生活就是這樣，平凡中總有意外不期而至，或是歡喜，或是悲傷。而世界上的大部分人都徜徉于安逸平靜的節(jié)奏，只希望平平淡淡地度過(guò)自己碌碌無(wú)為的一生。

  學(xué)生的校園時(shí)光，倒是充實(shí)又痛苦。

  如果說(shuō)以班級(jí)為整體在教室中進(jìn)行的理論授課對(duì)大部分人而言是一場(chǎng)不得不經(jīng)歷的頭腦風(fēng)暴，那體質(zhì)鍛煉課程則是對(duì)身體的千錘百煉。

  在翟臨齋學(xué)習(xí)了三月時(shí)間，械零早已意識(shí)到此地并不輕松。它并非是逼人致死地的殘酷，卻也杜絕那些變著法子希望偷得空閑的小聰明。

  但對(duì)于械零而言，這一段時(shí)間的校園生涯，依然是收獲多于付出。他穿梭于教室、圖書(shū)館與訓(xùn)練基地，像是一塊永不滿足的海綿，毫不停歇地汲取著一切對(duì)自己有利的養(yǎng)分。

  久而久之，少年逐漸習(xí)慣這種忙碌而充實(shí)的生活，他的各種能力與身體素質(zhì)也在一天又一天的積累中堅(jiān)實(shí)地精進(jìn)。也就在這樣不知不覺(jué)間，這個(gè)學(xué)期已至中后期。

  為了讓學(xué)生的生活不至太過(guò)枯燥，也為了促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生，班級(jí)同班級(jí)間的交流溝通，翟臨齋學(xué)院組織部門(mén)決定改變健體課的授課形式，由原先的一班一課更改為多班共同授課的混班教學(xué)制。

  因?yàn)榇酥贫鹊恼Q生，所有一年班級(jí)的理論課全被安排到早上，授課老師也能在上午的時(shí)間中結(jié)束自己的教學(xué)任務(wù)。

  這一舉措的實(shí)施，無(wú)疑激起了少年們火熱的心。

  混班教學(xué)讓他們能夠見(jiàn)到許多平日不曾接觸的同學(xué)，自然也多了些廣交好友的可能。更有甚者幻想著在這段時(shí)光里邂逅一場(chǎng)難忘的愛(ài)情。

  言及此處，不得不感嘆學(xué)校的“險(xiǎn)惡用心”，為了讓學(xué)生毫無(wú)怨言的上課，竟然使用這等高超的方法，明明是赤裸裸的制度陷阱，卻叫人不得不跳入其中。

  萬(wàn)眾期待下，混班制健體課如期而至。

  又是周一，可學(xué)生全無(wú)過(guò)往此日的懶散與頹廢，那張張臉上寫(xiě)滿了迫不及待與向往?？偹闶前具^(guò)了早上漫長(zhǎng)的理論課程，學(xué)生們急不可耐地吃完中飯，自發(fā)前往學(xué)校的重力壓場(chǎng)等待上課。

  辦公室內(nèi)，幾位老師漫無(wú)目的地聊著天，唐若雨自然也在其中。她聆聽(tīng)著身旁老師嬉笑之聲，雙眼向著窗外望去，不禁微微一愣，但隨即便像是想到了什么，了然一笑。

  坐在她旁的眼鏡靚女看到她望向窗外，滿臉笑意，疑惑間也下意識(shí)地向外看去，她出聲叫喊，引得一眾教師紛紛側(cè)目。

  霎時(shí)間，窗邊人頭攢動(dòng)，齊刷刷望著教學(xué)樓外少年集聚，不多時(shí)面面相覷，齊聲感嘆。

  “年輕真好……”

