九月的陽(yáng)光把北交大的紅磚墻曬得發(fā)燙，校門(mén)口的“歡迎新同學(xué)”橫幅在飄揚(yáng)著。

  劉光鴻昨天剛?cè)⒓油昕荚?，今早就被老何叫去協(xié)助明天新生報(bào)到。

  他穿著件洗得發(fā)白的藍(lán)工裝，站在鐵道工程系的報(bào)到處后，手里捏著份新生名單，筆尖在“建國(guó)”，“愛(ài)國(guó)”，“建設(shè)”等這些名字旁輕輕打勾。

  “你好，老師，鐵道工程報(bào)到在這里嗎？”一個(gè)背著帆布包的男生有點(diǎn)疑惑，但雙眼十分好奇，臉上還帶著高中生的青澀，額頭上冒著汗。

  “對(duì)，同學(xué)。你把錄取通知書(shū)給我?！眲⒐怿櫧舆^(guò)通知書(shū)，目光在專業(yè)欄“鐵道工程”上核對(duì)信息，看一下籍貫，便笑著指了指旁邊的桌子。

  “先隨機(jī)領(lǐng)宿舍鑰匙，被褥也在那邊登記，有不懂的隨時(shí)問(wèn)，我也是新生?！?br />
  男生連聲道謝，剛要走，又被劉光鴻叫?。骸澳愕耐ㄖ獣?shū)拿上，小心別弄丟，后面還有用。”

  男生趕緊把通知書(shū)撫平，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，這才跑向新生宿舍登記處。

  旁邊一位負(fù)責(zé)登記的學(xué)姐笑著打趣：“光鴻，你比輔導(dǎo)員還細(xì)心，真看不出也是新人?！?br />
  劉光鴻對(duì)著學(xué)姐笑了笑，沒(méi)接話。

  他其實(shí)不太習(xí)慣這種熱鬧，早上系主任老何找到他，想讓他當(dāng)新生代表，在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，被他婉拒了。

  接著就被分配到這，不過(guò)比起站在臺(tái)上說(shuō)些場(chǎng)面話，他更愿意守在報(bào)到處，幫新生們搭把手、指?jìng)€(gè)路。

  正忙著接待新生，一個(gè)熟悉的身影擠過(guò)人群，軍綠色的衣服在攢動(dòng)的人頭里格外顯眼。

  “光鴻！”方杰手里拎著個(gè)鐵皮飯盒，大步走過(guò)來(lái)，“跟你說(shuō)個(gè)事，教務(wù)處那邊批了，你那個(gè)‘畢業(yè)進(jìn)修班’能開(kāi)了！”

  劉光鴻眼睛一亮：“真的，終于有事情做？”

  “我親自去催的，能有假嗎？”方杰把裝早餐的飯盒往桌上一放，打開(kāi)來(lái)，里面是兩個(gè)北方白面饅頭和一碟六必居的咸菜。

  “先墊墊，等會(huì)兒帶你去見(jiàn)幾位老伙計(jì)，他們還是不太放心?！?br />
  所謂的“畢業(yè)進(jìn)修班”，是劉光鴻上周提的建議，針對(duì)即將畢業(yè)的大四生和有潛力的低年級(jí)學(xué)生，專門(mén)開(kāi)一門(mén)課，教他們?cè)趺纯焖僬莆罩屑?jí)工程師必備的技能，順利通過(guò)考核。

  方杰當(dāng)時(shí)就拍了板，說(shuō)這是快速“給鐵路系統(tǒng)輸送合格兵”，非得讓劉光鴻當(dāng)班主任，于是他第五份臨時(shí)工，變成正式工，就等著月底，就可以去領(lǐng)工資。

  兩人剛走到校辦公樓，便見(jiàn)走廊里站著幾位上年紀(jì)的中年人，個(gè)個(gè)穿著筆挺的中山裝，胸前別著“高級(jí)工程師”的徽章。

  為首應(yīng)該是那一位坐著的是位戴老花鏡的老爺子，手里拄著根拐杖，拐杖頭磨得锃亮。

  “李老，這就是劉光鴻?！惫环浇苄χ鴮?duì)老爺子介紹。

  “光鴻，這位是鐵道部的李總工程師，當(dāng)年可是主持過(guò)京廣線改造的。”

