石磐晃動一下都做不到！

  幾乎在同一瞬間，石崚也動了，小手如電，直取石磐手腕關(guān)節(jié)，試圖用巧勁擒拿。但石磐的手腕仿佛瞬間變成了滑不留手的游魚，輕輕一旋，不僅避開了擒拿，反而一股柔和的力道將石崚帶得一個趔趄。

  石磐收勢，看著目瞪口呆的兩個男孩，沉聲道：“看到了嗎？剛猛無儔，若無機變，如同蠻牛撞山，徒耗氣力。靈巧機變，若無根基，如同浮萍無根，一觸即散?！彼赶蛲袪?，“你的力量，是天賦，是團隊的基石?！庇种赶蚴瘝挘澳愕募记?，是苦修，是團隊的鋒刃。”

  “但，”他加重語氣，“基石若胡亂沖撞，會毀掉自己的陣地。鋒刃若沒有基石支撐，會輕易折斷。你們剛才，就是在自毀長城，自折鋒刃！團隊之中，力量需要紀(jì)律來約束，技巧需要力量來支撐！明白了？”

  托爾和石崚看著石磐，又互相看了一眼，臉上的怒氣和不服漸漸消散，取而代之的是一種醒悟和慚愧。他們同時低下頭：“明白了，老師（石磐叔叔）?！?br />
  最后，阿斯特和石磐一同走向蹲在角落哭泣的賽琳和情緒低落的墨菲。

  阿斯特蹲下身，柔聲對賽琳說：“害怕是正常的，賽琳。這片荒原，連我們大人都會感到壓力。承認害怕，并不丟人?！彼p輕擦去她的眼淚，“但我們要做的，不是被害怕吞噬，而是把害怕裝進心里一個小小的角落，然后鼓起勇氣，和伙伴們一起，去戰(zhàn)勝它。你看，諾拉、艾莉絲、托爾、石崚，還有墨菲，大家都在這里，我們是一個整體，不會讓你一個人面對恐懼的?！?br />
  接著，他看向墨菲：“墨菲，追蹤失敗，不是任何一個人的責(zé)任。對手很狡猾，環(huán)境很復(fù)雜。自責(zé)是責(zé)任感的表現(xiàn)，但過度自責(zé)會蒙蔽你的雙眼，讓你看不到自己其他的優(yōu)點。你細心，善于觀察，對能量敏感，這些都是寶貴的才能，在接下來的行動中會起到關(guān)鍵作用。相信自己，相信大家。”

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  石磐也補充道：“恐懼與自責(zé)，如同心魔。正視它們，方能化解。將注意力集中于當(dāng)下能做的事情，便是對團隊最好的貢獻。”

  在兩位長輩耐心而智慧的引導(dǎo)下，孩子們激動的情緒漸漸平復(fù)，心中的疙瘩開始松動。爭吵的雙方意識到了自己的問題，動手的兩人明白了合作的重要，恐懼和自責(zé)的也得到了安撫和鼓勵。

  阿斯特見時機成熟，站起身，環(huán)顧所有孩子，聲音恢復(fù)了往常的沉穩(wěn)與力量：“內(nèi)訌到此為止?，F(xiàn)在，我們是一個團隊，真正的團隊。原地休整，調(diào)整狀態(tài)。我和石磐老師需要重新評估情況，制定新的計劃。記住，我們的目標(biāo)只有一個：安全救回維茲！”

  這一次，孩子們沒有再提出異議，而是默默地開始整理自己，互相之間雖然還有些尷尬，但敵意和抱怨已經(jīng)消散。團隊的裂痕，在家長及時而有效的指引下，開始了艱難的愈合。

  （諾拉的日記）