陽光幼兒園的排練室里，彩色的氣球和可愛的卡通貼紙裝點著四周，墻壁上掛著小朋友們充滿童趣的畫作。明亮的燈光灑在干凈的地板上，這兒本應(yīng)是一片歡樂與和諧的排練場景，可如今卻因一個孩子的舉動而陷入混亂。

  一群小朋友正為幼兒園即將舉辦的文藝表演排練節(jié)目，他們穿著色彩鮮艷的服裝，臉上洋溢著純真的笑容，努力地跟著老師的節(jié)奏做動作、唱歌。唯有李曉聰，與這氛圍格格不入。他穿著一身昂貴的進(jìn)口童裝，衣服上還別著一枚閃閃發(fā)光的卡通胸針，那是媽媽早上特意給他戴上的。他蹦蹦跳跳地走進(jìn)排練室，嘴里含著一根巧克力棒棒糖，雙手背在身后，腦袋左搖右晃，眼睛里滿是對周圍一切的不屑。

  “喲，你們都開始啦，怎么不等我呀？” 李曉聰扯著稚嫩的嗓子喊道，聲音在排練室里回蕩，瞬間打破了原本有序的排練節(jié)奏。

  負(fù)責(zé)排練的趙老師皺了皺眉頭，走上前，蹲下身子，溫柔地對李曉聰說：“聰聰呀，大家都等你好久了，排練時間很緊張，咱們要抓緊哦。” 趙老師是一位經(jīng)驗豐富、富有耐心的幼兒教師，對待每一個小朋友都關(guān)懷備至，此刻她盡量讓自己的語氣聽起來輕松愉快。

  李曉聰滿不在乎地瞥了趙老師一眼，將棒棒糖從嘴里拿出來，隨手一扔，那棒棒糖在地上滾了幾圈，沾上了灰塵。“急什么呀，不就是排練嘛，少我一會兒又不會怎么樣。” 說著，他一屁股坐在旁邊的小椅子上，兩條小腿晃來晃去，開始擺弄起自己手腕上的電子手表，那是爸爸送給他的最新款，能播放音樂、玩小游戲。

  小朋友們見狀，紛紛投來好奇又略帶不滿的目光。扮演小兔子的林芳忍不住說道：“李曉聰，你這樣可不行啊，大家都在認(rèn)真排練，就你不配合，這節(jié)目還怎么演好呀？” 林芳扎著兩個小辮子，穿著毛茸茸的兔子服裝，模樣十分可愛，為了這次表演，她早早地就開始準(zhǔn)備，滿心期待能給大家?guī)須g樂。她一邊說著，一邊著急地跺腳，毛茸茸的兔子尾巴也跟著晃動起來。

  李曉聰抬起頭，翻了個白眼，奶聲奶氣地說道：“你管得著嗎？我想什么時候排練就什么時候排練，你們跳的舞太難看了，得按我的想法來?！?說著，他從椅子上跳下來，開始手舞足蹈地比劃著一些奇怪的動作，嘴里還嘟囔著：“看，像我這樣才好玩?！?他的動作毫無章法，把旁邊扮演小猴子的張宇手中的道具金箍棒都碰掉了。張宇 “哎呀” 一聲叫出來，趕緊彎腰去撿金箍棒，臉上滿是無奈。

  “聰聰，你把我的金箍棒弄掉啦！” 張宇有些生氣地說道。

  “哼，不就是個破棍子嘛，我爸能給我買一百根。” 李曉聰滿不在乎地回應(yīng)道。

  其他小朋友被他這一番話和舉動弄得不知所措，有的小聲議論，有的則無奈地看著他。這時，扮演小猴子的張宇站出來說：“聰聰，咱們是一起表演，要一起好好排練，不能光由著你?！?張宇虎頭虎腦的，平時就很有正義感，在小朋友中間很有號召力。他雙手叉腰，模仿著孫悟空的樣子，試圖讓自己看起來更有氣勢。

