午后，忙碌而略顯沉悶。窗外，初冬的薄霧籠罩著城市，天空是均勻的灰白色。副市長辦公室里，秦風(fēng)剛結(jié)束一場關(guān)于文旅項(xiàng)目資金協(xié)調(diào)的會議，正揉著微微發(fā)脹的太陽穴，準(zhǔn)備審閱下一份文件。案頭的工作日志攤開著，上面密密麻麻記錄著近期霧江生態(tài)文化長廊的推進(jìn)事項(xiàng)、與各方的溝通要點(diǎn)，以及一些待深入思考的問題。

  就在這時(shí)，桌上那部用于私人聯(lián)系的手機(jī)響起了舒緩的鈴聲。他瞥了一眼來電顯示，是一個(gè)來自北京的陌生號碼，區(qū)號顯示為華清大學(xué)所在區(qū)域。秦風(fēng)心中微微一動，似乎有所預(yù)感——算算時(shí)間，也確實(shí)該來了。

  他拿起手機(jī)，按下接聽鍵，語氣平和：“喂，您好?！?br />
  電話那頭傳來一個(gè)清晰、溫和且語速適中的女聲：“您好，請問是秦風(fēng)副市長嗎？”

  “我是，您哪位？”秦風(fēng)應(yīng)道。

  “秦副市長您好，冒昧打擾。我叫李慕雪，是華清大學(xué)公共管理學(xué)院林建明教授課題組的助理?！睂Ψ降淖晕医榻B簡潔明了，帶著校園里特有的書卷氣和禮貌，“受林教授委托，給您打這個(gè)電話?！?br />
  “林教授？”秦風(fēng)的聲音立刻帶上了敬意與一絲不易察覺的慚愧。林建明教授是他攻讀在職MPA時(shí)的導(dǎo)師，學(xué)術(shù)造詣深厚，為人嚴(yán)謹(jǐn)而親切，對他這位工作繁忙的學(xué)生一直頗為關(guān)照，時(shí)常提醒他學(xué)業(yè)不可荒廢?！袄钪砟茫×掷蠋熥罱眢w還好嗎？勞煩您代我問候?！彼紫汝P(guān)切地問道，這是學(xué)生對師長應(yīng)有的禮貌。

  “林教授身體很好，謝謝您關(guān)心?！崩钅窖┑恼Z氣也顯得更親切了些，“教授主要是關(guān)心您的學(xué)業(yè)進(jìn)度。他注意到您上一階段的課程已經(jīng)完成，按照學(xué)校的培養(yǎng)方案和您個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)在是時(shí)候集中精力推進(jìn)學(xué)位論文工作了。教授希望您能近期抽空回學(xué)校一趟，當(dāng)面討論一下論文的選題方向和初步研究框架。年底前最好能確定下來，以便后續(xù)開展研究和撰寫?！?br />
  原來是為了論文的事。秦風(fēng)頓時(shí)心生慚愧，更有一種“該來的總算來了”的感覺。這段時(shí)間沉浸于江泉的繁雜政務(wù)，尤其是文旅項(xiàng)目和霧江治理的千頭萬緒之中，確實(shí)將學(xué)業(yè)進(jìn)度稍稍擱置了。導(dǎo)師的提醒來得正是時(shí)候，既是督促，也是關(guān)懷。

  他連忙誠懇地回應(yīng)：“哎呀！真是抱歉！李助理，非常感謝您的提醒，也請您務(wù)必代我向林教授表達(dá)我最誠摯的歉意！這段時(shí)間基層工作確實(shí)繁雜，節(jié)奏很快，一不小心就把論文的事給耽擱了，實(shí)在不應(yīng)該！給老師和您添麻煩了！”他的道歉發(fā)自內(nèi)心，語氣中充滿了對疏忽學(xué)業(yè)的懊惱和對導(dǎo)師關(guān)懷的感激。

