這時，有在院子里干活的工匠紛紛圍攏過來。韓蕾目光掃過圍攏過來的眾人，聲音清晰而溫和。

  “學(xué)堂下月初便會正式開課，我們將設(shè)立數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)護理四門主課?！?br />
  她稍作停頓，微微一笑，“除此之外，班級分配會按年齡劃分為兩級?！?br />
  底下一位中年夫子捻著胡須問道：“王妃，這年齡具體如何區(qū)分？孩子們程度不一，恐怕難以一概而論?！?br />
  “十二歲以下為第一級，主要學(xué)習(xí)識字與啟蒙知識，重在打牢根基；十二至十六歲為第二級，除了繼續(xù)強化讀寫，還會根據(jù)每個孩子的特長和興趣進行定向培養(yǎng)。”

  韓蕾語氣堅定，眼中仿佛已看到未來的景象，“比如善于觀察、心思細(xì)膩的，可引導(dǎo)學(xué)醫(yī)；邏輯清晰、善于推演的，不妨專攻數(shù)理?！?br />
  此時，一位年輕工匠從窗邊探出頭來，插話問道：“王妃，那像我這樣十七歲以上的呢？還能學(xué)嗎？”

  “當(dāng)然可以，”韓蕾轉(zhuǎn)向他，誠懇地說，“白日你盡管跟著工頭干活，傍晚收工之后，學(xué)堂仍歡迎你來旁聽。學(xué)問不分早晚，哪怕一天認(rèn)兩個字、學(xué)一道算數(shù)，日久也能見功。”

  她環(huán)視著一張張或疑惑或期待的面孔，繼續(xù)說道：“不出五年，蒼州便會有一批新一代的學(xué)子——他們不僅能寫會算，更通曉醫(yī)理、物理，甚至能造風(fēng)車、修水渠。而眼下最緊要的……”

  她語氣加重，目光投向幾位一直靜靜聆聽的夫子，“是請諸位夫子先跟著我一同研習(xí)這些新知。我會帶大家從頭梳理課程，只有你們先學(xué)明白，才能把孩子教好?！?br />
  一位白發(fā)老儒沉吟片刻，終于開口：“老夫教了三十年詩詞，倒從未想過有一天要學(xué)什么‘物理’、‘化學(xué)’……”

  話未說完，他緩緩露出笑容，“但這蒼州若真能因此走出更多像王妃這般學(xué)識淵博的年輕人——那肯定值了。”

  韓蕾頷首一笑，風(fēng)中仿佛傳來紙張翻動、筆墨漸濃的聲音。

  眾人低聲議論著，眼中閃著光，似乎已經(jīng)看見燈火通明的講堂，和那些尚未長成、卻終將改變蒼州的年輕面龐。

  忽然，一位姓李夫子撫須笑了起來：“妙啊！老夫教了一輩子書，從未想過教育還能如此！王妃高見！”

  其他夫子也紛紛點頭，開始熱烈討論起來。

  韓蕾見狀，趁熱打鐵開始教授夫子們拼音的基本讀法。

  她教得生動有趣，夫子們學(xué)得認(rèn)真投入，不知不覺一個時辰就過去了。

  “今日就先學(xué)到這里?！表n蕾看著漸晚的天色，終于停下教學(xué)，“以后我有空就會過來，不僅教孩子們，也和諸位先生共同探討教學(xué)方法?！?br />
  夫子們紛紛起身行禮，個個臉上都帶著獲益匪淺的喜悅。

  李夫子更是激動得胡須微顫：“能得王妃親自指點，是我等三生有幸！蒼州的孩子們有福了?。　?br />
  一位姓羅的年輕夫子身著洗得發(fā)白的青布長衫，眉頭微蹙，望向窗外正嬉笑跑過的孩童們。

  他遲疑了片刻，終是起身向端坐案前的韓蕾行了一禮。

  “王妃仁德，允平民子弟入學(xué)讀書，又不收束修，實乃千古善舉。只是……”他聲音里帶著幾分憂慮。

  “只是什么？”韓蕾微笑著示意他說下去。

  那年輕夫子直視韓蕾，繼續(xù)說道：“只是……學(xué)堂如今已有百余學(xué)子報名，以后每日耗費紙張會不計其數(shù)。恕在下冒昧，長此以往，這書籍紙張從何而來？”

  韓蕾唇角輕揚，露出一抹從容的輕笑，“先生不必為此憂心?！?br />
  她聲音清輕軟糯，如玉石相擊，“紙張供應(yīng)之事，我早有安排。”

  韓蕾起身走向窗邊，衣袂飄飄間自有幾分瀟灑氣度。

  “我已命人在清水縣的山麓興建了一座造紙廠，引山間清泉，取青檀為料。眼下工匠們正在加緊趕制，下月初便有紙可用?！?br />
  韓蕾早就知道，在古代，平民百姓之所以難以讀書識字，一方面是由于教育資源被權(quán)貴階層牢牢壟斷。

  另一方面，則是因為紙張昂貴、書籍稀缺，尋常人家根本無力承擔(dān)。

  既然她已穿越至此，便決心要打破這種桎梏。

  他要讓知識不再高不可攀，讓每一個普通人都有機會走進學(xué)堂，觸摸文字的光芒。

  眾人聞言都怔住了，眼中閃過驚詫之色。

  他們原本以為王妃只是暫時動用王府的庫銀購紙，沒想到竟是自建了一家造紙廠。

  這樣敢作敢為的女子，雷厲風(fēng)行的女子怎不讓人驚詫？

  韓蕾轉(zhuǎn)身，眸光清亮如秋水：“蒼州山多，各種造紙的原材料也多。所以，這紙廠的產(chǎn)量不僅能夠供應(yīng)學(xué)堂所需，多余的還將售往各地。屆時所得盈余，正好用以維持學(xué)堂運轉(zhuǎn)。還能解決許多老人和婦人的就業(yè)。”

  眾夫子恍然大悟，紛紛贊嘆。

  “王妃考慮得可真是周全?！?br />
  “這樣讀書和干活都解決了。”

  “自從王爺和王妃來了蒼州，我們這些百姓可都沾了光了。”

  小主，

  “讀書培養(yǎng)人才是利國利民的事。”韓蕾笑著說道：“所以，以后大家要多費心?！?br />
  韓蕾看向羅夫子，繼續(xù)說道：“千百年來，平民難以