; 平行的兩條線，不斷延伸，也不會相交呀。

  除非石板越鋪越小，但那也不可能啊！本來這條路就只夠一個人走的，方板轉再小一點，我往哪落腳？根本就走不過來呀！

  可我不僅走過來了，我還走遠了呢！

  難道，這條石板路，它是彎的？是像小橋一樣，曲面的？弧形的？

  還是頭一回感覺自己的大腦要燒了，蠻洛兒使兩手中指相連，高高突起，將兩手比作一條橋。

  想象自己站在橋的正中央，看向橋的兩端。套用日常經(jīng)驗，她發(fā)現(xiàn)橋兩端不會變窄，也不會變寬。

  可能是我沒走過大橋吧，也許我該把橋延長一點？她把兩小臂也算上，這樣她就有了一條足夠長的橋。長橋有弧度地下彎，所以呢？

  昔昔放棄掙扎了，她直接使兩手比作三角形的兩邊，以一種超夸張的型態(tài)構想石板橋。

  我站在三角形的頂點往下望，站得越高，看見的事物，總會越小了吧！真是麻煩！

  這么想，昔昔判斷自己走在一條三角橋上！

  快樂是什么？快樂，快樂就是學數(shù)學！

  書到用時方恨少，洛兒現(xiàn)在特別理解，當年學堂里，老師為什么每天都給陸虎布置閱讀作業(yè)了。

  一切都是有原因的。