天哥加油！”安晴握著拳頭，小聲打氣。

  尹天掃過(guò)課文，咳嗽一聲，不慌不忙開(kāi)口：“DUring SUmmer......”

  純正的英式發(fā)音流淌而出，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。

  陶莉眼神閃過(guò)一絲驚訝，這個(gè)開(kāi)篇聽(tīng)起來(lái)，尹天好像真有點(diǎn)東西。

  憋笑的人眉頭瞬間皺起，滿臉震撼的盯著尹天。

  等尹天多讀幾句，私底下討論聲四起。

  “不是哥們，你真會(huì)??？！”肖杰忍不住吐槽。

  尹天不作理會(huì)，繼續(xù)閱讀。

  那些復(fù)雜的句子，在尹天口中也變得流暢自然，毫無(wú)卡頓，單詞連讀弱讀恰到好處，像在演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。

  十一班安靜了，原本交頭接耳的聲音漸漸止息，表情里的驚疑無(wú)法遮掩。

  這還是尹天嗎，給他們十一班校霸干哪去了？

  陶莉沉浸在朗讀聲中，不自覺(jué)隨尹天的節(jié)奏點(diǎn)頭，眼中滿是贊賞。

  等尹天讀完，陶莉帶頭鼓掌，十一班教室變得轟轟烈烈。

  “真是讓老師大吃一驚，尹天同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)居然這么流暢。”

  陶莉獎(jiǎng)勵(lì)尹天一顆棒棒糖，圓扁扁的有小半個(gè)巴掌大，這是十一班英語(yǔ)課的最高榮耀，董卓欣都拿的少。

  沒(méi)有人不服氣，這次尹天確實(shí)讀的好，專門(mén)練過(guò)口語(yǔ)的董卓欣感受更多，聽(tīng)他讀書(shū)就像聽(tīng)英語(yǔ)電影一樣舒適。

  董卓欣很疑惑，她記得尹天上個(gè)禮拜還是英語(yǔ)笨蛋才對(duì)呀，難道有什么獨(dú)到的進(jìn)步技巧嗎？

  她很想知道，這對(duì)她的英語(yǔ)廣播站的選舉有重大幫助。