京城九月，暑氣與寒意激烈交鋒，蟬鳴聲里裹挾著枯枝敗葉的蕭索。李思成的賓利車碾過燕園青石板路，車輪與碎石碰撞的聲響，宛如命運(yùn)的鼓點(diǎn)。車窗外，爬滿紫藤的院墻在秋風(fēng)中搖曳，斑駁的光影透過車窗，在他緊繃的臉上投下交錯的陰影，恰似他此刻紛亂復(fù)雜的內(nèi)心。

  雕花木門上的銅環(huán)被歲月磨得發(fā)亮，李思成伸手叩門，指節(jié)與銅環(huán)相觸的瞬間，仿佛觸碰到了歷史的厚重。門內(nèi)傳來一陣拖沓的腳步聲，緊接著，檀香混著陳年墨香撲面而來，氤氳的香氣中，一位身著藏青唐裝的老者緩緩現(xiàn)身。陳墨遠(yuǎn)白發(fā)如霜，金絲眼鏡后的目光卻銳利如鷹隼，仿佛能看穿人心底的秘密，又好似武俠小說中隱世的高手，僅憑氣息便能洞察來者意圖。

  “李總大駕光臨，可是為了令郎之事？” 陳墨遠(yuǎn)聲如洪鐘，不待李思成開口，便一語道破天機(jī)。這句話如同一把利劍，瞬間刺破了李思成精心維持的鎮(zhèn)定，他心中駭然，這陳墨遠(yuǎn)果然名不虛傳，僅憑幾句電話溝通，竟能將他的心事看得如此透徹。

  李思成恭敬地遞上一沓資料，雙手微微顫抖，仿佛那不是普通的文件，而是承載著兒子未來的千鈞重?fù)?dān)。資料中，曉聰?shù)某砷L記錄觸目驚心：打架斗毆的現(xiàn)場照片、被學(xué)校處分的通知書、夜店狂歡的監(jiān)控截圖；穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的詳細(xì)規(guī)劃圖文并茂：青瓦白墻的民居分布圖、農(nóng)耕課程表、私塾教學(xué)大綱；還有精心挑選的監(jiān)控視頻片段，每一段都記錄著穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)里孩子們的生活點(diǎn)滴?！斑€請陳老指點(diǎn)。” 他的聲音低沉，帶著一絲不易察覺的懇求。

  陳墨遠(yuǎn)接過資料，坐在藤編太師椅上，慢條斯理地翻閱起來。每翻過一頁，他的眉頭便皺得更深幾分，如同層層疊疊的山巒，凝聚著深深的憂慮。當(dāng)看到曉聰在夜店與人推搡的視頻時，他重重地 “嘖” 了一聲，手中的茶杯重重地砸在檀木茶幾上，茶水濺出，在古樸的桌面上留下深色的痕跡?！澳鐞廴缗?！” 他的聲音中充滿了痛心與憤怒，“這孩子被慣得一身戾氣，再不糾正，遲早要闖大禍！就像脫韁的野馬，若不及時馴服，必將墜入萬劫不復(fù)之地！”

  李思成握緊拳頭，指甲深深掐進(jìn)掌心，留下幾道月牙形的血痕?！八晕也呕I劃了這個穿越計(jì)劃，” 他的聲音堅(jiān)定卻又帶著一絲忐忑，“讓他在 1982 年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境中，脫離優(yōu)渥條件，從頭學(xué)起?！?他詳細(xì)介紹起穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的設(shè)計(jì)，語氣中漸漸有了一絲憧憬：“沒有手機(jī)電腦，只有煤油燈和手抄課本；每日農(nóng)耕勞作與讀書學(xué)習(xí)交替，模擬那個年代的生活節(jié)奏。就好比讓一個在溫室中嬌生慣養(yǎng)的花朵，置于風(fēng)雨之中，歷經(jīng)洗禮，方能綻放出真正的光彩?！?br />
  陳墨遠(yuǎn)突然摘下眼鏡，用泛黃的絹布擦拭鏡片，動作不緊不慢，卻讓李思成的心提到了嗓子眼，仿佛等待判決的囚徒。良久，老人才開口：“想法很大膽，但風(fēng)險不小?！?他的目光如同一把利刃，直視李思成的眼睛，“不過，若能把控得當(dāng)，倒不失為一記妙手！”

