考場(chǎng)內(nèi)靜得只剩下筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，和偶爾響起的、因困惑而發(fā)出的細(xì)微嘆息。

  王璇璣下筆如有神助。

  這些題目看似刁鉆古怪，實(shí)則萬(wàn)變不離其宗，核心考察的正是《科學(xué)啟蒙》一書(shū)中的基本概念。

  李唐，或者說(shuō)西北王府的教育體系，根本沒(méi)有指望她們這些只學(xué)了十天的“門(mén)外漢”能給出多么精深完美的答案。

  關(guān)鍵在于，是否接受了這種新的思維方式。

  “試論述蒸汽機(jī)的工作原理及其對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的意義”，這道題考的不是讓她們?nèi)ピ煲慌_(tái)蒸汽機(jī)，而是考察她們是否理解了“能量轉(zhuǎn)化”和“機(jī)械做功”這兩個(gè)核心概念。

  王璇璣清晰地記得教材上那副精美的插圖：一個(gè)巨大的鐵罐子，下面生著火，水被燒開(kāi)，白色的蒸汽推動(dòng)一個(gè)活塞來(lái)回運(yùn)動(dòng)，再通過(guò)復(fù)雜的連桿和齒輪，帶動(dòng)車(chē)輪滾滾向前。

  批注上寫(xiě)著：此物之力，可抵百牛。若用于紡紗，一日之功，可當(dāng)千人。若用于冶煉，風(fēng)箱鼓動(dòng)，可使?fàn)t火不息，鋼鐵產(chǎn)量十倍于今。

  寥寥數(shù)語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著宛若神諭之偉力。

  王璇璣沒(méi)有拘泥于復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，而是從更宏觀(guān)的角度切入。

  她將蒸汽機(jī)比作一個(gè)不知疲倦的鋼鐵巨人，將煤炭和水轉(zhuǎn)化為驅(qū)動(dòng)一切的力量。

  她論述了這種力量將如何解放人力，讓工廠(chǎng)的生產(chǎn)效率呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，從而創(chuàng)造出海量的財(cái)富。

  最后，她大膽地提出一個(gè)推論：當(dāng)財(cái)富不再僅僅依賴(lài)于土地和人力時(shí)，傳統(tǒng)的士農(nóng)工商階級(jí)劃分將被徹底顛覆，一個(gè)全新的社會(huì)結(jié)構(gòu)將應(yīng)運(yùn)而生。

  另一道題，“已知藍(lán)球?yàn)橐磺蝮w，請(qǐng)根據(jù)蘭州與長(zhǎng)安的緯度差，估算地球之周長(zhǎng)”，更是讓她拍案叫絕。

  這道題的精妙之處在于，它根本不在乎你算出的最終數(shù)字是否精確。它考察的是一種全新的世界觀(guān)和邏輯推演能力。

  首先，你必須接受“藍(lán)星是球體”這個(gè)顛覆性的前提。

  其次，你要理解“緯度”的概念，知道它是衡量地表位置的角度。

  最后，你要運(yùn)用最基礎(chǔ)的幾何學(xué)原理：圓的周長(zhǎng)與半徑成正比，弧長(zhǎng)與圓心角成正比。

  王璇璣在草稿紙上畫(huà)了一個(gè)圓，標(biāo)出蘭州和長(zhǎng)安的大致位置，利用題目給出的兩地直線(xiàn)距離和緯度差，建立了一個(gè)簡(jiǎn)單的比例關(guān)系。

  雖然計(jì)算出的數(shù)字未必準(zhǔn)確，但她完整地展示了推導(dǎo)過(guò)程，這才是出題人真正想看到的。

  一個(gè)時(shí)辰的文試時(shí)間，在許多人看來(lái)是煎熬，對(duì)王璇璣而言卻稍縱即逝。

  當(dāng)交卷的鐘聲響起時(shí)，她剛好完成了最后一道論述題的收尾。

  環(huán)顧四周，大部分考生的臉上都帶著茫然和沮喪。

  有些人甚至大半張?jiān)嚲矶际强瞻?。她們引以為傲的?shī)詞歌賦、經(jīng)義策論，在這張?jiān)嚲砻媲埃棺兊煤翢o(wú)用武之地。

  而另一邊，那個(gè)名叫拓跋晴的鮮卑女子，卻是少數(shù)幾個(gè)神色自若的人之一。

  她幾乎是與王璇璣同時(shí)停筆，交卷時(shí)，兩人目光在空中交匯，仿佛有無(wú)形的電光閃過(guò)。

  王璇璣心中了然。

  看來(lái)，這位軍功貴族之后，早已接觸過(guò)這些“新學(xué)”。她們這些來(lái)自中原的世家女，在起跑線(xiàn)上就已經(jīng)落后了一大截。

  走出考場(chǎng)，王芷若幾乎是哭著撲進(jìn)了姐姐的懷里。

  “姐姐，那些題目……我一個(gè)字都看不懂，怎么辦？我肯定要被淘汰了?！?br />
  “傻丫頭，盡力就好。”

  王璇璣輕聲安慰著，心中卻是一沉。

  芷若從小體弱，又偏愛(ài)文史，對(duì)算術(shù)格物之學(xué)向來(lái)不感興趣，這次文試對(duì)她來(lái)說(shuō)，確實(shí)是太難了。

  楊文菁和林昭君也走了過(guò)來(lái)，兩人的表情倒是頗為輕松。

  “這次出的考題真有意思！”

  林昭君興奮地比劃著，欣然笑道：“特別是那道關(guān)于草藥成分提取的，簡(jiǎn)直就是為我量身定做的！”

  楊文菁也微微頷首，清冷的臉上露出一絲笑意，淡然說(shuō)道：

  “格物類(lèi)的題目并不算難，只要理解了《科學(xué)啟蒙》上的公式，代入進(jìn)去計(jì)算即可。倒是那道論述蒸汽機(jī)的題，讓不知蒸汽機(jī)為何物的人頗費(fèi)思量?！?br />
  四人交流著心得，不一會(huì)兒，便被引導(dǎo)員帶到了進(jìn)行“武試”的巨大操場(chǎng)。

  操場(chǎng)之宏偉，遠(yuǎn)超她們的想象。

  紅色的塑膠跑道，綠色的茵茵草地，四周是階梯狀的觀(guān)眾席，足以容納上萬(wàn)人。

  這一切，都散發(fā)著一種她們從未見(jiàn)過(guò)的、名為“現(xiàn)代”的氣息。

  數(shù)百名女生被分成了五十一組，站在操場(chǎng)中央。

  校長(zhǎng)秦良玉再次出現(xiàn)在主席臺(tái)上，她的聲音通過(guò)遍布操場(chǎng)的“大喇叭”清晰傳來(lái)。

  “文試，考察的是你們的頭腦。而接下來(lái)的武試，將考驗(yàn)?zāi)銈兊纳眢w、意志和團(tuán)隊(duì)精神！”

  “第一項(xiàng)，負(fù)重越野！”

  隨著秦良玉一聲令下，一群身穿迷彩服的女兵抬上來(lái)一排排背包。

  “每個(gè)背包重二十斤，你們需要背著它，完成五公里越