“教師評教系統(tǒng)......”慕楓撓著后腦勺疑惑地看著學(xué)生會新發(fā)布的通告，“這是什么？”

  “哼哼，”這就輪到黎問音登場了，她擼起袖子，雙手叉腰，啪一下摁在教師講臺上，“這是前陣子我做代理會長時，提出的一個想法。”

  “簡而言之，”黎問音在黑板上寫寫畫畫，“就是制作一個公共網(wǎng)站，匯聚四院各大老師，由全校學(xué)生自由選擇匿名或不匿名評分投票，并且在其個人留言板上寫下對這位老師的印象?！?br />
  黎問音說著說著，很是贊賞地點頭：“沒想到這個草案這么快就予以通過了，這效率真不錯?！?br />
  “這個......”

  裴元摸著下巴思索。

  “校方會同意嗎？我記得老師們都很看重自己的威嚴(yán)，不會允許公然被評價吧？”

  “校方完全沒有同意呀，”黎問音直接了然地說，“或者說其實根本就沒經(jīng)過校方意見，這個公共網(wǎng)站，是非官方性質(zhì)，學(xué)生自制?！?br />
  “原來如此，”裴元頷首，“橫行霸道嗎，有意思?！?br />
  “然后呢，各個學(xué)院的老師們教授們，在這上面就是一個個人物卡，被學(xué)生們挨個解鎖，添加印象評論，投人氣票?！?br />
  黎問音笑嘻嘻地繼續(xù)解釋。

  “還有一個人氣排行榜系統(tǒng)，各類最xx教師評選，每日一小更新，每周一大更新，因為每位教師都各有院校派別，綜合起來的人氣，還會影響整個學(xué)院人氣。”

  她這一套說下來，給講臺底下幾個人說的一愣一愣的。

  “好完整的想法......”裴元驚訝，“黎問音你是怎么想到的？”

  黎問音打著哈哈擺擺手。

  “我也是借鑒的，某些......21世紀(jì)人氣投票排榜沖榜的經(jīng)典罪惡手段吧......”

  “還挺新奇，”慕楓感嘆，“老師們都可神秘了，以往下課了就沒影了，只能在名人堂或者公式書上看見一二，還是很官方的用詞。”

  那書上，巫鴉老師照片還是個小老頭呢。

  “很棒的想法啊，”秦冠玉贊賞完后有些擔(dān)心，“只是這種網(wǎng)站，似乎很快就會被校方禁掉？”

  “沒事兒，鏈接掛了而已，這種網(wǎng)站最容易復(fù)制了，一個掛了，還有千千萬萬個站起來，灰色地帶且?guī)蕵沸再|(zhì)的，最難根除了，”黎問音擺了擺，伸向教室后面的一位，“況且，我們這次合作到了一位對電子器械網(wǎng)站系統(tǒng)很熟悉的人?！?br />
  虞知鳶抬眸，凝了一會，開口道：“我哥？”

  “沒錯！”

  ——

  教師評價系統(tǒng)的公告是早上八點發(fā)布的，系統(tǒng)是十點開放的，到了中午十一點，已經(jīng)有千位的學(xué)生涌入，點亮了幾百位老師了。

  【葉青云 「三年級基礎(chǔ)魔法課」（橡木院）】

  【樹院我燒死你】：學(xué)弟學(xué)妹們避雷這個老師好嗎？好的。他下課從來不準(zhǔn)時！

  【橡木橡木你是一坨狗屎】：嚴(yán)肅提醒！高亮警告！不要選聽這位的基礎(chǔ)魔法課！有能力都去別的老師那里！他直接照書念！一點講解都沒！還拖堂！

  【正在燃燒的橡木圖書館】：是的啊啊??！而且不要坐前排！會淋雨！

  【榮耀】：也沒有其他人說的那么嚴(yán)重，除了口齒不清，作業(yè)不收，愛罵學(xué)生，拖堂不下外，其余還是很好的。

  ——

  【白百靈「一年級魔器理論課」（罌粟院）】

  【食堂難吃死了】：特別特別好的老師，溫柔大姐姐，爆燈爆燈！

  【誰偷了我的作業(yè)本】：大姐姐！對我們像哄幼兒園小朋友一樣，超喜歡！

  【分?jǐn)?shù)你為什么那么低】：很溫柔有耐心，課講的不錯，就是稍微平淡了一點，有點好睡，但也很易懂。

  ——

  【席朔「二年級基礎(chǔ)魔藥課」（滄海院）】

  【是海院不是水院】：很好的老師，加劇了我的滄海面癱。

  【?！浚和?，面癱的老師，面癱的同學(xué)，面癱的我，一切都淡淡的，和死了一樣，真好。

  【新注冊賬號】：課不錯，精簡直接，但剩余悶頭看書的時間太多太空了，教室里經(jīng)常安靜的像太平間。

  【我不是面癱】：不喜歡吵鬧的可以選，安靜的死了幾個人也發(fā)現(xiàn)不了。

  【AAAAA代課代跑代一切】：留腳印，需要滴我。

  ——

  教師評教網(wǎng)站的頒布和開放迎來了前所未有的火熱追捧，半天之內(nèi)，半數(shù)以上的學(xué)生全部加入，匿名留言，討論聲量火熱朝天。

  “我還是第一次這樣和全校同學(xué)一起公開地討論老師們，”秦冠玉謙和地笑著說，“認(rèn)識到了很多位以前從未見過的老師呢！”

  “那很不錯啊。”

  黎問音樂津津地走著。

  “我們以前對老師們的認(rèn)識程度太低了，既然不太能夠直接提問全部了解，那就借由所有同學(xué)們的眼睛，一起看看大家眼中老師們的樣子?！?br />
  就是有些難搞的是，很多德高望重的教授以及老師們，目前都不在任教或者只帶幾個學(xué)生