安晴看著兩人的神情，有些好奇：“什么學(xué)習(xí)資料呀，天哥給我看看。”

  說(shuō)著她就要側(cè)身湊過(guò)來(lái)。

  尹天連忙抵住她的腦袋：“不行，你不能看。”

  “為什么呀？”安晴有點(diǎn)不滿，她覺(jué)得自己被小覷了，學(xué)習(xí)上的事她也挺懂的好吧。

  “沒(méi)有為什么?！?br />
  尹天不管安晴，扭頭把張宇的手機(jī)撥開(kāi)后，他撂下一句，

  “英語(yǔ)聽(tīng)寫你自己看著辦。”

  張宇一下子急了：“怎么了天哥，怎么突然翻臉了？天哥你是不喜歡這個(gè)類型嗎？我也還有別的啊！”

  “天哥你再看看這個(gè)，這個(gè)可是我的典藏文件夾，一般人我都不告訴他的?！睆堄钣职咽謾C(jī)遞過(guò)去，可惜尹天連頭都不回。

  安晴好奇心越來(lái)越濃。

  這兩人到底在聊什么學(xué)習(xí)資料啊，為什么聽(tīng)得這么奇怪呢？

  前排的董卓欣轉(zhuǎn)過(guò)頭，露出嘿嘿嘿的笑容：“晴晴想知道他們說(shuō)的學(xué)習(xí)資料是什么嗎？”

  “嗯嗯，我想！”安晴點(diǎn)頭如搗蒜。

  “過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，我告訴你，”董卓欣附到她耳邊，聲音細(xì)若蚊吟，“學(xué)習(xí)資料就是...就是...”

  董卓欣講解得繪聲繪色，很多深層次的知識(shí)都信手拈來(lái)。

  這些話連尹天都聽(tīng)得側(cè)目，更別說(shuō)從未接觸過(guò)這些的安晴了。

  隨著講解越來(lái)越深，安晴的眼睛越瞪越大，臉頰紅得像是熟透的蘋果。

  講到后面，她甚至羞澀的捂住了眼睛。

  所謂的學(xué)習(xí)資料，原來(lái)是學(xué)習(xí)這種事情用的嗎？這種事情居然還有這么多知識(shí)可以學(xué)習(xí)嗎？！

  安晴震驚了，她捂著眼睛偷偷看尹天。

  天哥他們好像都對(duì)這種事情很熟悉的樣子，難道天哥也偷偷看過(guò)嗎？他也想過(guò)這種事情嗎？

  安晴心臟怦怦跳。

  這一刻，女孩終于踏入了一個(gè)全新的世界。

  ......

  英語(yǔ)課上課。

  陶莉一如既往的掛著小蜜蜂走進(jìn)教室。

  一陣招呼之后，她開(kāi)始說(shuō)聽(tīng)寫的事：“老師相信昨天大家都有好好記單詞吧?！?br />
  說(shuō)話的時(shí)候她臉上洋溢著溫婉的笑容。

  只是這笑容配上這段話，卻成了十一班眾人的催命符，幾乎沒(méi)有人能給出肯定答復(fù)。

  張宇還在為抄不到英語(yǔ)而懊惱，他自認(rèn)為給的資源已經(jīng)夠好了，卻沒(méi)想到還是打動(dòng)不了尹天。

  這人的眼光怎么就這么挑剔呢！

  張宇甩甩頭，現(xiàn)在不是懊惱得時(shí)候他需要趕緊想辦法混過(guò)這次聽(tīng)寫。

  “商芷薇，商芷薇！”張宇壓低聲音呼叫同桌。

  見(jiàn)同桌沒(méi)有理他，他又拿筆輕輕戳了戳她小臂。

  商芷薇無(wú)奈扭頭：“你想干什么？”

  張宇訕訕笑道：“那個(gè)，我們好歹是同桌，待會(huì)你的聽(tīng)寫給我抄抄唄。”

  “不給?！鄙誊妻毕攵紱](méi)想就拒絕了，順帶還丟給張宇一張厭惡的表情。

  張宇很難受，他感覺(jué)自己和商芷薇的同桌關(guān)系簡(jiǎn)直太失敗了。

  明明在他期望中，他們應(yīng)該像尹天和安晴一樣，每天說(shuō)說(shuō)笑笑才對(duì)。

  可現(xiàn)實(shí)給了他一記重錘，這么多天過(guò)去了，他和商芷薇不僅沒(méi)有絲毫進(jìn)展，甚至還隱隱有持續(xù)惡化的趨勢(shì)。

  雖然每天都能看到那張高級(jí)臉作出嫌棄的表情也挺爽。

  但是被冷漠對(duì)待這么久，張宇發(fā)現(xiàn)他還是更喜歡那種隨時(shí)隨地都能夸夸其談的人際關(guān)系。

  想到這里，他就有些想念后排的位置了。

  那里有帶他打游戲的杰哥，有每天都能找樂(lè)子的軍哥，還有愿意帶他到處裝逼的胖哥。

  他不敢想如果自己還坐在后排，現(xiàn)在的生活會(huì)有多快樂(lè)。

  而且最重要的是，如果他在后排，就可以和杰哥他們一起記單詞了。

  每人記四分之一，到聽(tīng)寫的時(shí)候互相抄一抄，這及格分不就來(lái)了嗎？

  哪像現(xiàn)在，他是拼了老命也不可能及格?。?br />
  張宇扭頭看了眼后排，此刻的他，想回歸的心情達(dá)到了頂峰。

  正憂愁著呢，他突然聽(tīng)到陶莉講話：

  “我們班有很多同學(xué)不老實(shí)，所以這次聽(tīng)寫呢，我要叫他們到黑板上來(lái)聽(tīng)。”

  張宇心一疙瘩。

  如果說(shuō)班上有不老實(shí)的同學(xué)，那他絕對(duì)算一個(gè)。

  張宇表情相當(dāng)緊張，卻發(fā)現(xiàn)陶莉根本沒(méi)有看自己，而是直勾勾的把目光放到后排。

  “最后一排中間那桌，”陶莉笑著招了招手，“沒(méi)錯(cuò)別看了，就是你們四，全都給我上來(lái)吧?！?br />
  這四個(gè)人正好是