  李思成猛地抬頭，眼中燃起希望的火焰，仿佛在黑暗中尋覓已久的旅人，終于看到了一絲曙光?！斑€請陳老明示！” 他急切地說道，聲音中充滿了渴望。

  “現(xiàn)代社會物欲橫流，富家子弟最缺的是什么？” 陳墨遠(yuǎn)站起身，踱步到窗邊，窗外的紫藤在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說著歲月的滄桑?！笆浅钥嗟挠職?，是直面挫折的韌性，是腳踏實(shí)地的根基！” 他突然轉(zhuǎn)身，袖口帶起一陣風(fēng)，將桌上的資料掀起一角，如同武林高手施展輕功，帶起一陣勁風(fēng)，“你這 1982 年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，恰恰能補(bǔ)上這些缺失！粗茶淡飯磨性子，田間勞作練筋骨，私塾式教育收心性，此乃‘三斧破局’之法！”

  李思成聽得熱血沸騰，仿佛干涸已久的心田，突然涌入一股清泉。然而，陳墨遠(yuǎn)話鋒一轉(zhuǎn)：“但其中關(guān)鍵，在于環(huán)境的真實(shí)性與持續(xù)性。稍有疏漏，前功盡棄！” 他拿起一支紅筆，在資料上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，“這三百六十個監(jiān)控，不應(yīng)只是監(jiān)視，更要成為引導(dǎo)。王伯王嬸的角色至關(guān)重要，須得既有嚴(yán)師的威嚴(yán)，又有慈父慈母的溫情。就像武林中的雙面刃，運(yùn)用得當(dāng)，可披荊斬棘；稍有不慎，便會傷己傷人?！?br />
  兩人越聊越深入，從教育心理學(xué)聊到社會學(xué)，從古代私塾教育聊到現(xiàn)代精英培養(yǎng)。陳墨遠(yuǎn)時而引經(jīng)據(jù)典，說起王陽明的知行合一，又提及朱熹的格物致知；時而結(jié)合現(xiàn)代案例，分析富二代的心理問題根源。他甚至當(dāng)場畫起思維導(dǎo)圖，紅筆在宣紙上飛舞，“沉浸式體驗(yàn)”“延遲滿足訓(xùn)練”“同伴壓力轉(zhuǎn)化” 等關(guān)鍵點(diǎn)被圈出，字跡龍飛鳳舞，透著一股不容置疑的權(quán)威，仿佛在繪制一幅精妙的武功秘籍，每一個符號都蘊(yùn)含著無窮的力量。

  三日后，李思成帶著一份厚厚的專家意見書回到家中?？蛷d里，氣氛壓抑得讓人喘不過氣。林宛如正對著曉聰?shù)恼掌l(fā)呆，淚水滴落在相框玻璃上，暈開一片模糊的水漬；老爺子坐在太師椅上，悶悶地抽著煙，煙霧繚繞中，他的面容顯得更加蒼老；表姐林悅則在一旁敲著電腦，鍵盤敲擊聲急促而雜亂，仿佛她內(nèi)心的焦慮。

  小主，

  “各位，我請了陳墨遠(yuǎn)教授做評估?！?李思成將文件重重地放在茶幾上，聲音里帶著壓抑的興奮，仿佛即將揭曉一個驚天秘密。

  “陳墨遠(yuǎn)？就是那個總上央視談教育的老頭？” 老爺子掐滅香煙，眼神中閃過一絲好奇，仿佛在審視一件稀世珍寶。

  林宛如卻冷笑道：“專家的話就一定對？他又沒見過曉聰，懂什么！” 她的聲音尖銳，帶著濃濃的怨氣，手中的照片被攥得發(fā)皺，仿佛那是她最后的倔強(qiáng)。

  李思成不慌不忙地打開文件，指著其中一段：“陳老說，曉聰如今的狀態(tài)，就像一艘迷失方向的船，在溺愛與物欲的海洋里打轉(zhuǎn)。而我們的穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就是一座燈塔，能為他指引正確的方向！” 他調(diào)出陳墨遠(yuǎn)錄制的視頻，老教授花白的頭發(fā)在鏡頭前微微顫動，言辭犀利：“李家若想保住繼承人，此計(jì)雖險，卻是唯一的生路！” 視頻中的陳墨遠(yuǎn)，宛如一位運(yùn)籌帷幄的軍師，在關(guān)鍵時刻為李家指明了道路。

  表姐林悅突然停下手中的動作，推了推眼鏡，眼神中充滿了驚訝：“舅舅，這份報告的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)詳實(shí)，確實(shí)出自陳墨遠(yuǎn)之手?！?她的語氣中帶著一絲難以置信，仿佛發(fā)現(xiàn)了一個驚人的真相。

  老爺子拿起報告，逐字逐句地看，老花鏡滑到鼻尖也渾然不覺?？吹疥P(guān)鍵處，他重重地拍了下大腿：“好！好！這陳老說得在理！想當(dāng)年我白手起家，吃了多少苦，才有了今天的家業(yè)。曉聰這小子，就是沒吃過苦，不知天高地厚！就像未經(jīng)打磨的璞玉，唯有歷經(jīng)磨難，方能成為稀世珍寶?！?br />
 &