圣埃蒙公學(xué)可不是普通院校，老師不會帶有優(yōu)越感的告訴學(xué)生，你們是我?guī)н^最差的一屆。

  這是圣埃蒙公學(xué)。

  師生之間的關(guān)系是互利互惠。

  學(xué)生需要尊敬老師，老師也不必抱有過高的優(yōu)越感。

  彼此之間互惠互利，雖為師生，亦如交易。

  這種微妙的平衡，一直為默許的存在。

  而這一次，蒙卡教授卻尖銳而突兀地將表面上的和平扯破。

  即便他是帝國瑰寶級別的院士，依舊有肩章上閃爍著V1級別的學(xué)生舉起了手。

  那位褐色卷毛，臉上有雀斑的學(xué)生懶散地靠在椅子上，舉起的手是標(biāo)準(zhǔn)向老師提問的姿態(tài)，眼神中卻流露著顯而易見的不滿。

  他的臉?biāo)悴簧咸拢麓沟难劢呛湍樕系娜赴邊s廣為人知。

  在任何一個17年以后出生的帝國人都喝過的國民飲料上，他的臉已經(jīng)成為了飲料的代表特征。

  作為該集團(tuán)的繼承者，他有充足的身份和理由對蒙卡教授提問：

  “教授，圣埃蒙公學(xué)又不是什么普通學(xué)校，就算績點(diǎn)重要，也不應(yīng)該出現(xiàn)好學(xué)生壓著所有人的道理吧，我倒是覺得，強(qiáng)悍的家世比成績更加重要?！?br />
  蒙卡教授：“你是這么想的？”

  幾乎沒有任何波瀾的一句話，連語氣也比往日陰陽怪氣的態(tài)度好上了不少。

  提問的褐發(fā)學(xué)生卻在這一刻感受到了不安。

  翹起的腿放下，身子坐的更直。

  他從一年級開始就選修了蒙卡教授的課程。

  對于褐發(fā)學(xué)生來說，他比誰都更清楚不茍言笑的蒙卡教授究竟有多么大的本事。

  帝國實驗室內(nèi)的研究員不少，但能有資格被聘請到圣埃蒙公學(xué)上課，并且掌管幾個實驗組資格的老師總共就這么幾個。

  這樣的成就出現(xiàn)在任何一個地方。

  都注定了蒙卡教授的腰板之硬。

  不要輕易得罪圣埃蒙公學(xué)的老師，是因為對方即便不在學(xué)院內(nèi)任職，畢業(yè)后，依舊有可能出現(xiàn)仰仗對方的情況。

  正常情況下，褐發(fā)學(xué)生不會選擇跟蒙卡教授硬碰硬。

  但現(xiàn)在情況特殊不是嗎？

  學(xué)生需要尊敬老師，但在這條規(guī)則上，也默認(rèn)存在著另外一條真理。

  那就是絕對的階級差之前，老師會選擇更合適的一條道路。

  蒙卡教授只要聰明點(diǎn)，就會知道，現(xiàn)在不是站出來維護(hù)沈清辭的時機(jī)。

  褐發(fā)學(xué)生等待著蒙卡教授岔開話題，抬起的手始終沒有放下。

  果然，蒙卡教授低下了頭，他花白的發(fā)絲在燈絲下幾乎呈現(xiàn)出一種銀絲般的質(zhì)感，緊蹙著的眉頭擰得更緊。

  他選擇用鼠標(biāo)更換課件，更像是一種無聲的默許。

  褐發(fā)學(xué)生緊繃的精神狀態(tài)回歸平穩(wěn)。

  他的唇角帶著若有似無的笑意時，笑容忽然驟停在了臉上。

  顯示屏上出來的不再是課件，而是一份名單表。

  從入學(xué)到現(xiàn)在，每節(jié)課的總點(diǎn)數(shù)。

  只有在期末時公布的點(diǎn)數(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)拉開了極大的差距。

  因為最頂上的那一個人，同其他學(xué)生的差距足足有十分之多。