燕徊迷迷糊糊地被一陣吵鬧聲從昏沉混沌中叫醒，但眼睛腫得睜不開——睜開了也看不見，耳鳴又很嚴(yán)重。

  他只能簡(jiǎn)單分辨出一些。首先是秦若陽(yáng)和喬巧的驚呼，然后是何令文的大罵和怒吼，還有不知道什么人在斷斷續(xù)續(xù)地解釋。

  燕徊感覺一雙冰涼的手扶著自己的下巴，左右很小幅度地輕輕動(dòng)了動(dòng)，像是有人在仔細(xì)觀察他的臉。

  燕徊：“……”

  靠，一張帥臉被打成豬頭，還被這么多人看到。

  帥哥包袱在不合時(shí)宜的時(shí)候突然變沉，壓得他只想就地休克。

  胡思亂想間，那雙手扶著自己的臉看了三四秒，然后一個(gè)冰冷低沉的聲音響起來(lái)。

  只說(shuō)了幾個(gè)字：“救護(hù)車，警察，保衛(wèi)科，學(xué)生處。”

  燕徊一個(gè)激靈清醒了七八分，這個(gè)聲音是駱慍。

  周遭七手八腳地開始打電話，燕徊卻愣愣地，他直覺駱慍在距離他很近的地方，于是伸手一抓，而且很準(zhǔn)確地就抓住了駱慍的校服領(lǐng)子。

  “不要……”燕徊小聲而快速地說(shuō)，“告訴我媽……”

  不要讓燕曉然知道。

  不想讓她擔(dān)心。

  這是燕徊第一反應(yīng)。

  駱慍嗓子里仿佛被堵住一般，沉默半天，才發(fā)出一聲“嗯”的聲音。

  二十分鐘后，燕徊就被送到了四中最近的醫(yī)院急診，同行而來(lái)的還有警察和四中的老師。

  駱慍對(duì)接診的醫(yī)生說(shuō)：“鼻子、肋骨、膝蓋這幾個(gè)地方都有傷，剛才扶著都站不起來(lái)，雖然腳踝骨折的可能性不大，但還是確認(rèn)一下?！?br />
  隨即燕徊送往不同的樓層做檢查，何令文自告奮勇陪著去了。

  檢查過程持續(xù)了很久，急診醫(yī)生把結(jié)果看了一遍，最后得出結(jié)論：“眼球有充血，肋骨軟組織挫傷，膝蓋腳踝都沒什么大問題。從ct結(jié)果來(lái)看，內(nèi)臟也沒事。”

  何令文問：“鼻子，鼻子都流血了，沒事吧？”

  大夫眉毛一抬：“沒事，血到醫(yī)院之前就止住了。小伙子鼻子高，鼻梁骨挺硬啊?！?br />
  說(shuō)完開始給燕徊的傷口進(jìn)行清理和包扎。

  來(lái)的民警是個(gè)剃了寸頭的年輕人，站在急診大廳拿著筆記本開始詢問詳細(xì)情況。

  喬巧非常生氣，臉蛋都紅撲撲的：“就是他們學(xué)校那個(gè)賴偲報(bào)復(fù)！他一定是主謀！故意把燕徊帶到這里來(lái)！”

  民警：“確定是你說(shuō)的四中那個(gè)學(xué)生嗎？”

  喬巧也不是太肯定，她咬咬嘴唇，看向一旁四中的保衛(wèi)科和學(xué)生處老師：“百分之九十吧，不是那個(gè)學(xué)生本人也是他的朋友。燕徊上次打球贏了他，他很不服氣?！?br />
  民警：“當(dāng)時(shí)就發(fā)生過沖突？”

  秦若陽(yáng)：“當(dāng)時(shí)沒有。但那個(gè)學(xué)生……威脅過。”

  民警：“怎么威脅的？”

  于瀚說(shuō)：“就，‘你給我等著’，類似的話吧。”

  民警無(wú)奈：“這也不能就斷定威脅吧?，F(xiàn)在高中生之間不是拌個(gè)嘴打個(gè)網(wǎng)游都把這些話掛在嘴邊?！?br />
  四中學(xué)生處的老師附和道：“說(shuō)的對(duì)呀警察同志。不能這樣主觀臆斷說(shuō)是我們的學(xué)生干的?！?br />
  隨即他搓搓手：“再說(shuō)了，秦老師她們說(shuō)的那個(gè)學(xué)生，是我們學(xué)校的尖子生，一直是年級(jí)第一，怎么會(huì)干這種事呢？”

  秦若陽(yáng)抬頭反駁：“年級(jí)第一和欺凌同學(xué)有關(guān)系嗎？”

  四中老師一愣：“這……”

  秦若陽(yáng)一擺手，也不打算跟他廢話，掏出手機(jī)放出幾張截圖：“我們學(xué)校監(jiān)控可以看到是有三個(gè)男生把我們學(xué)生從體育場(chǎng)帶走了。你們學(xué)校的監(jiān)控在哪？調(diào)出來(lái)放給警察看?！?br />
  四中學(xué)生處老師接過秦若陽(yáng)的手機(jī)，把監(jiān)控截圖畫面放大又放大，仔細(xì)確認(rèn)了以后，說(shuō)：“這幾個(gè)學(xué)生都是我們高三年級(jí)的。他們平常就不學(xué)好，可能是校外和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生起過什么矛盾吧？我們回去一定通知家長(zhǎng)通報(bào)全校，加強(qiáng)教育……不過，您剛才說(shuō)我們年級(jí)第一的學(xué)生是主謀，這就不好說(shuō)吧，您截圖里根本沒這人啊?！?br />
  喬巧說(shuō)：“他沒來(lái)我們學(xué)校綁人！他是等在四中球場(chǎng)打人的！”

  民警轉(zhuǎn)頭問四中保衛(wèi)科的人：“你們學(xué)校體育館的監(jiān)控在哪里？調(diào)出來(lái)沒有？”

  保衛(wèi)科老師面露難色：“這、我們體育館最近剛好在維護(hù)裝修啊，監(jiān)控都沒開……”

  秦若陽(yáng)豎起眉毛提高聲音：“胡說(shuō)八道！什么叫監(jiān)控沒開？我的學(xué)生在你們的體育館里受傷了監(jiān)控就沒開，哪有這么剛好的事？”

  保衛(wèi)科老師：“真的呀。不信您去看看，那體育館空地上還堆著鋼筋水泥呢！”

  秦若陽(yáng)氣得胸口起伏，對(duì)民警說(shuō)：“警察同志，他們故意袒護(hù)自己的學(xué)生。我的學(xué)生被傷害成這樣，他們還逃避校園安全管理責(zé)任！”

  四中學(xué)生處老師著急起來(lái)：“秦老師，你不能這么說(shuō)??！我們要擺證據(jù)講事實(shí)，你拿著截圖說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)學(xué)生綁了你的學(xué)生過來(lái)，我們認(rèn)真核查過了確實(shí)是我們學(xué)生，該承擔(dān)的責(zé)任我們一定承擔(dān)，該賠禮道歉賠禮道歉，該整改工作整改工作。但你說(shuō)我們另一個(gè)學(xué)生用網(wǎng)球打傷了他，又沒有證據(jù)，你讓我們?cè)趺崔k？現(xiàn)在又是高三的關(guān)鍵時(shí)刻，你這樣會(huì)毀了一個(gè)名校的苗子的你知道嗎！”

  喬巧：“什