茉莉她們參加培訓(xùn)的地方就在她們住的小區(qū)對(duì)面，這是一所名叫薈靈英學(xué)的國(guó)際學(xué)校。今天剛好是開學(xué)的第一天，學(xué)校門口停了很多送孩子上學(xué)的名貴車輛。學(xué)生們統(tǒng)一著裝校服，排隊(duì)依次進(jìn)入學(xué)校。

  茉莉她們?cè)诔鍪玖讼嚓P(guān)文件證明身份后進(jìn)入了學(xué)校。她們從校門進(jìn)來(lái)后看到有一個(gè)不大的湖，湖中心開著好看的噴泉。湖面上建有一座橋，她們需要從橋上過去才能到達(dá)教學(xué)區(qū)。

  她們過了橋后，右手邊是一個(gè)大大的足球場(chǎng)，球場(chǎng)上綠草如茵，有學(xué)生正在晨練。左手邊是一個(gè)小樹林，綠樹成蔭。樹蔭下每隔一段距離就有一張排椅，有學(xué)生正坐在排椅上手捧書本閱讀。

  她們沿著整潔干凈的林蔭校道走了十幾米后來(lái)到了一棟教學(xué)樓的前面。這是一棟結(jié)合了中西建筑元素的教學(xué)樓。紅磚伴瓦漆，前面是大大的藍(lán)色玻璃落地窗，只有兩三層樓高的樣子。

  她們看到指示牌，學(xué)校接待前臺(tái)就在這棟教學(xué)樓里。她們需要先到學(xué)校接待前臺(tái)報(bào)到，向?qū)W校的接待前臺(tái)的工作人員說(shuō)明來(lái)意。前臺(tái)的工作人員打了一個(gè)電話后，讓她們?cè)诮哟幍囊巫由献缘纫粫?huì)兒。

  韋雪自己坐到一邊的椅子上，茉莉和朱丹瑞坐得比較近。朱丹瑞小聲說(shuō)：“這里真的是中學(xué)嗎？我怎么覺得比我們大學(xué)的校園還漂亮。”

  茉莉小聲說(shuō)：“當(dāng)然！這是私立貴族學(xué)校，學(xué)費(fèi)可不便宜，校園必須得漂亮！”

  “你是怎么知道的？”

  “看學(xué)校門口送學(xué)生上學(xué)的車輛就知道了，現(xiàn)在一般的家庭可買不起小車，能用車送孩子上學(xué)的家庭非富即貴。”

  “那你說(shuō)蘇總為什么要我們來(lái)這里參加培訓(xùn)？我還以為我們是到教育機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)呢?！?br />
  “這我可不知道，你得問蘇總?！?br />
  茉莉和朱丹瑞在小聲聊天。

  幾分鐘后，有一位儒雅的中年男士面帶笑容走過來(lái)說(shuō)：“你們是蘇總推薦過來(lái)的，對(duì)嗎？”

  茉莉她們馬上站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“是的！”然后依次做了簡(jiǎn)單的自我介紹。

  那位男士說(shuō)：“我姓陳，你們可以叫我Mr Chen，以后你們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)由我來(lái)安排?！?br />
  茉莉她們跟隨著Mr Chen去了教務(wù)樓，進(jìn)到一個(gè)會(huì)議室里。機(jī)構(gòu)里的那兩名男同事已經(jīng)在會(huì)議室里等著了。Mr Chen招呼大家坐下說(shuō)要開一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。

  Mr Chen首先讓大家介紹一下自己任教的學(xué)科，最好是能用英語(yǔ)做介紹。他點(diǎn)名要茉莉先做學(xué)科介紹。

  茉莉嘗試用英語(yǔ)對(duì)化學(xué)學(xué)科進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，盡管不是非常流利，但是基本能表達(dá)清楚。Mr Chen聽完之后點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)還需要加強(qiáng)?！?br />
  接下來(lái)其他四個(gè)人都是用中文對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行了介紹。Mr Chen沒有多說(shuō)什么，只是讓他們學(xué)好英語(yǔ)。

