角色介紹

  宮束班眾人：一群憨態(tài)可掬卻又技藝高超的工匠，被召集來為徐達(dá)建造瞻園。雖然有時(shí)行事看起來莽撞糊涂，但在工藝方面卻有著過人的天賦和執(zhí)著。

  班主老陳：經(jīng)驗(yàn)豐富，為人忠厚老實(shí)，對(duì)建筑工藝有著極高的要求，總是力求完美，帶領(lǐng)著宮束班眾人完成各項(xiàng)任務(wù)。

  小李：年輕氣盛，充滿干勁，但有時(shí)過于沖動(dòng)，做事不計(jì)后果，不過在建筑上有很多新奇的想法。

  老張：沉默寡言，擅長木雕，手藝精湛，經(jīng)他手雕刻出的圖案栩栩如生。

  徐達(dá)：明朝開國功臣，戰(zhàn)功赫赫，為人沉穩(wěn)大氣，深受朱元璋器重。此次獲賜府邸花園，希望能建造得宏偉壯觀又不失典雅精致。

  朱元璋：明朝開國皇帝，雄才大略，對(duì)徐達(dá)十分賞識(shí)，賜給他府邸花園，關(guān)心瞻園的建造進(jìn)度和質(zhì)量。

  第 1 幕：受命

  時(shí)間：明朝初年，某日上午

  地點(diǎn)：皇宮大殿

  畫面：皇宮大殿內(nèi)，金碧輝煌，朱元璋高坐龍椅之上，神色威嚴(yán)又帶著幾分和藹。徐達(dá)身著官服，恭敬地站在殿下。

  朱元璋（微笑著，聲音洪亮）：“徐達(dá)啊，你為我大明江山立下赫赫戰(zhàn)功，朕一直銘記于心。如今四海初定，朕決定賜你一座府邸花園，也好讓你安享富貴。”

  徐達(dá)（連忙跪地，磕頭謝恩）：“陛下隆恩，臣感激不盡?！?br />
  朱元璋（微微點(diǎn)頭）：“這花園，朕要建造得宏偉壯觀又不失典雅精致，朕聽聞宮束班技藝高超，已命他們負(fù)責(zé)建造，你且放心。”

  徐達(dá)（再次磕頭）：“臣遵旨，全仰仗陛下安排?！?br />
  （鏡頭切換至宮外，宮束班眾人接到旨意后，興奮又緊張地聚在一起討論。）

  班主老陳（一臉嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定）：“弟兄們，這可是皇上和徐大人交代的任務(wù)，咱們一定要用心，把這瞻園建成天下無雙的園子！”

  小李（興奮地跳起來）：“好嘞，班主！咱肯定行，說不定這瞻園建成后，咱們宮束班就揚(yáng)名天下啦！”

  老張（默默點(diǎn)頭，眼神中透露出自信）：“嗯，咱好好干?！?br />
  第 2 幕：籌備

  時(shí)間：當(dāng)日下午

  地點(diǎn)：宮束班工坊

  畫面：工坊內(nèi)，桌上堆滿了各種圖紙和工具，宮束班眾人圍坐在一起，熱烈地討論著瞻園的設(shè)計(jì)方案。

  小李（拿著一張圖紙，興奮地比劃著）：“班主，我覺得這園子得有個(gè)大大的湖，湖中心再建個(gè)亭子，到時(shí)候徐大人在亭子里賞景，那多愜意！”

  班主老陳（皺著眉頭，思考片刻）：“湖是可以有，但不能太大，不然顯得園子太空曠。而且這亭子的位置得好好琢磨琢磨，要和周圍的建筑、假山相互呼應(yīng)。”

  老張（一直默默聽著，這時(shí)突然開口）：“我想著園內(nèi)的木雕裝飾，得用些龍鳳呈祥、松鶴延年的圖案，既大氣又吉祥，也符合徐大人的身份?！?br />
  小李（連忙點(diǎn)頭）：“老張師傅說得對(duì)，不過咱也可以加點(diǎn)別的，像什么花鳥魚蟲，看著更生動(dòng)活潑?！?br />
  班主老陳（點(diǎn)頭表示贊同）：“行，木雕這一塊就交給老張你負(fù)責(zé)，一定要做到最好。大家再想想，這園子的布局還有什么要補(bǔ)充的?！?br />
  眾人你一言我一語，各抒己見，場面十分熱鬧 ，每個(gè)人的臉上都洋溢著對(duì)建造瞻園的期待和熱情。

  第 3 幕：選材

  時(shí)間：幾日后，清晨

  地點(diǎn)：南京城及周邊，太湖

  畫面：天剛蒙蒙亮，宮束班眾人就已準(zhǔn)備好行囊，踏上了尋找建造瞻園材料的征程。他們首先來到南京城的木材市場，市場里人來人往，各種木材堆積如山。

  小李（興奮地在木材間穿梭，摸摸這塊，看看那塊）：“班主，你看這塊木頭怎么樣？又粗又直，用來做柱子肯定結(jié)實(shí)！”

  班主老陳（走上前，仔細(xì)查看木材的紋理和質(zhì)地，搖搖頭）：“不行，這塊木頭紋理不夠均勻，而且有輕微的蟲蛀痕跡，不符合咱們的要求。再找找吧?！?br />
  眾人又在市場里尋找了許久，終于找到了一批紋理細(xì)密、質(zhì)地堅(jiān)硬的木材，班主老陳這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  （解決完木材問題后，他們又馬不停蹄地前往尋找合適的石頭，聽說太湖的石頭形態(tài)各異，適合用來堆砌假山 ，他們決定前往太湖尋找。）

  一路上，眾人風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)艱辛，終于來到了太湖邊。湖邊有許多采石頭的人，宮束班眾人也加入其中，開始仔細(xì)挑選石頭。

  老張（在一塊石頭前蹲下，用手輕輕撫摸著石頭的表面，仔細(xì)觀察著石頭的形狀和紋理）：“這塊石頭不錯(cuò)，形狀奇特，紋理也很漂亮，用來做假山的主峰再合適不過了?！?br />
  小李（在一旁幫忙，用力抬起石頭的一角，想看看石頭的底部）：“嘿，還真挺沉！不過這石頭確實(shí)好看，班主，您覺得呢？”

  班主老陳（圍著石頭轉(zhuǎn)了幾圈，滿意地笑了笑）：“嗯，就它了。大家再找找，多挑幾塊好石頭。”

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  （眾人在太湖邊找了好幾天，挑選出了許多形態(tài)各異、紋理優(yōu)美的石頭，其中不乏一些像北宋太湖石這樣珍貴的石材 。他們將這些石頭小心翼翼地裝上馬車，準(zhǔn)備運(yùn)回南京。）

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