第670章 跳地2|陽(yáng)朔篇11
到達(dá)燕子洞山腳。
齊思鈞:“老師已經(jīng)坐在等我們了,快快快”
牛老師:“歡迎大家,我是桂林洞穴探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),也是咱們今天的探洞教練,旁邊這位是中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院巖溶地質(zhì)研究所的張工,那位是周工”
全員:“老師們好”
牛老師:“今天我們探索的是一個(gè)原始的溶洞,會(huì)仙燕子洞,要做一個(gè)完整的調(diào)查,這些是給大家準(zhǔn)備的探洞裝備,南邊有更衣間”
曹恩齊:“好,我們先換一下”
齊思鈞:“那這個(gè)兔子就先給它棄之荒野吧”
石凱:“給它丟到荒野之國(guó)”
旁邊有兩個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷,六個(gè)人拿上各自的探險(xiǎn)服開(kāi)始換裝。
牛老師:“大家準(zhǔn)備好了我們就出發(fā)”
黃子:“時(shí)刻準(zhǔn)備著”
【少爺:那我走?】
【太見(jiàn)外了,換衣服還不讓看】
眾人在老師的帶領(lǐng)下先沿著山路向上走。
張老師:“我們現(xiàn)在看腳下的石頭是不是露出來(lái)的,這個(gè)是石灰?guī)r,,這個(gè)石灰?guī)r是三點(diǎn)六億年前的,我們叫做泥盆紀(jì)的石灰?guī)r,石灰?guī)r的溶解速度是比較慢的,一萬(wàn)年一米”
曹恩齊:“一萬(wàn)年,如果愛(ài)有個(gè)期限”
黃子:“那就是愛(ài)你一萬(wàn)年~”
齊思鈞:“但是我覺(jué)得一萬(wàn)年太久了,我只爭(zhēng)朝夕”
到達(dá)會(huì)仙燕子洞洞口,牛老師:“我們?cè)趶V西很多的巖洞入口會(huì)有這種城墻,這是以前戰(zhàn)亂的時(shí)候做了一個(gè)防御工事,再往以前的話,就是人類還不會(huì)建造房子的時(shí)候,是會(huì)穴居在洞里面的”
張老師拿出一個(gè)儀器:“現(xiàn)在我們就可以看這個(gè)洞口的經(jīng)度緯度,還有海拔高度”
文韜:“207米,記錄一下”
從小洞口進(jìn)入后,里面別有洞天。
張老師:“廣西的喀斯特地貌在世界上是舉足輕重的,廣西的峰林、天坑群是世界第一,廣西的地下河也是中國(guó)之最”
全員:“哇”
張老師:“接下來(lái)我們會(huì)有一個(gè)分組,我們對(duì)洞穴的調(diào)查首先第一個(gè)是測(cè)量,需要前測(cè)手,后測(cè)手和記錄員,第二個(gè)是我們要對(duì)洞穴的景觀進(jìn)行一個(gè)真實(shí)的還原,所以我希望有模特,還有攝影”
黃子:“前測(cè)后測(cè)有什么區(qū)別嗎”
張老師:“前測(cè)是拉皮尺要在前面探路的,后測(cè)手是要讀數(shù)的,把這個(gè)數(shù)據(jù)記下來(lái),畫(huà)圖的”
黃子:“那我前測(cè)”
曹恩齊:“我后測(cè)”
黃子直接安排文韜:“這個(gè)搞記錄”
張老師:“好,攝影呢”
齊思鈞舉手:“攝影”
沈南希:“老師,模特對(duì)身高有要求嗎”
張老師看了看剩下的沈南希和石凱:“最好是一米八的”
石凱嘚瑟:“一米八二”
沈南希:“那我負(fù)責(zé)監(jiān)工,都給我好好干活!”
【感覺(jué)這洞里好適合拍盜墓筆記啊】
【男人對(duì)身高的精確,一厘米都不能少】
張老師:“還有一個(gè)要強(qiáng)調(diào)的,我們探洞有一個(gè)信條,帶走影像,留下腳印,所以垃圾是不能留的”
黃子:“明白”
牛老師:“然后第二的話,這是一個(gè)原始的溶洞,里面全是黑暗的,所以大家要在一起,前往別掉隊(duì)”
講完注意事項(xiàng)后,開(kāi)始正式探索溶洞。
張老師:“剛才有人問(wèn)我說(shuō),那洞深了之后我們要怎樣去下洞呢”
齊思鈞:“速降”
張老師:“對(duì),我們的包里會(huì)有一個(gè)裝備,就是SRT,單繩技術(shù)”
牛老師:“我們現(xiàn)在到達(dá)了一個(gè)洞中的懸崖,下去之后就進(jìn)入洞穴的黑暗帶了”
黃子:“這有多深啊”
張老師:“下去之后我們測(cè)量就出來(lái)了”
文韜:“哇,還要測(cè)量,前測(cè)手任務(wù)艱巨啊”
眾人打開(kāi)背包從里面拿出速降裝備開(kāi)始穿戴。
周老師:“這個(gè)是一條安全繩,怕腳滑的時(shí)候”
石凱:“腳滑?我們不狡猾”
黃子:“不,最狡猾的沒(méi)來(lái),在家里休息”
沈南希:“因?yàn)樗苹?,所以腳滑了”
牛老師:“準(zhǔn)備排隊(duì)下去吧”
黃子:“那我第一個(gè)了,給兄弟們打個(gè)樣”
牛老師:“抓住繩子之后往后坐”
黃子:“好,我已經(jīng)坐下來(lái)了”
牛老師:“