視頻畫面切換至清平村初中那間透風的教室，寒風如同頑皮的孩童，從窗欞的縫隙中鉆進來，卷起角落里的幾頁舊報紙，“嘩啦嘩啦” 地在地上打著轉。夕陽的余暉透過玻璃上凝結的冰花，在斑駁的黑板上投下細碎的光影，恍若撒了一地的碎金。黑板上方 “好好學習，天天向上” 的標語早已褪去鮮艷的色彩，“向” 字的最后一豎還缺了半截，仿佛在訴說著歲月的滄桑。教室里擺放著幾排破舊的課桌椅，桌面被歷屆學生刻滿了歪歪扭扭的字跡，有的是尚未解完的數(shù)學公式，有的是青澀的名字縮寫，還有些稚氣未脫的涂鴉，為這間簡陋的教室增添了幾分生機與故事。

  鏡頭緩緩推進，李曉聰正站在講臺旁，身形挺拔如松，與記憶中那個總愛佝僂著背、吊兒郎當?shù)纳倌昱腥魞扇?。他身上那件洗得發(fā)白的藍布中山裝雖然打著補丁，針腳卻細密而整齊，顯然是王嬸精心縫補的成果，衣領翻得一絲不茍，展現(xiàn)出他對學習的尊重。手中握著的筆記本邊角卷起毛邊，扉頁上 “李曉聰” 三個字寫得工工整整，透著一股認真勁兒，與他曾經(jīng)潦草得難以辨認的字跡形成鮮明對比。

  林宛如的身子不由自主地前傾，手指緊緊攥著羊絨毯，指節(jié)因用力而發(fā)白，仿佛要將內心的緊張和期待都通過指尖傳遞出去。“這真的是我的曉聰嗎？” 她的聲音顫抖著，淚水在眼眶里打轉，“以前開家長會，他的課本上全是游戲涂鴉，老師說話他連正眼都不瞧，現(xiàn)在居然會主動找老師……” 話音未落，淚水已悄然滑落，在臉頰上留下兩道晶瑩的痕跡，打濕了她精心保養(yǎng)的臉龐。

  李思成端起威士忌酒杯的手微微一頓，琥珀色的液體在杯中泛起細小的漣漪。他凝視著屏幕，鏡片后的眼神中既有欣慰，又隱隱透著擔憂。作為穿越計劃的總策劃，他深知兒子每一個細微的變化都關乎計劃成敗，而此刻李曉聰虛心求教的模樣，既讓他感到驚喜，又不禁想起張明遠發(fā)來的最新報告 —— 李曉聰在整理道具時，對現(xiàn)代科技設備的好奇愈發(fā)強烈，這如同潛藏在平靜湖面下的暗流，隨時可能掀起驚濤駭浪，讓他的內心始終緊繃著一根弦。

  “陳老師，這道幾何題我想了好久，還是找不到解題思路?！?李曉聰?shù)穆曇羟宄憾\懇，打破了教室的寂靜。他將筆記本輕輕攤開在講臺上，上面密密麻麻寫滿了各種解題嘗試，有的步驟被反復涂改，紙張都快被擦破了，每一處涂改痕跡都訴說著他對知識的執(zhí)著追求。

  被稱作陳老師的中年男子推了推老花鏡，鏡片后的目光掃過筆記本，微微一怔。他的中山裝口袋別著一支鋼筆，筆帽上還沾著些許粉筆灰，袖口處也磨得發(fā)亮，顯示出他多年來辛勤教學的痕跡?！皶月敯?，你能主動思考是好事。來，你看這個圖形，我們可以試著做一條輔助線……” 他拿起半截粉筆，在黑板上 “沙沙” 地畫起來，每一筆都蒼勁有力，粉筆灰簌簌落下，如同輕盈的雪花，在陽光的照射下閃爍著微光。

  就在這時，教室的木門 “吱呀” 一聲被推開，寒風裹挾著幾片枯葉灌了進來。狗剩大大咧咧地闖了進來，脖子上掛著的口哨隨著動作晃來晃去，發(fā)出輕微的碰撞聲?！瓣惱蠋煟⊥醮鬆敿业呐Ｓ峙艿皆蹅儾藞@子……” 話說到一半，他突然愣住了，眼睛瞪得滾圓，看著平日里總愛和自己斗嘴的李曉聰，此刻竟像個乖巧的學生般站在老師身旁，臉上滿是驚訝和疑惑。

