海神魔法學(xué)院是三年學(xué)制，再往上還有各種高等學(xué)府。

  第二學(xué)年的期末考試至關(guān)重要，關(guān)系著魔法學(xué)院的學(xué)生下一年的去向。

  是繼續(xù)升學(xué)，還是直接加入海洋護(hù)衛(wèi)隊(duì)，還是去工作，都和這一次的成績(jī)有關(guān)系。

  熊奪奪從不擔(dān)心自己的去向，所有人都默認(rèn)她有這樣的魔法天賦，肯定會(huì)去最好的魔法高等學(xué)府深造。

  只是每次她興致勃勃地和眉海海談起這件事時(shí)，眉海海都是一副興致不高的樣子。

  熊奪奪有些不理解，眉海?？偸且粋€(gè)人，她在這里兩年了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她和別的導(dǎo)師或者什么人有私下里的來(lái)往。

  不過(guò)眉海海一直對(duì)她很好，很少去強(qiáng)迫她做任何事，卻總是不遺余力地對(duì)她提供幫助。

  對(duì)于她每次在學(xué)習(xí)魔法上產(chǎn)生的進(jìn)步，她總是表現(xiàn)的比熊奪奪本人還要高興。

  可為什么，提起進(jìn)一步深造時(shí)，眉海海就不再鼓勵(lì)她了呢？

  也許真的是她不忍心自己走呢。

  熊奪奪很想對(duì)眉海海說(shuō)，就算她去了高等魔法學(xué)府，也能將她一起帶走。

  她那么厲害，人又那么好，去了那邊一定會(huì)找到更好工作，交到很多新朋友。

  可是熊奪奪不會(huì)說(shuō)話，這些年，她和眉海海之間對(duì)于魔法已經(jīng)發(fā)展出了非常完善的肢體語(yǔ)言體系。

  可是這樣煽情的話，她卻沒(méi)有合適的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  不過(guò)，這多沒(méi)關(guān)系。

  熊奪奪想，等自己去高等學(xué)府的那天，只要拉上眉海海，她一定會(huì)和自己一起走的。

  此時(shí)熊奪奪站在魔法對(duì)戰(zhàn)的圓形擂臺(tái)上，看著前方被風(fēng)刃包圍的超速海蛇。

  同一個(gè)年級(jí)的海洋居民幼崽沒(méi)有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)熊奪奪，海蛇也打起了十二分的警惕。

  一開(kāi)始，它就全力攻擊，召喚出了十幾道風(fēng)刃，向熊奪奪攻來(lái)。

  熊奪奪只是站在原地，小型的水盾快速在周身閃現(xiàn)，每一道風(fēng)刃都被輕易消融。

  接著，閃光發(fā)出，趁著超速海蛇失眠的幾秒，一個(gè)水球就將它推到了擂臺(tái)外面。

  其他屬性的攻擊，她也應(yīng)對(duì)的非常容易。

  蟹節(jié)節(jié)的火系攻擊在她的水盾面前毫無(wú)施展的必要。

  連克制水系的土系魔法，也被絕對(duì)的魔能差異擊毀，如同洪水中的土塊一般不堪一擊。

  幾百只海洋居民幼崽，沒(méi)有一只在熊奪奪面前有一戰(zhàn)之力。

  她當(dāng)之無(wú)愧地取得了第一，巨大的S映在了她的第二學(xué)年成績(jī)單上。

  魔法高等學(xué)府會(huì)根據(jù)這張成績(jī)單選擇進(jìn)入高等學(xué)府入學(xué)開(kāi)始的名單。

  而熊奪奪的成績(jī)單，讓她可以輕松入圍任何一場(chǎng)入學(xué)考試。

  熊奪奪這時(shí)才意識(shí)到，自己的魔法水平已經(jīng)遠(yuǎn)超同齡的海洋幼崽應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的水平。

  經(jīng)歷了多次和眉海海的對(duì)戰(zhàn)，將這些法術(shù)使用出來(lái)，對(duì)她而言早已如呼吸般簡(jiǎn)單。

  不需要出聲，甚至不需要去回想墻上的回路。

  只要心念一動(dòng)，聽(tīng)話元素微粒們就會(huì)自動(dòng)排列成她想要的回路。

  眉海海認(rèn)為，已經(jīng)到時(shí)候了，她沒(méi)有必要再在水系和光系多花時(shí)間。

  而應(yīng)該去學(xué)習(xí)真正能夠提高她戰(zhàn)斗力的雷系法術(shù)了。

  眉海海自己并沒(méi)有雷屬性，不過(guò)她對(duì)此并不擔(dān)心。

  “魔法最重要的是舉一反三，你們?cè)诤Ｑ竽Х▽W(xué)院學(xué)習(xí)到的，不應(yīng)該只有各種法術(shù)。最重要的是自己去剖析法術(shù)，進(jìn)而化為己用的能力。”

  熊奪奪深以為然，其實(shí)經(jīng)過(guò)兩輪法術(shù)的學(xué)習(xí)后，她已經(jīng)摸到了一些術(shù)法構(gòu)成的原理。

  現(xiàn)在，只要讓她一直觀察一個(gè)術(shù)法的施放，她就能大致領(lǐng)略到魔法的回路。

  而后再自己進(jìn)行不斷的調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)和釋放著同樣的效果。

  要將元素分子凝結(jié)成微粒，需要一直處在該元素富集的環(huán)境下。

  之前在崖洞中，水元素和光元素到處都是，沒(méi)有遇到這方面的問(wèn)題。

  而雷元素就不同了，正常情況下哪里會(huì)天天打雷。

  不過(guò)這也難不倒熊奪奪，她現(xiàn)在已經(jīng)是象滄瀾校長(zhǎng)寄予厚望的寶貝。

  她將這個(gè)情況一說(shuō)，校長(zhǎng)立刻將她安排到了一個(gè)雷系法師的教室里，趁著它們訓(xùn)練雷系法術(shù)時(shí)，吸收空氣中的雷元素。

  魔法施放產(chǎn)生的元素濃度遠(yuǎn)非自然界中的元素濃度可以比擬的，這也讓元素微粒凝結(jié)的進(jìn)程更加迅速。

  這一次，熊奪奪只用了三個(gè)月時(shí)間，就凝結(jié)出了七顆雷元素微粒。

  剩下的時(shí)間，她就坐在那里，看雷系法師教子的學(xué)生法術(shù)，然而領(lǐng)悟其中的魔法回路。

  盡管魔法學(xué)校的學(xué)生們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但是雷系導(dǎo)師和她的學(xué)生們都對(duì)熊奪奪這個(gè)每天雷打不動(dòng)出現(xiàn)在這里的大型裝飾物沒(méi)有什么意見(jiàn)。

  畢竟熊奪奪已經(jīng)獲得了幾個(gè)知名魔法高等學(xué)府的入學(xué)考試機(jī)會(huì)。

  對(duì)實(shí)力相近的人而言，可能會(huì)對(duì)彼此造成威脅。