晉升硬杠！校長職級(jí)與學(xué)校發(fā)展、尤其是薄弱校提升成效掛鉤，待遇差距拉大！錢從優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)來，壓縮‘三公’，保障民生！”

  社區(qū)治理組： 一位超大城市街道書記對(duì)“時(shí)間銀行”和“積分激勵(lì)”興趣濃厚：“我們社區(qū)志愿者老齡化嚴(yán)重，年輕人參與度低！你們這‘積分’能換啥？真能持續(xù)？”

  胡文彬展示社區(qū)APP頁面：“積分可兌換家政服務(wù)、社區(qū)食堂餐券、兒童托管、甚至聯(lián)合體農(nóng)產(chǎn)品！我們還引入企業(yè)贊助，設(shè)立‘社區(qū)公益基金’，讓積分有‘含金量’！關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好‘供需對(duì)接’機(jī)制，讓服務(wù)可量化、有價(jià)值感！”

  風(fēng)險(xiǎn)防控組： 一位曾因環(huán)保問題引發(fā)群體事件的區(qū)長，緊盯“風(fēng)險(xiǎn)熔斷”模型：“這動(dòng)態(tài)閾值怎么設(shè)？真出了事，誰拍板熔斷？責(zé)任怎么劃分？”

  周文調(diào)出模型后臺(tái)：“閾值基于歷史數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)監(jiān)測和專家評(píng)估動(dòng)態(tài)調(diào)整！熔斷建議由系統(tǒng)自動(dòng)生成，但決策權(quán)在區(qū)委常委會(huì)！我們有明確的‘熔斷決策流程’和‘事后評(píng)估追責(zé)機(jī)制’，既避免武斷，也杜絕甩鍋！”

  傍晚，區(qū)委小會(huì)議室。秦風(fēng)與幾位重點(diǎn)考察團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行小范圍交流。

  一位來自西南山區(qū)縣的縣委書記，眉頭緊鎖：“秦書記，云峽經(jīng)驗(yàn)好，但‘拿來主義’行不通??！我們那沒龍頭產(chǎn)業(yè)，財(cái)政也緊張，區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)這些高大上的東西，玩不轉(zhuǎn)！”

  秦風(fēng)微微一笑，遞過一份薄薄的冊(cè)子：“李書記，請(qǐng)看這個(gè)?！?br />
  冊(cè)子封面寫著：《“云峽方案”適配性指南與輕量化工具包（欠發(fā)達(dá)地區(qū)版）》。

  “云峽方案不是‘套餐’，是‘自助餐’！”秦風(fēng)語氣誠懇，“比如您那里，可以先從‘輕量化’入手：”

  “1. 陽光治理： 不必強(qiáng)求區(qū)塊鏈，可先推行‘村級(jí)小微權(quán)力清單’和‘村務(wù)公開二維碼’，用最樸素的透明換信任！”

  “2. 產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體： 沒有神農(nóng)，可以綁定本地特色（比如您那的高山茶葉、中藥材）！先搞‘合作社+保底收購’，建立初級(jí)信任！‘土地銀行’初期只做信息撮合和糾紛調(diào)解！”

  “3. 教育均衡： ‘云課堂’投入大？可以先搞‘優(yōu)質(zhì)校帶薄弱?！Y(jié)對(duì)幫扶，教師走教！利用現(xiàn)有設(shè)備開視頻課！”

  “4. 風(fēng)險(xiǎn)防控： 建不起智慧中樞？可以先建立‘重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)排查清單’和‘干部包保責(zé)任制’，用笨辦法守住底線！”

  秦風(fēng)目光真摯：“改革的精髓，不在技術(shù)的先進(jìn)，而在制度的理念和為民的初心！‘云峽方案’輸出的，是方法，是工具，更是‘問題導(dǎo)向、系統(tǒng)思維、精準(zhǔn)施策、底線堅(jiān)守’的十六字心法！只要方向?qū)?，步子穩(wěn)，小步快跑也能抵達(dá)彼岸！”

  夜色中，送走最后一批考察團(tuán)。

  秦風(fēng)與叢麗麗、周文等人站在黨校門口，望著遠(yuǎn)去的車燈。

  “書記，今天又有三個(gè)縣簽了合作意向書，要引入‘教師蓄水池’和‘風(fēng)險(xiǎn)熔斷’機(jī)制?！眳阐慃悈R報(bào)。

  周文補(bǔ)充：“安盾那邊也反饋，西南那個(gè)市對(duì)智能排澇車和應(yīng)急培訓(xùn)體系很感興趣，準(zhǔn)備采購加合作?！?br />
  秦風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，望向深邃的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。