晨霧如輕紗般籠罩著穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)，老槐樹的枝干在霧氣中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處的炊煙裊裊升起，為這靜謐的畫面增添了幾分煙火氣。李思成站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的操場上，手中的黃銅懷表被摩挲得發(fā)燙，表盤上的指針不緊不慢地走著，每一聲滴答都像是在催促著即將開始的實地演練。經(jīng)過團(tuán)隊建設(shè)活動，大家雖已初步凝聚，但真正要融入 1982 年的生活場景，還有很長的路要走。

  “李總！王氏集團(tuán)又在搞鬼！” 黑燕風(fēng)風(fēng)火火地跑來，戰(zhàn)術(shù)背心沾滿草屑，顯然是剛從網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場下來，“他們黑進(jìn)了我們的演練監(jiān)控系統(tǒng)，把實時畫面替換成了恐怖片片段，還在家長群里造謠說咱們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鬧鬼！” 她氣得滿臉通紅，右手緊緊握著終端設(shè)備，仿佛要將敵人捏碎。

  李思成的眉峰瞬間擰成利劍狀，表鏈在掌心勒出一道血痕：“啟動‘時光回溯’程序，反追蹤他們的 IP。通知張明遠(yuǎn)，讓家長們到禮堂集合，我們現(xiàn)場直播真實的演練情況，看他們還能怎么造謠！” 他轉(zhuǎn)身時，中山裝下擺帶起一陣風(fēng)，將地上的落葉卷起。

  禮堂里，家長和孩子們圍坐在一起，大屏幕上正播放著演練的實時畫面。第一幕是學(xué)校上課場景，扮演老師的林曉梅站在講臺上，黑板上寫著歪歪扭扭的粉筆字，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……” 她的聲音有些生硬，眼神也不時飄向場邊的導(dǎo)演。扮演學(xué)生的孩子們坐在木制課桌前，有的在偷偷玩手機(jī)，有的交頭接耳，完全沒有進(jìn)入狀態(tài)。

  “停！” 張明遠(yuǎn)舉著喇叭沖進(jìn)場內(nèi)，他的二八自行車鈴鐺還在叮當(dāng)作響，“小林老師，你這哪像 80 年代的老師？要嚴(yán)厲些，拿出點(diǎn)師道尊嚴(yán)！還有你們這些孩子，把手機(jī)都收起來，這是 1982 年，哪來的智能手機(jī)！”

  扮演學(xué)生的軒軒委屈地嘟囔著：“可是張叔叔，我習(xí)慣了上課偷玩游戲，不知道該干啥呀……” 他低頭摳著衣角，眼神中滿是迷茫。

  程硯秋老師拄著檀木拐杖緩緩走來，鏡片后的目光如鷹隼般銳利：“無妨，且聽老朽一言。” 他輕輕敲擊拐杖，“80 年代的課堂，講究的是專注與敬畏。軒軒，你試著把課本當(dāng)成武林秘籍，每一個字都是高深的武功心法，如此便能沉浸其中。” 老人的話仿佛有一種魔力，軒軒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  第二幕是集市交易。扮演攤主的王建國搓著手，望著空蕩蕩的攤位，心里直打鼓：“這…… 這咋吆喝??？” 他的花布圍裙系得歪歪扭扭，手中的蒲扇也不知該如何擺弄。

  這時，一個穿著喇叭褲的 “顧客” 走過來，是團(tuán)隊里的年輕技術(shù)員小李，他故意板著臉：“這菜咋賣？看著可不新鮮??！”

  王建國一下子慌了神，結(jié)結(jié)巴巴地說：“這、這可是剛從地里摘的，新鮮著呢！” 他的額頭冒出冷汗，眼神中滿是緊張。

  “停！” 導(dǎo)演組的小趙跑過來，“王大哥，你這反應(yīng)不對。80 年代的攤主，那都是能說會道的。你得把菜的優(yōu)點(diǎn)說得天花亂墜，就算有點(diǎn)瑕疵，也要用話術(shù)圓過去。來，我教你……”