  茉莉這時(shí)候才知道那兩名男同事一名是數(shù)學(xué)科任老師，另一名是物理科任老師，和她一樣是剛畢業(yè)的大學(xué)生。

  Mr Chen接下來(lái)對(duì)薈靈英校的辦學(xué)宗旨、招生群體、教學(xué)方向以及對(duì)教師的要求做了比較詳盡的介紹。薈靈英校作為一所國(guó)際學(xué)校，教學(xué)和國(guó)際接軌，進(jìn)行的是雙語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)有所不同。

  在薈靈英校上學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將出國(guó)留學(xué)，因此英語(yǔ)不是一門應(yīng)試學(xué)科而是一門語(yǔ)言學(xué)科。在這里任教的老師有些是外籍教師，即使不是外籍教師也能用英語(yǔ)進(jìn)行授課。

  最后，Mr Chen和他們說(shuō)了接下來(lái)安排。朱丹瑞去招生部門，茉莉和其他三個(gè)人去做相關(guān)學(xué)科的助教。還詢問他們有沒有不同的想法？

  朱丹瑞當(dāng)即表示贊同，這和她原來(lái)在啟航教育業(yè)務(wù)部是差不多一樣性質(zhì)的工作。她也想看看這里的學(xué)生是怎樣的非富即貴？面對(duì)這樣的學(xué)生家庭，招生工作是不是很有挑戰(zhàn)性？

  茉莉和兩名男同事都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)于做助教沒有異議，正可以趁機(jī)取經(jīng)多學(xué)習(xí)。但是韋雪是機(jī)構(gòu)里的領(lǐng)導(dǎo)，做教育工作幾年了，看樣子不太樂意做助教，然而她并沒有當(dāng)面向Mr Chen提出異議。

  會(huì)議結(jié)束后，Mr Chen帶著茉莉和韋雪一起去化學(xué)科室。他把她們介紹給科室里的老師認(rèn)識(shí)后就離開了。至于她們要做哪一位老師的助教沒有強(qiáng)制性的要求，她們可以和科室里的老師商量。

  化學(xué)科室里只有三名老師在，兩名男老師和一名女老師，其他老師有事不在科室或者去上課了。他們都是年輕的教師，兩位男老師對(duì)茉莉和韋雪的到來(lái)表現(xiàn)很熱情，而另一名女老師反應(yīng)平淡。

  一名長(zhǎng)相瀟灑俊逸的男老師說(shuō)：“茉莉，你來(lái)做我的助教老師怎么樣？”

  茉莉在剛才的介紹中得知這位老師姓葉，她嫣然一笑說(shuō)：“好，Mr Ye！”

  另一名男老師開玩笑說(shuō)：“茉莉，他就是懶想剝削你的勞動(dòng)力，你還不如來(lái)做我的助教?！?br />
  Mr Ye 打趣說(shuō)：“Mr Wang，你挖墻腳不帶這樣的吧？”

  Mr Wang 哈哈一笑說(shuō)：“我只管掄起鋤頭，能不能挖動(dòng)？就看茉莉了?！?br />
  茉莉說(shuō)：“我能不能貪心點(diǎn)？你們倆的助教我都想做，我是新人要多向前輩們學(xué)習(xí)?！?br />
  Mr Wang 說(shuō)：“沒問題，我的課堂你隨便來(lái)聽課！”

  Mr Ye 問：“茉莉，你的英語(yǔ)怎么樣？”

  “一般般，應(yīng)該都能看懂，但說(shuō)得不好?！?br />
  “沒關(guān)系，多練習(xí)說(shuō)就好了，我們上課也不需要全程都用英文。”

  Mr Ye 給了茉莉一些化學(xué)的課輔教材和一本《