  “沒看到老師在講題嗎？” 李曉聰皺起眉頭，眼神中帶著一絲不悅，卻又克制著沒有發(fā)火，語氣平和而堅定，“等會兒我們一起去趕牛，先別打擾陳老師?！?這平和的語氣，與過去那個動輒暴跳如雷、一言不合就動手的他判若兩人，讓狗剩一時之間竟有些不知所措。

  狗剩撓了撓頭，臉上露出不可思議的表情，嘟囔著：“喲呵，李曉聰轉性子了？行，那我在外面等著?！?說著，他退到教室門口，卻忍不住踮起腳尖，好奇地張望著，想要一探究竟，這個曾經(jīng)的刺頭同學到底發(fā)生了什么變化。

  林悅興奮地從沙發(fā)上跳起來，高跟鞋踩得地毯 “噠噠” 響，差點打翻茶幾上的水晶果盤?！熬司司藡尶炜?！表弟居然能好好說話了！以前狗剩跟他拌嘴，他能直接把書包砸過去！” 她一邊說，一邊對著屏幕拍照，手機快門聲接連響起，想要記錄下表弟每一個令人驚喜的瞬間，臉上洋溢著驕傲和興奮的笑容。

  陳老師贊許地點點頭，繼續(xù)講解：“這條輔助線畫出來后，我們就能把不規(guī)則圖形轉化成熟悉的三角形，再利用全等定理……” 他的聲音不疾不徐，像山間的溪流，緩緩浸潤著知識的土壤。李曉聰聽得全神貫注，眼睛緊緊盯著黑板，眼神中閃爍著求知的光芒，手中的鉛筆在筆記本上快速記錄，沙沙的書寫聲與老師的講解聲交織在一起，仿佛在譜寫一曲知識的樂章。

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  突然，李曉聰舉起手，打斷了老師的話：“陳老師，這里用相似定理是不是也能解？我剛才在草稿紙上試了一下……” 他的語氣帶著試探，又充滿自信，將自己的思路娓娓道來，每一個觀點都經(jīng)過了深思熟慮，展現(xiàn)出他對知識的深入理解和獨特見解。

  陳老師的眼睛瞬間亮了起來，臉上露出驚喜的笑容：“好！好！沒想到你還能舉一反三！雖然步驟復雜了些，但思路完全正確！” 他激動地拍了拍李曉聰?shù)募绨颍壑袧M是欣慰和贊賞，“假以時日，你必成大器！” 這突如其來的夸贊，讓李曉聰?shù)哪橆a微微泛紅，嘴角卻忍不住上揚，內心充滿了喜悅和自豪。

  客廳里，李老爺子的輪椅 “吱呀” 轉動，他摘下助聽器，用顫抖的手擦拭著眼角，渾濁的眼睛里閃爍著淚光。“好！好！我李家的子孫，就該有這份鉆研勁兒！” 老太太則不停地抹著眼淚，嘴里念叨著：“我的乖孫子，可算出息了……” 他們的聲音中充滿了驕傲和欣慰，仿佛看到了家族未來的希望。

  然而，就在這和諧的氛圍中，意外陡生。李曉聰在記錄時，鋼筆突然不出水了。他下意識地甩了甩筆，卻不小心將墨水濺到了陳老師的中山裝上，幾滴墨漬像調皮的小蟲子，瞬間爬上了老師干凈的衣襟。

  “糟了！” 李曉聰臉色大變，連忙掏出衣兜里皺巴巴的手帕，眼神中滿是愧疚和慌亂，“陳老師，對不起！我…… 我?guī)湍敛?！?他的動作小心翼翼，生怕弄花了老師的衣服，每一個細微的動作都透露出他的歉意和對老師的尊重。

  陳老師笑著擺擺手，眼中滿是慈愛：“不礙事，不礙事！你這孩子，比我家那小子還細心。當年他把墨水潑我一身，跑得比兔子還快！” 他的話語輕松幽默，瞬間化解了尷尬的氣氛，讓李曉聰懸著的心稍稍放下。

  林宛