  然而，演練進(jìn)行到家庭聚會場景時，意外發(fā)生了。扮演祖孫的一對家長因為對臺詞理解不同，吵了起來?！澳氵@演得太假了，哪有爺爺這么和孫子說話的！” 爺爺扮演者漲紅著臉，脖子上的青筋暴起。

  “那你說該咋演？你行你來！” 孫子扮演者也毫不示弱，雙手叉腰，怒目而視。

  現(xiàn)場氣氛劍拔弩張，孩子們嚇得躲在家長身后。李思成大步上前，雙手抱拳：“兩位，且聽我說。家庭聚會講究的是溫情，而非爭論。你們不妨回憶一下，自己與家人相處時的點(diǎn)滴，將那份真情融入表演?！?他的聲音沉穩(wěn)有力，眼神中透露出讓人信服的威嚴(yán)。

  就在大家逐漸進(jìn)入狀態(tài)時，王氏集團(tuán)再次出手。禮堂的大屏幕突然閃爍，畫面被替換成了一段陰森恐怖的視頻，伴隨著刺耳的尖叫聲。黑燕立刻沖上臺，在終端上快速操作，嘴里咒罵著：“這幫混蛋，看我不把你們的老巢挖出來！”

  李思成卻不慌不忙地拿起話筒：“各位，這不過是敵人的小把戲。我們繼續(xù)演練，讓他們看看，什么叫堅不可摧！” 他的話如同一劑強(qiáng)心針，讓慌亂的眾人逐漸鎮(zhèn)定下來。

  為了解決角色互動和場景轉(zhuǎn)換的問題，表演老師蘇明把大家召集到一起?！皝?，咱們逐句分析臺詞，揣摩每個角色的心理?！?蘇明推了推金絲眼鏡，“比如在學(xué)校場景中，老師批評學(xué)生，不能只是生硬地說教，要帶著恨鐵不成鋼的情感；學(xué)生認(rèn)錯，也要表現(xiàn)出羞愧與決心?！?br />
  工作人員則在一旁討論場景轉(zhuǎn)換流程?！拔覀兛梢栽O(shè)置暗號，比如敲三下鑼，大家就知道要換場景了?！薄暗谰呓M要提前就位，確保快速切換?！?大家你一言我一語，不斷優(yōu)化方案。

  經(jīng)過無數(shù)次的演練和調(diào)整，團(tuán)隊的配合終于有了質(zhì)的飛躍。再次來到學(xué)校場景，林曉梅手持教鞭，眼神嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛：“小明，你為何又沒完成作業(yè)？” 她的聲音鏗鏘有力，仿佛真的是一位恨鐵不成鋼的老師。

  扮演小明的浩浩低著頭，臉上滿是羞愧：“老師，我錯了，我以后一定好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩了。” 他的聲音帶著哭腔，讓人忍不住心疼。

  集市上，王建國搖著蒲扇，大聲吆喝：“快來瞧一瞧，看一看吶！新鮮的蔬菜，自家種的，不打農(nóng)藥，吃著放心！” 他的表情生動，語氣夸張，不一會兒就吸引了不少 “顧客”。

  家庭聚會時，祖孫倆坐在八仙桌前，爺爺慈祥地給孫子夾菜：“多吃點(diǎn)，長身體?！?孫子則笑著說：“爺爺，您也吃?！?畫面溫馨感人，讓在場的人都為之動容。

  當(dāng)最后一次演練結(jié)束，夕陽的余暉灑在穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青瓦白墻上，為整個場景鍍上了一層金色。李思成看著大家臉上洋溢的自信笑容，心中滿是欣慰。他輕輕摩挲著黃銅懷表，知道團(tuán)隊已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

  而在城市的監(jiān)控室里，王氏集團(tuán)代理人張強(qiáng)將雪茄狠狠按滅在煙灰缸里，屏幕上，穿越鄉(xiāng)鎮(zhèn)的演練畫面正有條不紊地進(jìn)行著。“繼續(xù)加大攻擊力度！我就不信，他們能一直這么順利！” 他惡狠狠地說，眼中閃爍著陰毒的光芒。但他不知道，這個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，已經(jīng)在無數(shù)次的磨礪中，變得堅不可摧，任何困難都無法阻擋他們前進(jìn)的步伐。

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