  李老摘下老花鏡，用布擦擦鏡片，重新戴上它，仔細(xì)觀察劉光鴻：“就是你，把方杰那犟脾氣都給磨軟，給你開(kāi)后門(mén)？”

  他的聲音洪亮，吸引不少人。

  劉光鴻趕緊問(wèn)好：“李老好，我是劉光鴻?！?br />
  “聽(tīng)說(shuō)你打算搞那個(gè)進(jìn)修班？”李老沒(méi)寒暄，直接切入正題，“現(xiàn)在的學(xué)生，理論一套套，真到工地上動(dòng)手，就抓瞎。你這班，真能讓他們脫胎換骨？”

  “晚輩不敢說(shuō)脫胎換骨?！眲⒐怿櫿J(rèn)真道，“但至少能讓他們知道，考級(jí)不是背公式，是解決問(wèn)題。比如橋梁支座選型，不光要算力，還得看溫度、濕度，有沒(méi)有腐蝕性氣體?！?br />
  李老眼睛一亮，拐杖在地上頓了頓：“說(shuō)得好，小伙子！當(dāng)年老頭子在武漢建造長(zhǎng)江大橋，就因?yàn)闆](méi)考慮江面濕度，支座半年就上銹，返工的時(shí)候，被工人罵了三個(gè)月?！?br />
  他拍著劉光鴻的肩膀，“這課得開(kāi)，不光給學(xué)生開(kāi)，順便給我們這些老家伙也開(kāi)開(kāi)眼界！”

  旁邊的幾位高級(jí)工程師也紛紛點(diǎn)頭：“現(xiàn)在的教材太老了，好多新工藝都沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，是該有人好好梳理一番，而且學(xué)習(xí)要與時(shí)俱進(jìn)?！?br />
  正說(shuō)著，老何匆匆跑過(guò)來(lái)，手里拿著份文件：“方院長(zhǎng)，光鴻，考核結(jié)果出來(lái)了！”

  老何把文件和證書(shū)遞給李老，“光鴻的三級(jí)機(jī)械工程師和三級(jí)鐵道工程師考核，全優(yōu)通過(guò)！幾位評(píng)審專家都說(shuō)，這水平，夠得上二級(jí)了！”

  李老接過(guò)文件，越看眉頭越舒展，最后哈哈大笑：“好！好！年紀(jì)輕輕，理論扎實(shí)，實(shí)踐也過(guò)硬，江山代有人才出！”

  他抬頭看向方杰，“你們學(xué)校可得把人看緊了，別讓其他學(xué)校的人給挖走，到時(shí)直接送到鐵路局，我?guī)湍銈兛粗　?br />
  方杰心里一緊，趕緊對(duì)老何說(shuō)：“快！把光鴻的信息錄入教師系統(tǒng)，按三級(jí)教師待遇算，還有班主任補(bǔ)助！”

  他怕夜長(zhǎng)夢(mèng)多，鐵道部那邊早就放話，說(shuō)今年要調(diào)幾個(gè)年輕有為的畢業(yè)生過(guò)去，劉光鴻這樣的，絕對(duì)是重點(diǎn)目標(biāo)。

  老何愣了愣：“可他剛?cè)雽W(xué)呢……”

  “特事特辦！”方杰瞪了他一眼，“難道等被其他部門(mén)搶走了，再后悔？”

  劉光鴻也沒(méi)想到變化那么快，剛想說(shuō)話，就被李老按住肩膀：“別推辭，當(dāng)老師好。你這本事，教出一群能打仗的學(xué)生，比你親自上工地頂用百倍！”

  他看著眼前這群為他操心的長(zhǎng)輩，心里一陣暖流。

  “行，我留下