  “您太客氣了，秦副市長。林教授非常理解您工作繁忙，但他也常常叮囑我們，理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合至關(guān)重要，論文選題若能扎根于您的實(shí)際工作，往往更能做出有價(jià)值的成果。”李慕雪的話語得體而充滿善意，很好地傳達(dá)了導(dǎo)師的意圖，“所以教授特別希望您能回來一趟，結(jié)合您當(dāng)下的實(shí)踐，好好聊聊選題方向，他也好為您把握一下學(xué)術(shù)規(guī)范和研究深度。”

  “是是是，林老師說得對！實(shí)踐出真知，我確實(shí)在工作和調(diào)研中有很多感觸和困惑，迫切需要老師的指點(diǎn)。”秦風(fēng)連聲應(yīng)道，這話半是客套，半是真實(shí)想法。處理江泉的實(shí)際問題，確實(shí)讓他對公共管理理論有了更深的體會，也產(chǎn)生了不少疑問?！罢埬土掷蠋煼判?，我立刻開始梳理手頭的工作和思路，盡快協(xié)調(diào)出時(shí)間，回學(xué)校當(dāng)面向老師匯報(bào)請教，絕不耽誤論文進(jìn)度?！?br />
  “好的。具體需要準(zhǔn)備的材料和一些初步的溝通要點(diǎn)，我稍后通過學(xué)校的官方郵箱發(fā)給您。請注意查收。”李慕雪辦事十分周到，流程清晰。

  “太好了，非常感謝！我一定仔細(xì)閱讀，認(rèn)真準(zhǔn)備?！鼻仫L(fēng)感激道。

  通話在友好、高效且完全符合正常學(xué)術(shù)程序的氣氛中結(jié)束。放下電話，秦風(fēng)不禁深吸一口氣，靠在了椅背上。導(dǎo)師的督促像一劑清醒劑，讓他從日常繁忙卻可能陷入事務(wù)主義的政務(wù)中暫時(shí)抽離，意識到學(xué)術(shù)研究這份同樣重要的責(zé)任，以及“學(xué)生”這個(gè)身份帶來的反思和提升的機(jī)會。

  他立刻在電子日程表上醒目地標(biāo)注了“論文選題研討”的待辦事項(xiàng)，并設(shè)置了提前提醒。然后，他拿起手機(jī)，給導(dǎo)師林建明教授編輯了一條長長的短信，言辭懇切：

  “林老師，剛才李慕雪助理來電，傳達(dá)了您的關(guān)心和指導(dǎo)。學(xué)生深感慚愧，近期忙于基層事務(wù)，疏于學(xué)業(yè)匯報(bào)，論文進(jìn)度滯后，勞您掛念，實(shí)在不該。您的提醒非常及時(shí)，學(xué)生定當(dāng)謹(jǐn)記，盡快妥善安排工作，回校當(dāng)面聆聽您的教誨。您布置的思考題，我會認(rèn)真準(zhǔn)備。懇請您保重身體。學(xué)生秦風(fēng)敬上。”

  短信發(fā)出后，他感到肩上的擔(dān)子似乎又多了一分——既要處理好政務(wù)，也要完成好學(xué)業(yè)——但方向卻更加清晰。這兩者本非對立，而是相輔相成。將工作中的實(shí)踐反思升華為學(xué)術(shù)研究，既能完成學(xué)業(yè)，或許也能為實(shí)際工作帶來更深的洞察和更系統(tǒng)的思路。

  窗外，天色依舊灰蒙，但秦風(fēng)的心緒卻漸漸明朗起來。一次正常的師門聯(lián)絡(luò)，一次常規(guī)的學(xué)業(yè)督促，卻意外地成為他梳理江泉工作、尋求理論提升的一個(gè)契機(jī)。接下來的任務(wù)，就是如何從紛繁復(fù)雜的實(shí)際工作中，提煉出有價(jià)值的學(xué)術(shù)問題，帶去華清，向?qū)熐蠼塘恕＿@不再是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是一次值得期待的、沉淀與充電的旅程。