emsp;他了解朱標(biāo)和朱允炆的身份，但對(duì)于朱祁鎮(zhèn)和朱厚照的出現(xiàn)感到困惑。

  大明現(xiàn)在只傳了三代，為何會(huì)出現(xiàn)四個(gè)太子？他猶豫后決定發(fā)言，自我介紹為誤入此地的朱家太子朱高熾。

  他請(qǐng)求各位仙家原諒他的出現(xiàn)并告訴他離開(kāi)的方法。

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  然而，妙木山仙人對(duì)自己的實(shí)力自信滿滿，甚至與六道仙人相提并論。

  而葉黑卻質(zhì)疑他們的對(duì)話中存在誤會(huì)。

  關(guān)于神的話語(yǔ)和關(guān)于花旗國(guó)的討論被省略了。

  總的來(lái)說(shuō)，這段文本是關(guān)于朱家太子朱高熾意外進(jìn)入神秘對(duì)話場(chǎng)景的經(jīng)歷和他對(duì)神秘人物及事件的困惑和反應(yīng)。

  朱高熾盡管仍感到困惑，但從眾人交談中猜測(cè)他們可能知曉其世界的未來(lái)走向。

  他意識(shí)到，自己雖在位不足一年，但終究已身為皇帝，且注意到自己的孫子也即朱瞻基之子。

  對(duì)于直系后代 ** 現(xiàn)能與他比肩的大宋皇帝，他不敢細(xì)想，尤其擔(dān)心家中的老爺子知道這個(gè)消息。

  擦去冷汗后，他開(kāi)始意識(shí)到這些知曉未來(lái)的人或許并非仙人，但他們的話語(yǔ)仍讓他震撼。

  他聯(lián)想到這可能涉及到某種神秘的力量。

  朱高熾內(nèi)心澎湃，如果能加入這些神秘力量的門(mén)下，他的命運(yùn)或許能得到扭轉(zhuǎn)。

  聊天群內(nèi)的成員提示他查看文件欄目，他毫不猶豫地下載了所有文件，準(zhǔn)備仔細(xì)消化。

  同時(shí)，他告知兒子自己身體不適，需要老爺子幫忙請(qǐng)一段時(shí)間的假。

  盡管朱瞻基有些不安，但在朱高熾的勸說(shuō)下，他還是去找老爺子去了。

  與此同時(shí)，陳小玉對(duì)聊天群的神奇功能感到驚訝和興奮。

  她發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)可以直接在腦海中與他人交流的平臺(tái)，老師無(wú)法檢測(cè)到。

  她發(fā)現(xiàn)文件里不僅有文字資料，還有視頻資料，涵蓋了大秦、海賊、武俠、仙俠、西方魔幻以及未來(lái)科技等各種類(lèi)型的內(nèi)容。

  她對(duì)這些豐富的資源感到震撼，并堅(jiān)定地表示大炎黃的電影才是天下第一。

  對(duì)于能在腦海中投射的視頻這一黑科技，她認(rèn)為即使是花旗國(guó)也無(wú)法匹敵。

  陳小玉抱怨道：“我父母也太離譜了，居然送我到國(guó)外去留學(xué)。

  我本應(yīng)該留在大陸發(fā)展的?！?br />
  葉黑有些困惑，問(wèn)道：“你是港島人嗎？”

  隨后他的神色劇變，臉上浮現(xiàn)出驚喜之色。

  他覺(jué)得陳小玉的語(yǔ)調(diào)與他來(lái)自同一個(gè)時(shí)代，不像劉培強(qiáng)那樣。

  不過(guò)，他有些疑惑地問(wèn)道：“小學(xué)生也能加入這個(gè)群體嗎？”

  陳小玉回答說(shuō)是小學(xué)。

  葉黑有些無(wú)奈，想到鄰居家的那些小學(xué)生，感覺(jué)自己有些壓力。

  他寧愿加入一個(gè)與自己不同時(shí)代的古代人群體，也不愿與一個(gè)同時(shí)代的小學(xué)生交往。

  這時(shí)，他想到另一個(gè)成員可能是大明時(shí)期的太子朱高熾，心情稍微好轉(zhuǎn)。

  大秦龍疑惑地問(wèn)道：“這小學(xué)是你們所說(shuō)的常規(guī)小學(xué)嗎？”

  葉黑確認(rèn)道：“是的，這孩子的年齡甚至可能不到十歲。”

  拜月教提醒他們自我介紹一下，陳小玉開(kāi)始介紹自己，并提到朱高熾的身份問(wèn)題。

  蘇寒聽(tīng)到朱高熾的名字后想起了大明風(fēng)華這部作品。

  雖然對(duì)這個(gè)成員感到好奇，但蘇寒并不關(guān)注這個(gè)角色是哪部作品的人物。

  他更關(guān)心的是陳小玉的情況，并猜測(cè)她是否來(lái)自陳龍歷險(xiǎn)記的世界。

  他對(duì)現(xiàn)代世界很感興趣，因?yàn)楝F(xiàn)代世界有網(wǎng)絡(luò)、人口稠密，有利于他的信仰傳播。

  但他也意識(shí)到陳小玉要成為合格的傳教士可能會(huì)面臨一些困難。

  他決定在陳小玉向他祈禱時(shí)進(jìn)行布局并給她神啟的幫助。

  同時(shí)他也在考慮如何讓陳小玉回到東方古國(guó)后再進(jìn)行傳教活動(dòng)。

  蘇寒非常清楚東方古國(guó)的人口和傳教潛力遠(yuǎn)超西方國(guó)家，因此更傾向于在東方古國(guó)傳教。

  至于科技水平和世界地位在神明眼中并不重要。

  他甚至可以用微弱的力量輕輕一揮就能摧毀整個(gè)現(xiàn)代的普通西方國(guó)家。

  但同時(shí)他也要控制自己的力量以防造成更大的傷害影響到東方古國(guó)。

  蘇寒退出聊天群，對(duì)神明身份保持神秘感。

  他觀察到云蕓和其他新成員在神域中的生活，發(fā)現(xiàn)她們輕松快樂(lè)，即使只是播撒種子也能增長(zhǎng)力量。

  然而，鋪滿整個(gè)神域的任務(wù)十分艱巨。

  蘇寒注意到一個(gè)陌生的祈禱聲，意識(shí)到來(lái)自朱高熾的世界變得有趣起來(lái)。

  朱高熾在大明世界修煉上品祭祀法，仿佛看到了天庭，感受到其神圣不可侵犯的存在。

  他意識(shí)到傳說(shuō)中的天庭和天帝可能是真實(shí)存在的。

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