次日清晨，黑色大車開進(jìn)校園，高大建筑物下方，人影幢幢，絮歸妤的車從側(cè)邊路段行駛而去。

  站在樹下的少年，穿著休閑服，手腕上戴著一個紅色的繩子，單手插兜，看著車影，眼底閃過一絲微弱的暗光，“她還真是……”

  樹上的少女晃著小腿，穿著白色長裙，裙擺隨風(fēng)飄揚(yáng)，她笑得很燦爛，聞言幸災(zāi)樂禍地笑著，“我還真忍不住想要看看，絮歸妤丟臉是什么模樣……”

  “能找到法子整她嗎，她幾乎沒有弱點(diǎn)……”

  “人不可能沒有弱點(diǎn)，沉住氣……”

  聲音消散在空氣之中，絮歸妤并不知道又有人暗戳戳地蛐蛐她，不過就算知道了，她也不是很在意。

  絮歸妤走下車，關(guān)上平板，在平板屏幕上畫了一個圓圈，12寸的平板縮小成手心大的圓形板塊，她順手放進(jìn)口袋里。

  剛剛看到了一些關(guān)于【團(tuán)隊】的資料，還是有不少清貧的孩子，這些孩子大多有著自己明顯的長處和短板。

  有一種說法，大國小民。

  不論是什么社會，什么階級，總會把人分三六九等。

  絮歸妤共情能力強(qiáng)，能輕而易舉地察覺到別人的厭惡。

  很多人并不