來也對(duì)，他中途穿越了市區(qū)好幾次，小島本就不大，被人注意到也是正常。

  最后還是顧秋綿的小秘書出來一錘定音，說張學(xué)長明明勇斗歹徒、不幸負(fù)傷，流言這才澆滅，多虧了她，“張述桐學(xué)長”突然收獲了一大堆粉絲。

  現(xiàn)在他走進(jìn)學(xué)校大門，一只手吊在脖子上，另一只手隨意地斜挎著書包，果然出眾，不少人向他看來，張述桐一向?qū)@些目光無所謂，但有人行注目禮是怎么回事？還有那兩個(gè)打架的值日生，為什么看見我突然不敢動(dòng)了？

  學(xué)長只是騎摩托車但不是不良少年啊。

  他在心里無語地想著。

  張述桐云淡風(fēng)輕地進(jìn)了教學(xué)樓，等踩著一級(jí)級(jí)臺(tái)階走到四樓，時(shí)間來到七點(diǎn)半，正是晨讀時(shí)間，讓張述桐想起上個(gè)星期三的事，回溯的第一天，他沒交作業(yè)，被老宋罰了一個(gè)星期的值日。

  按說新的一周該輪到他了，可老宋都不在了誰還會(huì)計(jì)較值不值日呢。

  張述桐還沒見過新的老師。

  也是教英語的，據(jù)說是從初一臨時(shí)調(diào)過來的，剛帶完一屆畢業(yè)班。

  他走到教室后門，本以為聽到的是朗朗讀書聲，今天卻出乎意料地安靜，張述桐邁進(jìn)一只腳，看到了一個(gè)站在講臺(tái)上的女人。

  女人約莫40歲，戴著眼鏡，顴骨很高，頭發(fā)已經(jīng)白了，是資深老教師的象征。

  其實(shí)張述桐已經(jīng)聽杜康聊過，新老師姓徐，很嚴(yán)苛，據(jù)說一個(gè)學(xué)生在課上開了會(huì)小差，就被叫到后面站了一節(jié)課。

  也許是上課不允許喝水的類型。

  “你就是張述桐？”

  女人扶了下眼鏡，全班目光向他看來：

  “都初四了收收心，周末別在外面亂瘋?！?br />
  張述桐才發(fā)現(xiàn)居然在默寫單詞，怪不得一點(diǎn)聲音都沒有。

  徐老師說完了就不再管他，而是拍拍手：

  “小組長把這次的默寫先收起來，抓緊時(shí)間先換座位……”

  張述桐停住腳步。

  心想怎么又要換座，而且怎么每次都是周三？

  班里這才有了動(dòng)靜，同學(xué)們紛紛站起身子，提著書包出了教室，有人跟他打聲招呼，張述桐雖然看著面生，也點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)，他還沒坐下，又莫名其妙地隨著人流出了教室。

  新官上任三把火？

  現(xiàn)在一班就他一個(gè)了，要和誰當(dāng)同桌純屬隨緣，反正張述桐也沒有熟悉的。

  剩下三個(gè)班都在晨讀，就一班的學(xué)生來到走廊排隊(duì)，張述桐想這位新班主任也是個(gè)能折騰的。

  接著班主任又扶了下眼鏡，自己不在的三天對(duì)方已經(jīng)樹立了足夠的威嚴(yán)，一時(shí)間沒人敢鬧一點(diǎn)動(dòng)靜，老宋和學(xué)生笑笑鬧鬧的畫面一去不復(fù)還。

  “我先說幾句?！?br />
  徐老師清清嗓子，熟悉的開場(chǎng)白后：

  “咱們班是尖子班，年級(jí)前十都在咱們班有好幾個(gè)，校長對(duì)你們、包括我對(duì)你們的期望都很大，大家馬上要迎來初中最后一個(gè)學(xué)期，從前你們宋老師有他自己的一套方法，但既然我來當(dāng)這個(gè)班主任，咱們初四一班就要有一套新的規(guī)矩……”

  接著是什么沒有規(guī)矩不成方圓，聽得張述桐抬頭望天。

  “所以，從今往后我們班的座位，一切按月考的成績(jī)看齊，人往高處走水往低處流，上進(jìn)的同學(xué)就是要和上進(jìn)的同學(xué)坐在一起?！?br />
  張述桐都有點(diǎn)不好意思了，感覺自己在一班完全是渾水摸魚。

  他從前一直是年級(jí)第二，也許靠著這個(gè)成績(jī)混進(jìn)了尖子班，但實(shí)際上讓他重考一次，也就在一百左右晃悠。

  徐老師頓了頓：

  “成績(jī)從高到低，被點(diǎn)到的同學(xué)直接進(jìn)教室坐下，不要喧嘩，從第三排靠窗開始坐……”

  張述桐大概明白新老師的策略了。

  不像老宋，成績(jī)好的有優(yōu)先擇座權(quán)，這位新老師讓好學(xué)生扎堆，卻不讓他們坐到第一排。

  估計(jì)最靠前的位置，反倒要留給需要重點(diǎn)觀察的學(xué)生。

  “下面我開始點(diǎn)名——”

  很務(wù)實(shí)的人。

  張述桐在心里做出評(píng)價(jià)，走出隊(duì)伍。

  “路青憐?！?br />
  張述桐一愣。

  怎么是路青憐，他可沒聽誰說自己和路青憐在一個(gè)班。

  況且他剛才一進(jìn)班就把教室內(nèi)的情況收進(jìn)眼底，沒看到對(duì)方的身影。

  “老師，路同學(xué)還沒來……”

  有人小聲提醒。

  班主任卻無視了：

  “正好借這個(gè)機(jī)會(huì)講一下，我去年剛帶完畢業(yè)班，取得了什么成績(jī)呢，整所學(xué)校中考進(jìn)市里前一百的，我?guī)У陌嗬锞驼剂巳种?。宋老師這次請(qǐng)假很突然，我也是臨危受命，校長把我調(diào)過來我是不同意的，我當(dāng)時(shí)的條件很簡(jiǎn)單，除非把年級(jí)第一和年級(jí)第二劃給我，否則我不會(huì)接手。

  “原來路同學(xué)在四班，是我強(qiáng)力爭(zhēng)取過來的，大家以后一定要以他們?yōu)榘駱?。?br />
  什么榜樣？