今天的課程安排是戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)課，這門課程對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗婕暗綄?shí)際戰(zhàn)斗中的策略和技巧。

  楊萬(wàn)里一大早就來(lái)到了教室，他靜靜地坐在座位上，翻閱著一些相關(guān)的資料，為即將開(kāi)始的課程做準(zhǔn)備。

  時(shí)間一分一秒過(guò)去，終于，上課鈴響了起來(lái)。

  同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，當(dāng)他們看到楊萬(wàn)里已經(jīng)坐在教室里時(shí)，都立刻加快了腳步，仿佛生怕自己遲到會(huì)錯(cuò)過(guò)他的課程。

  事實(shí)上，楊萬(wàn)里在學(xué)院里的名聲非常響亮。之前就聽(tīng)李夕瑤說(shuō)過(guò)，他不僅是除了雷杰之外的第二個(gè)一品高手，還是大隊(duì)副，同時(shí)也是第三大隊(duì)的智囊。

  論智謀，楊萬(wàn)里和陸遠(yuǎn)景可以說(shuō)是不相上下，但他的經(jīng)驗(yàn)顯然更為豐富。這一點(diǎn)，通過(guò)這幾天的上課，同學(xué)們也都深有體會(huì)。

  他的課程生動(dòng)有趣，引人入勝，仿佛將那些經(jīng)典戰(zhàn)役活生生地展現(xiàn)在學(xué)生們面前。他對(duì)這些戰(zhàn)役進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析，就像一位技藝高超的外科醫(yī)生，將每一個(gè)環(huán)節(jié)都拆解開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生們能夠清晰地看到其中的脈絡(luò)和細(xì)節(jié)。

  即使是像曹問(wèn)這樣的學(xué)渣，也能夠完全理解他所講述的內(nèi)容。他的講解通俗易懂，沒(méi)有絲毫晦澀難懂的地方，使得學(xué)生們能夠輕松跟上他的思路。

  更為重要的是，他并非站在上帝視角，以一種事后諸葛亮的姿態(tài)來(lái)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)斗進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。相反，他設(shè)身處地地站在當(dāng)事人的角度，去思考為什么他們會(huì)采用這樣的戰(zhàn)術(shù)。這種獨(dú)特的視角讓學(xué)生們能夠更加深入地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和多變性。

  陸遠(yuǎn)景自己曾經(jīng)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，自然深知其中的道理。戰(zhàn)場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，任何預(yù)先制定的計(jì)劃都只能適用于一時(shí)，下一刻可能就會(huì)有意外發(fā)生，徹底打亂原有的計(jì)劃。

  因此，要想在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，關(guān)鍵在于制定戰(zhàn)略的同時(shí)，還要能夠根據(jù)實(shí)際戰(zhàn)況隨機(jī)應(yīng)變。然而，這需要對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的各種細(xì)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)的把控，而這并非易事，因?yàn)楹苌儆腥四軌蚓邆淙绱说哪托暮蛯Ｗ⒘Α?br />
  或許正是因?yàn)閷?duì)這種聰明才智的欣賞，陸遠(yuǎn)景對(duì)他充滿了敬意。

  就在這一瞬間，整個(gè)教室都仿佛被時(shí)間定格了一般，同學(xué)們都靜靜地坐在各自的座位上，沒(méi)有絲毫的嘈雜聲，只有那緊張而又期待的氛圍彌漫在空氣中，大家都在等待著即將開(kāi)始的課程。

  突然間，一個(gè)清脆而響亮的聲音打破了這片寧?kù)o：“好了。各位學(xué)弟早上好。在上課之前呢！我有一件事情要宣布，現(xiàn)在，全體起立！”楊萬(wàn)里的聲音如同晨鐘暮鼓一般，在教室里回蕩著，同學(xué)們紛紛應(yīng)聲而起，動(dòng)作整齊劃一，沒(méi)有絲毫的拖泥帶水。

  緊接著，他的聲音再次響起：“石川，出列！”聽(tīng)到這個(gè)命令，陸遠(yuǎn)景心中不禁一緊，他不知道楊萬(wàn)里學(xué)長(zhǎng)叫他出去到底有什么事情，但還是毫不猶豫地按照命令走到了講臺(tái)前。

