下午放學(xué)，尹天抽空去了一趟保衛(wèi)處，他的走讀證終于落實(shí)到手，楊國(guó)為的留校計(jì)劃宣告破滅。

  以后晚飯就能回家吃了，比起安晴的手藝，學(xué)校食堂差的不是一星半點(diǎn)。

  晚自習(xí)。

  趙成軍正看著肖杰打王者，偶爾抬頭幫杰哥望風(fēng)。

  他家里管的嚴(yán)，來(lái)學(xué)校前手機(jī)必須得上交，對(duì)于那些在學(xué)校玩手機(jī)的同學(xué)，都非常羨慕。

  幸好杰哥義氣，經(jīng)常借手機(jī)給他玩，就像現(xiàn)在，他倆正一人一條命輪流玩。

  玩的是打野韓信，肖杰游戲技術(shù)很好，哪怕趙成軍打成一坨，局勢(shì)也漸漸被他把控。

  “ShUt dOWn！”

  終結(jié)的游戲播報(bào)響起，敵隊(duì)大人頭被韓信收下，勝利的天平已經(jīng)傾斜。

  “杰哥牛逼！”趙成軍相當(dāng)佩服，杰哥是他見(jiàn)過(guò)打游戲最厲害的人，他送成這樣都能贏。

  尹天微微側(cè)目，王者榮耀他手機(jī)里也有，以前還是肖杰他們的開(kāi)黑對(duì)象，不過(guò)自重生以來(lái)，尹天就再也沒(méi)點(diǎn)開(kāi)過(guò)。

  現(xiàn)在他要準(zhǔn)備一下月考的事，雖然原理和知識(shí)點(diǎn)他都能融會(huì)貫通，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)用毫無(wú)問(wèn)題，但高中的應(yīng)試教育并不是這么回事。

  定理都是簡(jiǎn)單明了，而題目總是千奇百怪，很多解題方法都需要深入巧思。

  修仙者敏捷的思維是很大優(yōu)勢(shì)，但高考畢竟是整個(gè)時(shí)代的結(jié)晶，尹天修為有限，做不到一念萬(wàn)千，還是不要強(qiáng)行挑戰(zhàn)為好。

  最穩(wěn)妥的辦法，就是像正常學(xué)生一樣，刷題。

  考試靈活多變，但題型總有定式，只要明白解題方法，那月考就無(wú)足為懼。

  市面上這類(lèi)參考書(shū)有很多，尹天跟孫芙借了不少，安晴的筆記也有很大幫助。

  一個(gè)禮拜刷完高二以來(lái)的所有題型，對(duì)尹天來(lái)說(shuō)也算緊迫。

  先從英語(yǔ)開(kāi)始，語(yǔ)言類(lèi)的東西尹天很熟悉，在修仙界這些年，總能遇到許多奇奇怪怪的語(yǔ)種，和這些一比，英語(yǔ)算是簡(jiǎn)單中的簡(jiǎn)單。

  翻開(kāi)英語(yǔ)詞匯本，尹天一目十行，偶爾用手機(jī)確認(rèn)一下讀音，進(jìn)步神速。

  學(xué)得正入神，教室后排嘆出幾個(gè)腦袋，為首的是隔壁十班的衛(wèi)思龍。

  他在上安二中也是校霸，由于富二代的身份，在壞學(xué)生中很有地位。

  “尹天，來(lái)打球啊?！?br />
  衛(wèi)思龍手持籃球旋轉(zhuǎn)，腦袋往外撇了撇，示意尹天快出來(lái)，絲毫不在意晚自習(xí)上課。

  尹天搖頭拒絕：“打不了，我最近有事?！?br />
  “別啊，我今天約了高三的打比賽，沒(méi)有你我們?nèi)藬?shù)不夠啊?！毙l(wèi)思龍還在爭(zhēng)取。

  尹天指著潘陽(yáng)，推薦道：“胖子不也挺會(huì)打，叫他吧?！?br />
  “本來(lái)就算了他，我們?nèi)幽銈z，正好打5v5，”衛(wèi)思龍不耐煩，連連招手，“快點(diǎn)來(lái)，什么事能比打球還重要？”

  尹天還沒(méi)說(shuō)話(huà)，十班的孫一寧湊了過(guò)來(lái)，隨手拿起桌上的英語(yǔ)書(shū)，語(yǔ)氣戲旎：

  “喲，這不是單詞本嗎？天哥你說(shuō)的事該不會(huì)就是這個(gè)吧？”

  “是這個(gè)?！?br />
  尹天平淡承認(rèn)，抬手把詞匯本拿回，在課桌上重新攤開(kāi)，仍舊是剛剛那一頁(yè)。

  孫一寧樂(lè)開(kāi)了花，聲音都忘記控制：“不是吧天哥，英語(yǔ)單詞你能認(rèn)識(shí)幾個(gè)？還裝模作樣學(xué)什么啊?！?br />
  自習(xí)的氛圍被打亂，十一班同學(xué)紛紛回頭。

  孫一寧被視線(xiàn)聚焦，只覺(jué)得表現(xiàn)欲爆棚：“不是我說(shuō)，不是那塊料咱就別搞那些事，好好的球不打，你還搞上學(xué)習(xí)了?！?br />
  衛(wèi)思龍也很不解：“尹天你吃錯(cuò)藥了？英語(yǔ)有什么好學(xué)的，該不會(huì)是因?yàn)橐驴剂税?？?br />
  孫一寧繼續(xù)搶話(huà)：“天哥真別裝，月考也就幾天了，你現(xiàn)在學(xué)有啥用啊？排名出來(lái)還得坐最后考場(chǎng)！”

  十一班女生顏值普遍還行，在漂亮妹妹面前貶低同伴，能讓他獲得極大的滿(mǎn)足感。

  同學(xué)們也知道了事情的大概，尹天似乎開(kāi)始學(xué)習(xí)了，但就像孫一寧說(shuō)的，尹天的定位就不是學(xué)習(xí)的料啊。

  董卓欣眼尖，看到尹天桌面上的書(shū)籍，和同桌講解：“尹天好像在學(xué)英語(yǔ)?！?br />
  孫芙點(diǎn)了點(diǎn)頭，她當(dāng)然知道，尹天的英語(yǔ)詞匯書(shū)還是從她這借的。

  不過(guò)跟大多數(shù)人一樣，孫芙也很奇怪，印象中尹天應(yīng)該從不學(xué)習(xí)。

  孫一寧嘲諷的起勁，還想繼續(xù)輸出，尹天彈指打出一道靈氣，正中他的咽喉，動(dòng)作輕微無(wú)人察覺(jué)，只看到孫一寧突然表情猙獰，捂著嗓子痛苦慘叫：

  “??！”

  旁邊的衛(wèi)思龍被嚇一跳，抬手拍在孫一寧天靈蓋，罵道：“你搞什么飛機(jī)，你也吃錯(cuò)藥了？”

  孫一寧指著脖頸，想解釋卻說(shuō)不出口，一張口用力就嗓子疼，只能發(fā)出“唔唔唔”的聲音，意義不明。

  尹天趁機(jī)把兩人推出教室，揮手道：“沒(méi)事就趕快走，別打擾我干正事?！?br />
  說(shuō)完把后門(mén)一鎖，潘陽(yáng)都沒(méi)來(lái)得及跑出去，他本來(lái)是想跟衛(wèi)哥一起打籃球的，現(xiàn)在這么一鬧，他也不好去了。

  教室外孫一寧