湯城悠悠醒來，首先映入眼簾的是面前浮現(xiàn)出的半透明藍(lán)色系統(tǒng)界面。系統(tǒng)聲音再度回蕩：

  【任務(wù)發(fā)布】

  【任務(wù)詳情：在室溫超導(dǎo)及納米科技領(lǐng)域取得兩項(xiàng)重大突破】

  【任務(wù)獎勵：知識點(diǎn)7000、校長聲望7000……】

  湯城舒展身體，緩緩起身，口中念叨：“7000，這可不是個小數(shù)目。

  ”與先前相比，獎勵陡增4000。僅3000知識點(diǎn)便能化解學(xué)校師資短缺的困境，如今擁有7000知識點(diǎn)，若用于科研項(xiàng)目，定能在短時間內(nèi)收獲顯著成果。

  湯城輕輕揉搓下巴，暗自思量：“這下有戲了?！?br />
  “蘭翔軍工大學(xué)將在短期內(nèi)一躍成為華夏高校之首?！彼判臐M滿。

  數(shù)日過去，由于蘭翔軍工大學(xué)在室溫超導(dǎo)和納米科技領(lǐng)域的兩位項(xiàng)目申請人皆為業(yè)內(nèi)知名前輩，申請流程迅速推進(jìn)。

  同時，學(xué)校已正式開課一段時間，之前通過系統(tǒng)兌換的教師們也陸續(xù)報(bào)到，他們或經(jīng)面試、線上APP，或是經(jīng)由熟人推薦，紛至沓來。

  這一現(xiàn)象令湯城頗感驚訝：系統(tǒng)竟能“制造”出這個世界中人們所認(rèn)識的人物！這些人是否原本就存在于世，不得而知。

  但無論如何，學(xué)校運(yùn)營已步入正軌，各項(xiàng)事務(wù)井然有序，科研項(xiàng)目也即將正式啟動。

  湯城熟稔地開啟系統(tǒng)商城，各類卡片琳瑯滿目：

  【科研加速卡】

  【售價：300知識點(diǎn)】

  【功能：未來兩個月內(nèi)提升全校所有科研項(xiàng)目的研速，但不降低研究難度】

  【科研突破卡】

  【功能：未來一個月內(nèi)促使全?？蒲姓w水平提升一級，助力科研人員突破瓶頸】

  湯城瀏覽著各式卡片及其特效，盡管手中可供購買的積分僅有千余，但已足夠豐富。

  經(jīng)過深思熟慮，他挑選出一套自認(rèn)為最為適宜的組合方案，即巧妙搭配各類卡片效果，使其疊加使用，以求收益最大化。

  他自信地自言自語：“單張卡片的效應(yīng)微乎其微，即使同類型卡片累積十張，也只是增幅十倍。而我這般組合運(yùn)用，實(shí)際效益至少可達(dá)五十倍以上?！?br />
  未過多久，全身心投入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的伍成功教授與湯城，明顯感受到他們的科研進(jìn)程異常迅猛。

  對此，湯城并不詫異，唯有伍成功教授深感困惑。

  “真是奇了怪，為何近期我們的科研進(jìn)度如此神速？”伍成功納悶，“以前我一人之力，兩個月都未必能完成的工作，如今怎會不到半月就做得如此完美？”

  湯城微笑不語，伍成功見狀追問：“你笑什么？難道你不覺奇怪？”

  “我可是科學(xué)界的資深人士，都覺得匪夷所思。”伍成功補(bǔ)充道。

  湯城輕咳兩聲，淡然回應(yīng)：“事半功倍豈非正合心意？伍教授每日辛勞，還有閑暇琢磨這些瑣事？”

  伍成功聽罷，豁然開朗：“說的也是，進(jìn)度飛快自然是好事。要是我的老朋友得知，怕是要?dú)獾醚腊W癢?！?br />
  湯城贊同道：“繆老那邊估計(jì)也一樣?！?br />
  “不過，我覺得我們的研究似乎遭遇瓶頸?！蔽槌晒δ抗廪D(zhuǎn)向湯城。

  湯城點(diǎn)頭認(rèn)同：“伍老師所言極是，當(dāng)前最大難題在于能量傳播與接收介質(zhì)的選擇，無論何種介質(zhì)，均存在一定程度的能量損耗。”

  盡管他們已取得顯著成就，如將現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)公之于眾，全球必將為之震撼。

  盡管離面向大眾尚有時日，但在科學(xué)界無疑將引發(fā)轟動。

  湯城與伍成功一致認(rèn)為，若能找到最佳的能量接收與傳播介質(zhì)，實(shí)驗(yàn)便可宣告成功。

  雖未能實(shí)現(xiàn)真正意義上的室溫超導(dǎo)，但這無疑是跨時代的進(jìn)步。

  正當(dāng)兩人陷入沉思之際，下課鈴響，五位學(xué)生換下白大褂準(zhǔn)備離開實(shí)驗(yàn)室。

  其中，瞿小花忍不住向湯城發(fā)問：“湯老師，咱們的實(shí)驗(yàn)是不是暫時無法取得新的突破了？”

  其余四位學(xué)生面露困惑：“明明我們已取得巨大進(jìn)步，為何突然間難以推進(jìn)了？”

  瞿小花耐心解釋：“盡管我們實(shí)現(xiàn)了能量在空氣中的傳播，但接收與傳播介質(zhì)對能量的損耗過大，且短時間內(nèi)難以尋覓到理想的替代介質(zhì)，你們明白了嗎？”

  湯城聞此言，眼神驟然一亮。

  他和伍成功心里明白這個情況，可萬萬沒料到，還是學(xué)生的瞿小花竟也看出了端倪。

  她在這方面的天資和表露出的興趣，濃烈得讓人驚訝。

  湯城按捺不住好奇心，琢磨著究竟是什么讓瞿小花對這事兒如此熱衷。

  他問：“瞿小花同學(xué)，你家里是不是也有個行家，教你這些的？”

  這些天來，湯城領(lǐng)著他們干得風(fēng)生水起，專業(yè)水準(zhǔn)簡直能跟伍成功教授比肩。

  盡管瞿小花并不清楚湯城的知識全拜系統(tǒng)所賜，自然無人能敵，但在她眼中，湯城就是個年輕有為的師傅。

  見湯城這樣詢問自己，瞿晴心頭一樂，滿臉自豪地回答：“這些都是我姐教我的。”

  姐姐？