程默解釋，在我們那里的一所高中，教語(yǔ)文，好幾年了。

  你怎么李教授不可置信，有那么多工作可以讓你大展拳腳，你怎么偏偏程默你要知道，人沒(méi)幾次機(jī)會(huì)去選擇的，一旦選錯(cuò)了一輩子也就這么過(guò)去了。

  程默笑了笑，我心里有數(shù)的教授。

  你有個(gè)屁數(shù)！李教授情急之下爆了粗口，我記得你當(dāng)時(shí)已經(jīng)保研了，為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)？年輕人不要因?yàn)槭裁辞榍閻?ài)愛(ài)的事兒耽誤自己的前程，還是想躲懶？我跟你講

  老師。程默平靜地看著他，我現(xiàn)在挺好的。

  你！李教授哼哧哼哧喘了幾口氣，喝了口茶后也慢慢靜下來(lái)，有什么好，能有什么好，你本來(lái)應(yīng)該去算了，我年紀(jì)大了，你就當(dāng)我這個(gè)固執(zhí)的老頭子多說(shuō)幾句，我知道每個(gè)人有每個(gè)人的活法，我們覺(jué)得好的，你們年輕人不一定覺(jué)得。我只是程默，我只是

  我只是替你感到可惜。

  這句話，他沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

  他說(shuō)，教書(shū)育人，很不錯(cuò)，不錯(cuò)的，程默，你長(zhǎng)大了。

  想了想，他又說(shuō)，做了一份工作呢，別浮躁啊，你要用心去做，別像讀大學(xué)那會(huì)兒一樣，盡斂些自己喜歡的，能躲懶就躲懶。你現(xiàn)在是個(gè)老師了，我再說(shuō)教你也會(huì)覺(jué)得我啰嗦，我最后再說(shuō)一句，程老師，好好干啊。

  程默，你長(zhǎng)大了。

  程老師，好好干啊。

  程默眼眶一熱，趕緊轉(zhuǎn)開(kāi)眼，他怕自己沒(méi)出息地哭出來(lái)。

  李教授嘆了口氣，我知道的，我知道你一直是個(gè)心里有數(shù)的孩子。

  周文駿一直站在旁邊，他幾次想開(kāi)口說(shuō)話，卻又插不上話，本來(lái)急得滿頭冒汗，但聽(tīng)著聽(tīng)著，他沉默下來(lái)，垂著頭，兩手握拳垂在腿側(cè)，握得死緊。

  等程默一行人告別李教授要離開(kāi)時(shí)，周文駿叫住他，少年沒(méi)敢看他的眼睛，乞求道，程老師，我們有些話我想單獨(dú)和你說(shuō)，你給我點(diǎn)時(shí)間行嗎？

  程默的腳步慢了下來(lái)，走幾步后，還是停住了，可以。

  程風(fēng)看了看程默，又看了看周文駿，若有所思。

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  程默和周文駿沿著一條幽靜的小徑一前一后走著，兩側(cè)是郁郁的梧桐，遮蔽了大半的暑氣。

  程老師！周文駿一直跟在程默后面，他既不敢開(kāi)口叫住程默，又不敢走到前面去，眼看著這條路快走出頭了，他終于喊了一聲。

  程默沒(méi)回頭。

  周文駿鼓起勇氣上前，可是看著這個(gè)人，他像被人卡住喉嚨，憋得滿臉通紅卻什么話都說(shuō)不出了。

  四年前，三中來(lái)了個(gè)新的實(shí)習(xí)老師，他只教暑期補(bǔ)課的一個(gè)月。

  他看上去比高中生大不了多少，但有著高中生沒(méi)有的眼界、思想和學(xué)識(shí)。

  和小縣城里被應(yīng)試教育壓著苦學(xué)，滿腦子遠(yuǎn)大前程和未來(lái)理想的孩子不同，他見(jiàn)識(shí)過(guò)更廣闊的世界。

  同學(xué)們很喜歡這個(gè)老師，自己也不例外。

  而他似乎，也是對(duì)自己青睞有加的。

  他說(shuō)起過(guò)他的母校n大，從這個(gè)學(xué)校的環(huán)境到各院系教授的習(xí)慣，甚至是一個(gè)關(guān)于石頭和夢(mèng)想的故事。

  其實(shí)很多人在成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇上一個(gè)指引者，像光，或是燈塔，然后不斷學(xué)習(xí)和模仿，最后，成為像他一樣的人。

  程默對(duì)周文駿來(lái)說(shuō)，就是這樣的指引者。

  當(dāng)時(shí)他就下了決心，要去n大。

  他知道他保研了，那他就可以成為他的學(xué)弟了

  但是，大部分的事情不是說(shuō)說(shuō)而已，就像大部分的人沒(méi)那么高的天賦和資質(zhì)。周文駿是個(gè)刻苦讀書(shū)的學(xué)生，卻不是個(gè)天資聰慧的學(xué)生。而且除了比別人用功外，他別扭、敏感、自卑、內(nèi)向，一無(wú)是處。

  所以他一直在作弊，靠著偷來(lái)的好成績(jī)，至少別人看他的眼神就不是看一個(gè)不好相處的普通學(xué)生，而是個(gè)不好相處的學(xué)霸。

  只是作弊得到的成績(jī)，總是戳穿的。

  他不能接受自己成為一個(gè)不好相處的普通學(xué)生，甚至?xí)蔀椴缓孟嗵幥易鞅椎膽T犯，所以，他不承認(rèn)。

  一念之間，他想到如果在程老師眼里，自己的優(yōu)秀完全是假的，那他會(huì)怎么想？

  不，不行。

  他要告訴程老師，他沒(méi)有作弊。

  往事一經(jīng)回想，竟幼稚得有些可憐。

  其實(shí)，只來(lái)教一個(gè)月的實(shí)習(xí)老師，怎么會(huì)對(duì)這樣的小插曲耿耿于懷，還真當(dāng)自己是全宇宙中心和焦點(diǎn)呢？更遑論，程默已經(jīng)離開(kāi)了，他可能根本收不到這個(gè)消息。

  周文駿的喉結(jié)微動(dòng)，給面前的人深深鞠了個(gè)躬，對(duì)不起。

  程默轉(zhuǎn)過(guò)身看他，你沒(méi)有對(duì)不起我。

  周文駿紅著眼睛，如果不是我給你打電話，就不會(huì)還是為了這種不知悔改的謊話，我程老師，我

  你是靠真才實(shí)學(xué)考高分，還是作弊考高分，這都是你自己的事情，你要對(duì)不起，對(duì)不起的也是被你虛假成績(jī)壓下去的學(xué)生。程默淡淡說(shuō)，那件事本身，是我在不該接電話的時(shí)候接了電話。

  不是