老母親抹了抹眼睛，嘆了口氣：“可……可咱們跟他多少年沒來往了，他還記得這個(gè)家嗎？而且當(dāng)時(shí)你們父子把他趕出去！”

  “不管記不記得，都得去問問?！眲⒑＞Я艘а馈?br />
  “再這么下去，咱們?nèi)叶嫉灭I死！明天我就找?guī)讉€(gè)本家的兄弟，一起去城里找他。他要是還有點(diǎn)良心，就該拉家里一把；要是不認(rèn)咱們，那咱們也沒什么好念的了！”

  灶膛里的火漸漸弱了下去，屋里又陷入了昏暗。老兩口沒說話，但也沒反對——他們知道，兒子說的是實(shí)話，再不想辦法，這個(gè)家真的撐不下去了。

  夜色籠罩著寂靜的村莊，只有偶爾傳來的狗吠聲，和遠(yuǎn)處隱約的饑民乞討聲。沒人知道，這場即將涌向四九城的“探親”風(fēng)波，源頭竟是四合院里那對夫婦的一杯毒酒和幾句陰私的算計(jì)。

  而此時(shí)的劉家，正沉浸在劉海忠升為七級工的喜悅中。

  二大媽殺了只老母雞，燉了滿滿一鍋湯，香氣飄滿了整個(gè)院子。劉海忠喝著湯，臉上是藏不住的得意：“等這個(gè)月工資發(fā)了，我就給家里添個(gè)煤球爐子，冬天取暖也方便?！?br />
  劉光鴻坐在一旁，喝著雞湯，心里卻隱隱有些不安。

  易中海受傷后一直沒動靜，這太不正常了。那老東西就像條毒蛇，不會輕易放棄，肯定在暗地里憋著什么壞。

  “爸，最近廠里和院里都沒什么事吧？”劉光鴻狀似不經(jīng)意地問。

  “能有什么事？”劉海忠喝了口酒。

  “易中海胳膊斷了，在家養(yǎng)病呢；賈家那娘倆也老實(shí)了不少。倒是你，在機(jī)械廠別太出風(fēng)頭，小心招人嫉妒?！?br />
  劉光鴻點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒再多說。

  初秋的陽光透過教室的窗玻璃，在課桌上投下明亮的光斑。

  高一（3）班的數(shù)學(xué)課正上到關(guān)鍵處，王老師在黑板上推導(dǎo)著復(fù)雜的函數(shù)公式，粉筆末簌簌落在肩頭，像落了層薄雪。多數(shù)同學(xué)都皺著眉凝神細(xì)聽，唯獨(dú)劉光鴻手里轉(zhuǎn)著鉛筆，目光落在窗外那棵老槐樹上，像是在走神。

  “劉光鴻！”王老師的粉筆頭精準(zhǔn)地砸在他桌角，“這道題的解法，你來說說?！?br />
  教室里哄笑起來，幾個(gè)平時(shí)嫉妒他成績的同學(xué)露出看好戲的神色——這道題是上周剛學(xué)的難點(diǎn)，連班長都未必能完整推導(dǎo)出來。

  劉光鴻回過神，站起身，語氣平靜地接過話茬：“這道題可以用變量替換法，令t=√x+1，則x=t2-1，代入原式后轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)，再根據(jù)定義域求最值……”

  他語速不快，卻條理清晰，連王老師沒講到的兩種簡便算法都一并說了出來，最后在黑板上寫下答案，與標(biāo)準(zhǔn)答案分毫不差。

  王老師愣了愣，隨即贊許地點(diǎn)頭：“很好，請坐?？磥砟悴粌H聽懂了，還自己琢磨了不少?！?br />
  坐下時(shí)，劉光鴻能感覺到背后投來的復(fù)雜目光——有驚訝，有佩服，也有掩飾不住的嫉妒。

  他沒在意，心里盤算的是另一件事：桌上攤開的高二數(shù)學(xué)課本，他已經(jīng)自學(xué)完了大半，連附帶的習(xí)題集都快做完了。按這個(gè)進(jìn)度，用不了多久，高三的課程也能吃透。

  下課鈴剛響，劉光鴻就抱著一摞書往辦公室走。他要找班主任李老師談?wù)勌壍氖隆?br />
  李老師正在批改作業(yè)，見他進(jìn)來，推了推眼鏡：“光鴻？有事嗎？”

  “李老師，我想申請?zhí)壙荚?。”劉光鴻把書放在桌上，最上面是他整理的高一知識點(diǎn)總結(jié)，字跡工整，條理分明，“我覺得高一課程已經(jīng)掌握得差不多了，想試試直接上高三?！?br />
  李老師手里的紅筆頓了頓，驚訝地看著他：“跳級？還是直接從高一跳高三？這可不是鬧著玩的。高三課程難度大，還要準(zhǔn)備高考，你確定能跟上？”

  “我確定?！眲⒐怿檹臅锾统鰩妆玖?xí)題冊，“這是我做的高二、高三部分模擬題，您可以看看。”

  李老師翻開來，越看眉頭皺得越緊——不是因?yàn)樽龅貌?，而是因?yàn)樘谩?br />
  高三的物理題他能寫出三種解法，高三的數(shù)學(xué)題目正確率幾乎百分百，連最考驗(yàn)積累的語文作文，都寫得立意深刻，文采斐然。

  “你……這些都是自己學(xué)的？”李老師的聲音帶著難以置信。

  “嗯，平時(shí)放學(xué)和周末學(xué)的?！眲⒐怿櫅]說的是，憑著前世的記憶和這幾年的刻意積累，高中課程對他來說確實(shí)沒什么難度，“我想節(jié)省時(shí)間，早點(diǎn)準(zhǔn)備高考?！?br />
  李老師沉吟片刻，指尖在桌面上輕輕敲擊著。

  劉光鴻是他教過最聰明的學(xué)生，不僅成績拔尖，還沉穩(wěn)得不像個(gè)十六歲的少年。但直接跳兩級，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大，一旦跟不上，不僅會影響高考，還可能打擊學(xué)生的自信心。

  “跳級考試可以申請，但我建議你先跳到高二適應(yīng)半年?！崩罾蠋熢噲D折中，“高三的節(jié)奏太快，你需要緩沖期。”

  “李老師，我明白您的顧慮。”劉光鴻語氣誠懇，卻帶著不容置疑的篤定。

  “但我有把握。如果跳級考試通過，我可以和學(xué)校約定：每次月考保證在年級前五十名，一旦掉出去，就自動退回原年級。這樣既不影響學(xué)校的升學(xué)率，也能證明我的能力。”

  年級前五十名，是獲得高考報(bào)名資格的硬線。

  李老師看著他清澈卻異常堅(jiān)定的眼睛，突然想起上次去家訪時(shí)，看到劉光鴻屋里不僅有課本，還有機(jī)械圖紙和菜譜，當(dāng)時(shí)還覺得這孩子心思太雜，現(xiàn)在看來，這或許正是他思維敏捷的原因——觸類旁通，舉一反三。

  “好，我?guī)湍闵暾??！崩罾蠋熛露藳Q心，“但你要記住，這是你自己選的路，不