接下來(lái)，康鵬的臉便朝著何樂(lè)看過(guò)來(lái)，何樂(lè)其實(shí)心中緊張的要命，簡(jiǎn)直是在哆嗦。

  “你呢？怎么回事？”

  可是還沒(méi)輪得著何樂(lè)開(kāi)口，袁媛倒是在身后道：“康老師，我交了作業(yè)的，可我也不知道為什么我的作業(yè)不見(jiàn)了?！?br />
  袁媛這話(huà)說(shuō)完之后，夏彎月朝也站了起來(lái)。

  “是的，康老師，袁媛她確實(shí)跟我一起交了作業(yè)的。”

  夏彎月這話(huà)說(shuō)完之后，康鵬似乎有片刻沉默，也有可能是因?yàn)楹螛?lè)心中太過(guò)緊張，所以有這種錯(cuò)覺(jué)，卻在這短暫的錯(cuò)覺(jué)當(dāng)中，夏彎月再次朝著康鵬主動(dòng)開(kāi)口：“還有康老師，何樂(lè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)也是交了的——因?yàn)?，我們的作業(yè)是在最上面的，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有抱好，這幾本作業(yè)還掉了下來(lái)，所以我有印象?！?br />
  對(duì)于此刻的何樂(lè)來(lái)說(shuō)，夏彎月簡(jiǎn)直就像一個(gè)從天而降的神仙，人們俗稱(chēng)的救命恩人。

  其實(shí)說(shuō)真的，之前的時(shí)候何樂(lè)對(duì)夏彎月這種眼高于頂，高傲的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是心理上還是面子上，她其實(shí)都是保持疏離狀態(tài)的，可是因?yàn)榻袢障膹澰碌某鲱^，使得何樂(lè)一瞬間就對(duì)夏彎月大為改觀。

  大概率也是有了前面夏彎月為袁媛，順帶為何樂(lè)的出口出頭，所以這時(shí)候不為也站了起來(lái)：“康老師，我們是一起交的作業(yè)。”不為這話(huà)說(shuō)完之后，教室里面多了關(guān)注的目光，一開(kāi)始朝著夏彎月他們那里看過(guò)去的目光，基本也被分散在何樂(lè)不為這里，后面的魏麗娟也起了身。

  “老師，我也能作證?！?br />
  何樂(lè)覺(jué)得自己心里面還有一些暖暖的感覺(jué)，張?jiān)齐m說(shuō)是一個(gè)性子活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的人，可是關(guān)于跟老師做保證這件事兒，他還是有些膽怯，所以他是在魏麗娟同康鵬說(shuō)完的話(huà)之后，被魏麗娟揪了一把才站起來(lái)的。

  康鵬雖然說(shuō)是一個(gè)看著很冷的人，可是倒也算是講道理。

  “既然如此，今天的事兒到這里就結(jié)束吧，都坐下?！?br />
  這事兒到這里也算是結(jié)束做了結(jié)尾。

  何樂(lè)除了對(duì)身旁這些人的感激感動(dòng)之外，也有對(duì)夏彎月的重新認(rèn)識(shí)。

  原本因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)，何樂(lè)心中一直有一種感激感動(dòng)的情緒在作祟，使她整個(gè)人看起來(lái)都有些鮮活起來(lái)，可是這些情緒卻在下課的時(shí)候徹底的結(jié)束了。

  何樂(lè)出去教室的時(shí)候，教室里總共也沒(méi)多少人了，這剛剛站在樓道里面就看到了，光亮朝著他們班方向過(guò)來(lái)，不過(guò)那時(shí)候光亮正走在5班的前門(mén)。

  因?yàn)樽畛醯臅r(shí)候都是光亮每次主動(dòng)和何樂(lè)打招呼，所以這一次在看到光亮的時(shí)候，何樂(lè)老遠(yuǎn)看見(jiàn)光亮就開(kāi)始笑了。

  “又是沒(méi)帶課本嗎？”

