14、第14章
箱子內(nèi)是一塊黑色海綿,中間掏空放置有一枚種子,旁邊還有一張紙條。
林霧好奇打量了一下種子,發(fā)現(xiàn)自己根本看不出來類型,就干脆用通訊器給它拍個照,然后進(jìn)行識別。
“蓮子?”
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上面的信息判斷,這應(yīng)該是某種蓮子。
但不知道具體品種。
緊接著林霧就將箱子里面的紙拿起來,上面寫有特招的注意事項(xiàng)。
【親愛的林霧同學(xué),箱子打開4小時內(nèi)請連上攝像頭,將攝像頭對準(zhǔn)培育種子的土地,并且連接到華夏農(nóng)大招生網(wǎng)的指定鏈接。】
【我們將實(shí)時監(jiān)控種子培育情況,根據(jù)培育狀況進(jìn)行評判,擇優(yōu)進(jìn)入到復(fù)試環(huán)節(jié)。】
【請努力展現(xiàn)你作為農(nóng)學(xué)生的天賦吧!】
林霧用手掂量了一下這枚渾身黝黑,不太起眼的蓮子。
幾乎感應(yīng)不到它的生命力。
“這枚蓮子該不會是從哪里挖出來的古蓮子吧?”
如果是新鮮蓮子的話,它的生命力不會微弱到察覺不到。
古蓮子一直被埋在地底的泥炭當(dāng)中,等于是被封凍起來,上千年之后依然可以萌芽生長。
但這種古蓮子非常珍貴。
可能農(nóng)學(xué)家們自己都舍不得拿出來做實(shí)驗(yàn),更別說是交給這些還沒入門的學(xué)生們當(dāng)特招考題。
郭燕沒有詢問自己的學(xué)生有沒有信心,只是在一旁提醒道:“有需要就叫我們,我們這些老師在種田領(lǐng)域?qū)嵲跊]太多經(jīng)驗(yàn)?!?br />
普通的高中根本就不會有農(nóng)學(xué)課程,也沒有對應(yīng)的老師。
林霧連連點(diǎn)頭:“那老師,我先去地那邊看看,先把攝像頭什么的連接好?!?br />
她沒想到考核來得這么快。
明明自己一刻都沒有耽擱,但仍然有種手忙腳亂的感覺。
學(xué)校暫時劃分給自己的那塊空地都還沒有翻過,也還沒有加強(qiáng)土壤肥力。
別人肯定早就將沃土培養(yǎng)出來,就等著種子寄送到位。
“快去吧?!?br />
郭燕本是個無神論者,這會兒卻在心里開始為林霧祈禱。
……
“不急不急。”
林霧嘴里反復(fù)念叨著,她提著銀箱子來到校園角落這里。
原本這里應(yīng)該是一片景觀地,但荒廢太久之后就被學(xué)校剩余的職工們開發(fā)利用起來,變成一塊塊土地。
華夏人的基因里面仿佛自帶了種菜屬性。
附近區(qū)域的土地都種上了菜,此時正在收獲季節(jié)。
黃瓜藤在架子上攀爬,一根根青翠黃瓜很是喜人。
旁邊的玉米、芹菜、長豆角、番茄、辣椒、大蒜都已經(jīng)成熟,但采摘反而有些不及時。
有些番茄都被蜜蜂跟蟲子咬掉。
分給林霧的這塊地不算大,6*8米的長方形。
應(yīng)該是才收獲完茄子沒多久,茄子根都還沒有拔出來。
林霧先將攝像頭豎起來對準(zhǔn)自己的這塊地,正式連接到華夏農(nóng)大招生辦那邊,然后則是將雷角牛召喚出來。
小牛犢其實(shí)已經(jīng)知道自己有同伴了。
它并沒有嫉妒,反而很開心。
兩個小家伙正好相伴著一起成長。
“牛牛,使用大地守護(hù),先給這土地翻一下?!?br />
林霧自己則是抓緊時間,給神秘蓮子施展了強(qiáng)化本源法術(shù)。
每個小時能施展一次。
快速強(qiáng)化之后進(jìn)行法術(shù)冷卻。
小牛犢現(xiàn)在處于幼年期,技能威力同樣比較弱小。
大地守護(hù)技能發(fā)動,附近地面開始涌動,就跟大海里面漲潮似的,地下的泥土被翻到地面。
林霧粗略估算了一下,如果要把整塊地翻完,小牛犢得半天時間。
“牛牛,干得漂亮!”
“下面使用雷吼?!?br />
林霧并沒有在攝像機(jī)鏡頭面前隱藏什么,這對她來說就是展現(xiàn)自己能力的時候。
本來就不強(qiáng),還藏著掖著的話,那怎么可能發(fā)揮好。
伴隨著她的話,小牛犢用蹄子跺了下地面,然后沖著泥土發(fā)出一聲稚嫩但卻帶有莫名威懾力的牛哞聲,宛若春雷乍響!
只見土地里面的各種小昆蟲都被雷吼聲嚇得爬出來,朝周圍跑去。
林霧見狀有些詫異,“這跟驚蟄有點(diǎn)像?。 ?br />
古人有云:春雷驚百蟲。
說的就是驚蟄時候,第一聲春雷突然響起,將地底隱藏的蟄蟲驚動,萬物開始復(fù)蘇。
這些蟄蟲被雷聲嚇跑,土地里面就干凈一些,減少未來的病蟲害。