  李曉聰卻不以為然，雙手叉腰，大聲說道：“我爸可有錢啦，他能給幼兒園買好多好多好玩的，你們都得聽我的?！?他那小小的臉上滿是驕傲，似乎覺得自己說的話就是真理。

  在接下來的排練中，李曉聰依舊我行我素。該他上場表演的時候，他總是慢半拍，動作也做得敷衍了事，還時不時地打斷其他小朋友，對他們的表演指指點點，說這個不好看，那個沒他厲害。小朋友們剛有一點進(jìn)步，他就潑冷水，弄得大家的積極性受到極大打擊。

  排練結(jié)束后，一群小朋友像受驚的小鳥般，簇?fù)碇鴣淼节w老師的辦公室。林芳走在最前面，她的眼睛還紅紅的，小臉上滿是委屈與焦急。一見到趙老師，她就帶著哭腔說道：“趙老師，您可得管管李曉聰了，他在排練的時候一直搗亂。我們正好好地排練舞蹈，他突然沖進(jìn)來，說我們跳得不好看，還把萌萌差點弄摔倒了?！?說著，她回頭看了看萌萌，萌萌低著頭，雙手緊緊揪著衣角，身體還在微微顫抖。

  張宇緊跟其后，他把金箍棒往地上一杵，氣呼呼地說：“老師，李曉聰太不像話了。他不僅不配合排練，還搶我的金箍棒，故意破壞我們的道具。我們都沒法正常排練了，這樣下去節(jié)目肯定演砸了?！?其他小朋友也紛紛附和，你一言我一語地訴說著李曉聰?shù)?“罪行”。有的說他亂扔玩具，影響大家注意力；有的說他大聲喧嘩，打亂了唱歌的節(jié)奏。他們的臉上寫滿了憤怒與無奈，眼神中充滿了對老師的期待，希望老師能出面解決這個問題。

  趙老師聽完小朋友們的訴說，眉頭緊緊皺成了一個 “川” 字。她輕輕嘆了口氣，站起身來，溫柔地摸了摸每個小朋友的頭，說道：“孩子們，別著急，老師一定會處理好這件事的。你們先回教室休息吧，相信老師，節(jié)目一定會順利排練好的。” 小朋友們聽了，這才稍稍安心，陸陸續(xù)續(xù)地離開了辦公室。

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  趙老師來到排練室，此時李曉聰正坐在地上，擺弄著他的玩具小汽車，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲，完全沒意識到自己的行為給大家?guī)砹硕啻蟮睦_。

  趙老師走到他身邊，蹲下身子，盡量讓自己的語氣保持溫和：“聰聰，老師聽說你在排練的時候不太配合，還影響了其他小朋友，能告訴老師為什么嗎？”

  李曉聰抬起頭，看了趙老師一眼，滿不在乎地說：“他們跳得一點都不好看，我按我的想法來，他們還說我不對?！?br />
  趙老師耐心地說：“聰聰，我們這個節(jié)目是大家一起表演，需要互相配合，每個人都有自己的角色和任務(wù)。你的想法可能很有創(chuàng)意，但也要考慮到其他小朋友的感受呀。我們一起商量，把大家的想法都融合進(jìn)去，這樣節(jié)目才會更精彩，好不好？”

  李曉聰卻不以為然，他把小汽車往地上一扔，大聲說：“我不管，我就要按我的來，他們要是不聽我的，我就不排練了?！?說著，他一屁股坐在地上，雙手抱胸，擺出一副耍賴的樣子。

  趙老師看著李曉聰，心中既無奈又擔(dān)憂。她深知李曉聰被家人溺愛，性格倔強(qiáng)，但作為老師，她不能放棄任何一個孩子。于是，她繼續(xù)耐心地勸說：“聰聰，你看其他小朋友都很期待這次表演，大家都在努力，你也是這個集體的一員呀。如果你不排練，大家會很失望的。而且，你這么聰明，要是好好排練，一定能成為舞臺上最閃亮的那顆星?！?br />