當無衣年滿12歲，他正式離開童心樂園，進入了進一步的教育系統(tǒng)。他的心中充滿了對未來的期待，他希望能夠發(fā)展自己的才能，通過自己的努力揭開自身的秘密。

  然而，無衣很快發(fā)現(xiàn)自己的智慧似乎不及周圍的同齡人。在學校里，他看到身邊年齡和他相仿的孩子們，在各個領域展露出卓越的才能。有些人擅長設計新型機器，有些人深入研究前沿技術，有些人探索藝術與科技的結合。而自己仿佛只是一個普普通通的人，沒有任何特別之處。他努力地學習，但發(fā)現(xiàn)自己很難掌握和理解那些深奧的知識，也無法發(fā)揮創(chuàng)造性的思維和想象力，做出什么不一樣的東西。

  他走進教室，坐在一張冰冷而堅硬的椅子上。周圍的學生們忙碌地說著話，互相交換著學習心得和技術經(jīng)驗。無衣感到自己的智慧和才能遠遠不及他們，他們似乎生來就與知識有著某種的契合。

  課堂上，老師講解著技術的原理和應用，無衣努力聆聽并做筆記。然而，他覺得自己似乎只是機械地接受知識，而無法將其融會貫通，無法發(fā)揮出創(chuàng)造性的思維和想象力。

  他看著白板上投影的公式和圖表，心里充滿了困惑和無力感。他覺得哪怕自己再努力，也始終無法與其他學生平起平坐，無法在這個充滿科技和創(chuàng)造力的社會中找到自己的位置。

  課程結束后，無衣獨自一人走在校園的草坪上。他看著周圍燈火輝煌的建筑，聽到里面?zhèn)鱽淼臋C器的嗡鳴聲和工具的敲擊聲。無衣感到自己仿佛變成了一個無足輕重的小人物，如同機械中的一顆螺絲釘。他感到自己的努力仿佛只是徒勞，他對自己的智慧和才能產生了嚴重懷疑。他開始懷疑自己是否真的能夠在這個科技盛世中脫穎而出，產生有創(chuàng)造力的研究和創(chuàng)新，揭開他永生的秘密。

  無衣感到自己的內心涌動著一股焦慮和無力感。他不知道自己應該怎樣才能在這個社會中找到自己的位置。他又感到一陣孤寂，仿佛自己被這個世界遺忘了。他的內心渴望獲得一種真正屬于自己的理解和創(chuàng)造，但他不知道如何才能實現(xiàn)。

  一天，無衣偶然間看到一本關于人類基因改造的書籍。他被書中描述的新科技和人類進化的各種可能性所吸引，他的心中涌起了一絲希望和興奮。

  無衣決定深入研究這個領域，他在網(wǎng)上圖書館借閱了大量的相關書籍，并尋找許多相關的最新研究資料。他沉浸在基因學的世界中，研究著人類的遺傳密碼和基因組的奧秘。

  日復一日，無衣堅持不懈地學習和研究。他通過實驗和模擬，嘗試著進行基因改造的實驗，希望能夠找到一種解釋人類意識起源的方法。

  然而，無衣很快發(fā)現(xiàn)他的智慧和知識的局限性。他沒有足夠的資源和先進的設備來進行更深入的研究，他也沒有非常的洞見能為他贏得相關的支持，他的實驗常常陷入困境，停留在各種無意義的猜想階段。

  他就這樣在學院度過了3年，直到15歲。15歲的他，雖然擁有幾百年的記憶和知識累積，但在這個高度機械化和標準化的社會中，他的智慧、學習能力和創(chuàng)新力都不足以讓他在人群中脫穎而出，繼續(xù)深造，發(fā)展自己的創(chuàng)造力。年輕的無衣站在學院的門前，他的臉上帶著一絲失落的神色。

  無衣心中的期望和渴望在學院的墻壁前逐漸消散。他知道，自己已經(jīng)達到了知識和能力的瓶頸，無法繼續(xù)向前邁進。他不得不接受現(xiàn)實，離開學院，融入這個高度規(guī)劃和控制的社會。為了繼續(xù)學習，他只能選擇一項普通的技術工種。

  他踏著鏗鏘的步伐走出學院的大門，決心走出自己的舒適區(qū)，迎接陌生的城市。他的目光環(huán)顧四周，大街上人來人往，繁忙的都市生活展現(xiàn)在他的眼前。高樓大廈拔地而起，彩色的廣告屏幕閃耀著各種吸引眼球的宣傳語。無衣深吸一口氣，感受到這個城市的脈動，他知道要在這個社會中生存并取得成就，他必須找到一份適合自己的工作。

  大街上，人們匆忙而過，仿佛每個人都有自己明確而繁忙的目標。感受到他們的忙碌和緊迫，他的心中燃起了一團火焰，渴望在這個世界中留下自己的足跡。

  經(jīng)過一番嘗試和掙扎，無衣最終選擇了成為一名美容美發(fā)師。盡管他心中仍然懷有一份對知識的渴望，但他清楚自己的不足，暫時無法從事更深奧的研究。

  無衣進入美容美發(fā)學院，這是一棟現(xiàn)代化的建筑，外墻裝飾著銀色的金屬板，反射出燦爛的光芒。他推開門，進入了一個寬敞明亮的大廳。大廳內擺放著各種時尚的發(fā)型作品展示，墻上掛滿了一張張生動的客戶照片。

  進入創(chuàng)造空間，他眼前的世界充滿了各種色彩和香味，讓他感到興奮和好奇。他被琳瑯滿目的化妝品和發(fā)型工具所包圍，他靜靜地站在這個充滿創(chuàng)意和美麗的空間中，感受到了一股令人陶醉的氛圍。

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  無衣被一位穿著時尚的教師引領進入了一個空曠的房間，室內的空氣中彌漫著淡淡的香氣，一盆盆綠植點綴在旁，給人一種寧靜和放松的感覺。

  一個大型座椅從地面升起，教師示意他坐上去，戴上腦機接口設備。為了讓學員們能更快更好地掌握這項技能，學院會為每個孩子配備一個腦機接口，直接將標準動作通過接口傳達到肌肉，一般一個月不到就可以讓每個孩子都形成準確的肌肉記憶，成為合格的理發(fā)師。至于對造型和化妝美容等的審美和創(chuàng)新能力，就因人而異了，沒有絕對的標準。只要他們做出符合客戶期待的東西，就算是完成了這項工作。

  這也是為什么這個領域沒有完全被仿生人取代的原因，因為超級計算機與人的情感溝通效率較低，還不能很好得處理這類變化頻繁，甚至連客戶自己都不太了解的狀態(tài)。無衣他們的工作更多的是通過一種與客戶交流中獲得的直覺和自己的歷史經(jīng)驗，為顧客創(chuàng)造出一種適合他們的造型。他們提供的不僅僅是這項技術服務，更多的是一種情感滿足。

  那位教師先介紹了美容美發(fā)的基本知識和技能，讓無衣對這個行業(yè)有一個整體的了解。這之后的一個月，就需要無衣自行練習了。

  無衣全神貫注地聆聽著，他努力將每一個知識點牢記于心。盡管他的智力和領悟能力有限，但他并不沮喪，因為他明白，在這個行業(yè)，只要他用心去學習和實踐，就一定會學成。

  接下來的一個