  站在講臺(tái)上，陸遠(yuǎn)景有些茫然地看著楊萬(wàn)里，只見(jiàn)他正步走到自己面前，然后伸出手，輕輕地將他胸口上那個(gè)“一階生”的徽章取了下來(lái)。陸遠(yuǎn)景的心中涌起一股疑惑，他不明白學(xué)長(zhǎng)為什么要這么做。

  然而，還沒(méi)等他想明白，楊萬(wàn)里老師已經(jīng)將一個(gè)嶄新的“二階生”徽章戴在了他的胸前。

  “讓我們恭喜石川晉升二階?！?br />
  剎那間，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，如雷貫耳，仿佛要將屋頂都掀翻。同學(xué)們都用驚訝和羨慕的目光看著陸遠(yuǎn)景，為他這個(gè)時(shí)刻而歡呼慶賀。

  面對(duì)這突如其來(lái)的一幕，陸遠(yuǎn)景有些不知所措，他完全沒(méi)有想到自己會(huì)在這個(gè)時(shí)候被晉升為二階生。不過(guò)，盡管心中有些懵逼，他還是迅速回過(guò)神來(lái)，出于禮貌，他向楊萬(wàn)里行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，以表達(dá)自己的感激之情。

  全班同學(xué)的掌聲如同被設(shè)定好的程序一般，不停地響起，沒(méi)有絲毫的變化和停歇。

  然而，在這看似熱烈的氛圍背后，每個(gè)同學(xué)內(nèi)心的真實(shí)想法卻如同被隱藏在深海之下的秘密，只有他們自己才知曉。

  從開(kāi)學(xué)至今，不過(guò)短短數(shù)日，同學(xué)們之間的關(guān)系還尚未熟稔。因此，對(duì)于陸遠(yuǎn)景的晉升，大多數(shù)人其實(shí)并沒(méi)有太多的感觸。

  在這個(gè)班級(jí)里，唯有曹問(wèn)顯得格外激動(dòng)。他的歡呼聲和掌聲在一片機(jī)械般的掌聲中顯得格外突兀，仿佛他是唯一一個(gè)真正為陸遠(yuǎn)景的晉升而感到高興的人。

  二階的晉升意味著什么？那可是至少一百萬(wàn)點(diǎn)戰(zhàn)功的象征！

  就在剛才的餐廳里，陸遠(yuǎn)景還信誓旦旦地說(shuō)要賺取數(shù)百萬(wàn)的戰(zhàn)功。然而，誰(shuí)能想到，這一轉(zhuǎn)眼的功夫，他竟然就真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)！

  回想起自己之前對(duì)陸遠(yuǎn)景的輕視和不屑，曹問(wèn)不禁感到一陣臉紅。原來(lái)，那個(gè)一直被他視為笑話的人，如今卻成為了他仰望的存在。

  “老大真乃神人也??！”曹問(wèn)不禁感嘆道。

  如果說(shuō)以前他對(duì)陸遠(yuǎn)景的感情僅僅是敬畏，那么現(xiàn)在，這種敬畏已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為了崇拜。

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  至于其他人，有羨慕的，但是更多的是嫉妒。

  畢竟這通過(guò)這幾天的了解讓他們清楚的明白賺取戰(zhàn)功有多難。

  靠打工賺取戰(zhàn)功也只是維持生計(jì)而已。而那些賺取大量戰(zhàn)功的的任務(wù)不僅危險(xiǎn)關(guān)鍵要求是有等階限制的。像他們這樣一階新生人家根本就不會(huì)考慮。

  可是人比人得死，貨比貨得扔。自己賺戰(zhàn)功那么困難。人家一上來(lái)就賺了一百萬(wàn)直接升級(jí)了。這怎能不讓人嫉妒。

  然而，對(duì)于宇文澄海和韓月兒這樣的世家子弟來(lái)說(shuō)，情況可能有所不同?；蛟S是因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)和經(jīng)歷與常人不同，所以對(duì)這件事情有著獨(dú)特的看法。

  他們并不會(huì)像其他人那樣對(duì)陸遠(yuǎn)景心生嫉妒之情。畢竟，對(duì)于