  械零身旁聚集著一眾關(guān)系不錯(cuò)的少男少女，他們也是剛剛解決午餐，打算先一步前往重力訓(xùn)練基地。

  雖然預(yù)料到會(huì)有許多人與他們抱有同樣的想法，但如潮水般涌入基地的人群還是讓幾人頗為意外。

  “看樣子大家的想法一致啊?！?br />
  嵐多看著先自己一步進(jìn)入男生，臉上流露幾分孩童般的妒意，那小表情被幾人捕捉，又是一陣竊笑。

  歡聲笑語(yǔ)中，幾人走入訓(xùn)練基地的大門(mén)。

  依舊是昔日熟悉的寬敞基地，可其中密集人流卻與以往截然不同。幾人正欲尋找班集體，各自思朽卻在同一時(shí)間震動(dòng)起來(lái)。他們開(kāi)啟虛擬投影，一番閱讀后也算是了解了下午混班的教學(xué)安排。

  “學(xué)校這安排倒是別有用意，”陸雪眉頭舒展，成竹在胸：“兩兩班級(jí)作為一個(gè)整體進(jìn)行訓(xùn)練，在并不熟悉的班集體面前，個(gè)人都不希望拖累所屬班級(jí)，訓(xùn)練上會(huì)更加努力，而倘若所有人都報(bào)以這種心態(tài)，說(shuō)不定還真能達(dá)到學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)工作的目的?！?br />
  “按照順序劃分，我們與三班一同上課。大家在三班有沒(méi)有熟人?。空f(shuō)說(shuō)看讓我們也了解一下唄?！?br />
  嵐多望向身邊眾人，興致勃勃地問(wèn)道。

  眾人面面相覷，無(wú)人作答。他們不約而同地將目光投注到械零身上，得到的依然還是面無(wú)表情的搖頭。

  陳靜雯率先從失落的情緒中走出，她雙手輕拍，引來(lái)眾人的注視。

  “大家也不必緊張，這是一次與別人接觸千載難逢的機(jī)會(huì)。即便是第一次接觸，在共同訓(xùn)練之后，關(guān)系也會(huì)變得親密起來(lái)的。大家還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們是如何熟悉起來(lái)的嗎？”

  她環(huán)顧眾人，臉上帶起甜美的微笑。

  “說(shuō)的也是，”何蕓芳頷首贊同：“當(dāng)初我們也是在健體課后熟悉起來(lái)的呢?！彼哉Z(yǔ)，讓眾人不禁回憶當(dāng)初結(jié)交友誼的場(chǎng)景。

  “沒(méi)錯(cuò)，”陸雪昂起自己的小腦袋，看向械零與嵐多：“當(dāng)初你們倆不要命地跑步，讓我們難以忘懷。說(shuō)不定今天也會(huì)有這樣的事情發(fā)生，到時(shí)候我們也可以和他們交流溝通啦。”

  幾人還想聊上幾句，過(guò)去上課的空地上卻是憑空閃出ABCD四塊浮空字母。每一個(gè)字母對(duì)應(yīng)一處訓(xùn)練區(qū)域，而械零幾人所在的一年四班，便與一年三班于B區(qū)域共同進(jìn)行訓(xùn)練。

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  字母的出現(xiàn)，自然也意味著課程即將開(kāi)始。幾人對(duì)視一眼，朝著B(niǎo)區(qū)大步走去。一路上他們穿過(guò)流動(dòng)的人群，與認(rèn)識(shí)的朋友揮手，相視一笑，隨后又各自走向自己所在的大區(qū)，人潮洶涌，好不壯觀。

  約莫三分鐘的時(shí)間，四個(gè)區(qū)域的學(xué)生已然確定。他們以班級(jí)為單位，在寬敞的空地上形成整齊隊(duì)列，學(xué)生們竊竊私語(yǔ)，聲音嘈雜，恍如置身鬧市中心。

  也就在此時(shí)，訓(xùn)練基地的大門(mén)處走入四位教師，其中便有三四兩班視為夢(mèng)魘的教師石魁。眼見(jiàn)教師到來(lái)，學(xué)生群瞬間鴉雀無(wú)聲，他們默默端正自己的站姿，雙眼則悄悄地觀察著逐步走來(lái)的幾人。