當(dāng)時(shí)，元昕看著殿中由欣喜轉(zhuǎn)為不可置信的元鏡黎，心中想的是什么？

  自己看中的拾藕劍主，只鑄就了清玄境道基，

  擁有這樣道基的修士，不可成為新任劍主，至少，他們上清峰中絕不可能出現(xiàn)這樣的劍主。

  姜絲的虛符或可蒙蔽金丹真人的神識(shí)探查，但身為元嬰真君的元昕......并不費(fèi)力就能看出那把揭去一層虛符的“靈劍”上，仍貼著一層虛符，而第二層虛符下，就是真正的拾藕劍。

  然而元昕猶豫了。

  他沒有當(dāng)著三位弟子的面將第二層虛符撕開，告訴當(dāng)時(shí)瀕臨崩潰的元鏡黎，其實(shí)......你已經(jīng)將古劍從劍冢中取了出來。

  其實(shí)，那一日，天朗氣清，日光傾瀉，你距離成為古劍之主，只剩毫厘之差。

  可元昕就是猶豫了。

  當(dāng)然，這層猶豫還有另一層緣由，這層緣由來自于元昕對(duì)元鏡黎的試探。

  第一層虛符揭開，他道其為普通靈劍時(shí)，元鏡黎竟沒有半點(diǎn)質(zhì)疑？

  這位自己一直視為預(yù)備新任劍主的弟子......再也無法引起拾藕劍的共鳴！

  即便拾藕劍正被她捧在手中，可旁人的只言片語就可將她蒙蔽！

  鏡黎......真的還是合適的拾藕劍主么？

  對(duì)元鏡黎私鑄道基的不滿，和對(duì)她無法感應(yīng)拾藕劍的失望，元昕最終親眼看著元鏡黎滿臉無望的跑出上清殿，不見蹤跡。

  當(dāng)時(shí)，元昕微微斂眉。

  他還是動(dòng)容了。

  罷了，

  待來日，若遇到提升道基品階的靈物，再將此劍給鏡黎。

  不過多久，內(nèi)門弟子大比，他讓許半悵將升龍紫氣取來供鏡黎凝練道基，可惜，敗給了柳如煙，未成；

  后來，西域游商來此，金玲元罡出現(xiàn)。

  他是一定會(huì)讓人將元罡取來的。

  提升道基后的元鏡黎，不論是不是元昕眼中最適合的拾藕劍主，都是世人眼中最合適的拾藕劍主。

  可是......這縷元罡，藏著天地間的至濁之息！

  將鏡黎徹底打入地底。

  永無翻身之地。

  元昕心中飄過一個(gè)念頭......莫非那縷藏垢元罡，也和玉塵峰那位女弟子有關(guān)？

  這兩層虛符的背后，那個(gè)年輕的女修，是否將他元昕......也一起算了進(jìn)去？

  篤定他會(huì)因?yàn)橹刂匾蓱]暫時(shí)收下拾藕劍？換來元鏡黎數(shù)月暗無天日的無望？

  可惜這兩點(diǎn)終將無從考證。

  一者涉及西域游商，無人能將其中始末弄個(gè)明白；一者涉及人心，唯有那女修自己知道來龍去脈。

  當(dāng)下，元昕看著峰外飄渺云煙，

  第一次的，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。

  他承認(rèn)，他很不喜這種......被算計(jì)的感覺。

  即便這一切和那位名為姜玉的弟子毫不相關(guān)。

  ·

  “姜師姐，成了！”

  頂著一頭亂糟糟頭發(fā)的付乾淵主動(dòng)找上姜絲，他眼下一片烏青，可見近日休息的并不好，但雙目明亮，又顯得極為精神。

  他遞給姜絲一枚精致小巧的玉色葫蘆，表面打磨的極為光滑，隱見靈光流轉(zhuǎn)。

  葫蘆中間有一圈細(xì)密的蓮紋，層層疊疊，栩栩如生，若姜絲的手在上邊輕輕摩挲時(shí)，會(huì)引得層蓮盛綻。

  是一件看起來典雅不失簡(jiǎn)單的劍葫。

  姜絲很喜歡。

  付乾淵也是高興：“師姐提供的材料不錯(cuò)，這養(yǎng)劍葫蘆的品階眼下雖僅為極品靈器，卻是因其受限于師姐的修為，”

  聽到這話，姜絲握著葫蘆的手就是一頓。

  受限于她的修為？

  雖然是大實(shí)話......但怎么聽著這么讓人膈應(yīng)呢？

  付乾淵唯有提到劍與器時(shí)才有幾分少年人的活潑，他繼續(xù)道：“待來日師姐入了金丹境，我再幫你重新鍛造一番，必能保證其入法寶階?！?br />
  姜絲扯動(dòng)嘴角：“謝謝你了啊?！?br />
  付乾淵擺手：“不謝不謝，”

  “此次鍛造材料極珍貴，我所得亦不少。”

  不只是經(jīng)驗(yàn)，打磨劍葫時(shí)留下的一星半點(diǎn)的碎屑，都被付乾淵好生收了起來，以后用處不少。

  姜絲點(diǎn)頭，撥開葫塞，一股冰寒之氣撲面而來，其中夾雜著獨(dú)屬于泡劍池水的鋒銳凌厲，只是這一瞬，竟似連神魂都要被吸進(jìn)去。

  姜絲心頭一凜，暗道不愧是冰靈胚鑄就的葫蘆，即便是將其煉成法器，也是威力極大的殺人之器。

  養(yǎng)劍葫蘆需祭煉后再用，姜絲已經(jīng)迫不及待想要回屋，她看向仍定定的瞧著她的付乾淵，疑惑：

  “師弟？”

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