  光亮不知道腦子里面有什么重要的心事，連何樂(lè)站在他們班門(mén)口同自己打招呼都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  所以在看到何樂(lè)同自己打招呼的時(shí)候，光亮這時(shí)候腦子似乎反應(yīng)上來(lái)，眼中才慢慢的聚焦了一些光。

  可是就連何樂(lè)也都發(fā)現(xiàn)了，光亮在看到自己的時(shí)候臉上沒(méi)有笑意，甚至慢慢的，隨著光亮在自己的臉上停留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)之后，光亮整個(gè)人似乎有些尷尬，以及他不敢同自己對(duì)視。

  這是一種很奇怪的反應(yīng)，因?yàn)楹螛?lè)不明白，光亮在看到自己的時(shí)候，為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)。

  “啊。”光亮反應(yīng)上來(lái)之后這樣應(yīng)了一句，可是應(yīng)完這句話(huà)之后，隨即又反駁起來(lái)：“沒(méi)有沒(méi)有?！?br />
  這說(shuō)法和表現(xiàn)也都略微奇怪。

  鑒于光亮是這種反應(yīng)，何樂(lè)臉上的笑意慢慢收斂起來(lái)，但是還是對(duì)著他道：“班里也沒(méi)幾個(gè)人了，你要是借課本的話(huà)——”

  “不借不借?！惫饬琳f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣似乎有些生硬的，不耐煩的狀態(tài)。

  何樂(lè)剛才的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，所以在光亮說(shuō)了那幾個(gè)字之后，她的腦子后知后覺(jué)的反應(yīng)了一下，嘴巴確實(shí)沒(méi)有控制住的脫口而出：“袁浩他們也不在班里面。”

  何樂(lè)這些話(huà)說(shuō)完了之后，她這才后知后覺(jué)的明白，光亮此刻是不想跟自己說(shuō)話(huà)的。

  大概也正是因?yàn)檫@種原因，所以何樂(lè)慢慢收斂了自己臉上的笑意，而光亮在拒絕之后走了那么有兩三步，這才回過(guò)頭來(lái)對(duì)著何樂(lè)到了兩聲謝謝。

  而隨著這聲謝謝，光亮臉上的效應(yīng)慢慢綻放的無(wú)限大。

  也因?yàn)楣饬聊樕献詈蟮倪@些笑意，何樂(lè)覺(jué)得自己此前應(yīng)該是誤會(huì)了光亮，所以便也重新綻放了自己的笑容。

  而伴隨著光亮和何樂(lè)兩個(gè)人，在外人看來(lái)是相視一笑的時(shí)候，那邊卻有袁浩他們一行，以及何菲和郝圓圓這兩群人正不從樓梯口那邊轉(zhuǎn)角過(guò)來(lái)。

  何樂(lè)慢慢的收斂了自己的笑意，然后便朝著教室往進(jìn)走。

  她并不想跟何菲迎頭碰面。

  反正基本上每天，要是時(shí)間足夠的話(huà)，何菲甚至每天每節(jié)課都想來(lái)他們班，而何菲到來(lái)的名義或者是陪郝圓圓來(lái)的，或者是來(lái)找何樂(lè)的，而何樂(lè)現(xiàn)在是八只眼睛都不想看見(jiàn)她，更何況她只有兩只眼睛。

  “哎呦，我可這都看見(jiàn)你的嘴都咧到腳后跟兒了！”鄭健這話(huà)剛說(shuō)完，光亮便一拳頭砸在他結(jié)實(shí)的肩膀上。

  “滾犢子！”

  而聽(tīng)見(jiàn)這兩句對(duì)話(huà)的何菲，就像是蒼蠅見(jiàn)到了大糞一般興奮，她只覺(jué)得自己掌握了機(jī)密，而此刻的郝圓圓卻是某種深思。

  最初的時(shí)候，何樂(lè)覺(jué)得自己丟了課本，或者說(shuō)是丟了作業(yè)本，這都是一次意外之中的意外，而康鵬也沒(méi)有對(duì)她多做為難，只讓她將那本丟失的數(shù)學(xué)作業(yè)本上的作業(yè)重新補(bǔ)上即可。

  可是她最