江洄，出生在聯(lián)邦一區(qū)的一個(gè)二b之家。

  即，媽媽是beta，爸爸也是beta。

  十五歲以后，江洄成功分化，成了家里的第三個(gè)beta，使得這個(gè)家光榮地延續(xù)為三b之家。

  “多好，做一個(gè)平平無(wú)奇的beta，穩(wěn)定又健康。”她爸爸拍著她的肩膀說(shuō)。

  她媽媽扶了扶眼鏡，微笑著看她：“也不一定。事在人為，只要你愿意努力，不見得就會(huì)因?yàn)槭莻€(gè)beta而做一輩子平庸的人?！?br />
  這話說(shuō)得云淡風(fēng)輕，因?yàn)樗龐寢屢泊_實(shí)是世俗意義上很成功的人。

  江洄的爸爸是個(gè)小有名氣的兒童文學(xué)作家，目前在一區(qū)學(xué)習(xí)院大學(xué)部攻讀教育學(xué)博士，平時(shí)最喜歡研究營(yíng)養(yǎng)學(xué)，致力于做一個(gè)無(wú)可挑剔的好爸爸，給寶貝女兒幸福快樂(lè)的人生。

  他平常說(shuō)的最多的話就是：

  “小洄真棒！小洄加油！”

  “今天要下雨，記得帶傘/今天降溫，記得多穿衣服/今天很干燥，在學(xué)校多喝水?！?br />
  以及，“有什么問(wèn)題都可以和爸爸說(shuō)?！?br />
  江洄的媽媽則恰恰相反。

  她很少過(guò)問(wèn)女兒生活上的各種細(xì)節(jié)。

  她太忙了，是一位有名的生物考古學(xué)家。除了經(jīng)常要泡實(shí)驗(yàn)室，她還需要頻繁出差。有時(shí)候可能大半年都在很偏僻的區(qū)域進(jìn)行當(dāng)?shù)匮芯靠疾臁?br />
  所以她喜歡說(shuō)：“嗯，你看著辦。”

  “媽媽都可以，你來(lái)做決定?！?br />
  以及，“有問(wèn)題可以自己先思考一下，實(shí)在想不明白再問(wèn)別人?！?br />
  總之，江洄就在這樣一個(gè)幸福的三b之家中平穩(wěn)地長(zhǎng)大了。

  也因此，她的性格非常開朗樂(lè)觀，從幼兒園起就有出了名的好人緣。喜歡和她玩的小朋友可以從一區(qū)排到十三區(qū)。

  聯(lián)邦總共十三個(gè)區(qū)。

  經(jīng)常有小朋友為了爭(zhēng)誰(shuí)和江洄做同桌鬧起來(lái)。

  于是老師們就習(xí)慣性把江洄的課桌放在教室正中間，其他小朋友則在她身邊圍成一個(gè)圓。

  “圓上每個(gè)點(diǎn)到圓心距離相等，這個(gè)固定距離就是圓的半徑?！崩蠋熜Σ[瞇地講。

  她們總是喜歡在各個(gè)縫隙里適當(dāng)?shù)厝稽c(diǎn)超前的知識(shí)。

  江洄卻在眼睛亮晶晶地感慨，教室真大啊，好空曠。

  當(dāng)然空曠啦。

  因?yàn)檫@個(gè)圓的半徑很長(zhǎng)，其他小朋友都鑲邊了^_^

  好在這所幼兒園是一區(qū)學(xué)習(xí)院大學(xué)部的附屬幼兒園，孩子的家長(zhǎng)都是大學(xué)部的教授。譬如江洄，她的媽媽是生物考古學(xué)教授。

  而這所幼兒園就在學(xué)習(xí)院職工家屬住宅區(qū)對(duì)面。

  家長(zhǎng)之間既是同事，又是鄰居，相對(duì)而言就比較心寬，不太會(huì)插手小孩子之間的糾紛。主張孩子的事，孩子解決。

  像座位安排這種事，只要孩子都高興，覺得人人平等，那就無(wú)所謂。

  非要說(shuō)，最不習(xí)慣的還是江洄的爸爸。

  因?yàn)樗_家長(zhǎng)會(huì)。

  每次坐在這種位置上，他對(duì)著前后左右數(shù)十張笑臉，都有一種微妙的、被當(dāng)做動(dòng)物園景點(diǎn)的感覺，很想管這些家長(zhǎng)收門票。

  “小洄會(huì)不會(huì)覺得困擾？或者奇怪？”起初他經(jīng)常這樣問(wèn)江洄。

  江洄卻不以為意：“不會(huì)啊，大家都很喜歡我，我也很喜歡大家。這樣的話，不管找誰(shuí)，我的距離都是一樣的了?！?br />
  “要一碗水端平?！彼槐菊?jīng)地說(shuō)。

  爸爸笑著問(wèn)她：“誰(shuí)教你的？”

  “崔夏?！?br />
  江洄不假思索。

  崔夏是唯一沒(méi)有和其他小朋友爭(zhēng)執(zhí)過(guò)要做她同桌的人，但他是那個(gè)提出要把她放在圓心的人。最開始也是他先找老師提出這個(gè)建議的。

  現(xiàn)在他坐在江洄的正左邊。

  甚至不用專門偏過(guò)頭，只要余光一掃，就可以清晰地看見江洄的側(cè)臉。

  爸爸聞言笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。

  他覺得這小孩鬼精的，不過(guò)這都是小孩子的友誼，他向來(lái)不會(huì)多嘴。

  于是江洄就一直坐在圓心，從幼兒園到高等部。

  周圍的同學(xué)基本沒(méi)變過(guò)，一區(qū)的小孩子一直不多，大家生活的環(huán)境也比較固化。所以很多工作后的同事也還是上學(xué)時(shí)的同學(xué)。

  不過(guò)也不是完全沒(méi)有變化。

  比如，最重要的abo分化就是一道分水嶺。

  堪比二次投胎。

  江洄周圍二分之一的朋友都變成了beta，四分之一成了alpha，剩下四分之一則是omega。分化后，有部分朋友就因?yàn)樾畔⑺夭环€(wěn)定，被迫轉(zhuǎn)學(xué)去了專門性別學(xué)校。

  只有alpha的學(xué)校，以及只有omega的學(xué)校。

  也因此，以她為圓心的圓雖然沒(méi)有變，圓上的點(diǎn)卻分布得越來(lái)越稀疏。

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