不少人的口音聽起來不像他們這邊的，感覺更像是北方那邊的口音。但他們這邊也有北方來的人過來打工，沐洪也沒有特別奇怪這一點(diǎn)。

  大概到9點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)看起來很親切友善的女子走了出來，拿著喇叭說道：“大家好，我是群星學(xué)校的校長(zhǎng)，也是特殊班的老師，我叫師儀，很歡迎大家來這里參加學(xué)校的考核，我們現(xiàn)在就可以開始了，先跟我到5樓?！?br />
  師儀說完就直接上樓了，大家互相看了看，直到有一個(gè)人帶著孩子跟上去，他們也才紛紛帶著孩子上樓。

  到了五樓后，師儀讓家長(zhǎng)在外面等著，帶著孩子進(jìn)去，這里居然是一間電腦室，教室里面放了40臺(tái)電腦，而來的孩子也不過29人，還是夠用的。

  師儀先用投影儀教導(dǎo)大家怎么開機(jī)，怎么使用電腦，然后再教導(dǎo)大家進(jìn)入白澤瀏覽器，找到她發(fā)的那個(gè)測(cè)試智商的課題，點(diǎn)進(jìn)去。

  智商測(cè)試題，一般情況下只有圖案，連文字都沒有，所以就算是六七歲孩子也能做，沐希看沐望有模有樣的也就專心做自己的了。

  這個(gè)她前世也試過，分?jǐn)?shù)大概是110多分，不知道是不是她自己美化了記憶，不太清楚了，這個(gè)檢測(cè)就是觀察力，邏輯能力和反應(yīng)速度，快速總結(jié)出圖片里面的相同之處找出正確答案。

  一開始沐希過得還挺快，沉浸在題目中后，腦子里好像能自動(dòng)快速總結(jié)出那些規(guī)律，但是到了后面卻多了一些其他內(nèi)容的測(cè)試，她來不及思考這些題目是什么，就順著做下去了。

  最后考試結(jié)束，很快就跳出了她的分?jǐn)?shù)，滿分150，她考了141，考完后，師儀并沒有公布分?jǐn)?shù)，而是帶著他們?nèi)チ伺赃叺慕淌遥贸龈鞣N物品讓他們自己挑選。

  沐?？粗雷由系臇|西，有一個(gè)奇特的透明杯子；一堆看起來很散亂的零件，看起來似乎是什么被拆了的機(jī)械，旁邊還有螺絲刀；一盒看起來差不多的石頭；一本書；和一些其他看不出來做什么用的東西。

  “挑選你們最喜歡的，做你最想做的?！睅焹x開口。

  沐?？戳艘幌拢詈筮x了那堆零件，她看了一下，對(duì)比了一下，很快就找到大概位置，拿起螺絲刀開始組裝。

  她用了一點(diǎn)時(shí)間將東西都組裝好了，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小機(jī)器人玩具，因?yàn)槭且粋€(gè)滾筒樣式的，所以沒認(rèn)出來，安裝好之后才發(fā)現(xiàn)有手有腳，不過是觸手系的機(jī)器人。

  師儀在教室里面轉(zhuǎn)了一圈，最后給一些她覺得不錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)學(xué)生證，表示這些學(xué)生她收下了，29個(gè)人她只留下了17人，其中還有沐希這個(gè)偽天才和管令這個(gè)機(jī)器人。

  沐望自然沒有通過，他倒是沒有什么沮喪的情緒，主要是，他還不太懂這些情緒。

  “拿到學(xué)生證的都是通過考驗(yàn)的學(xué)生，其他的人都沒有通過考核，不過他們?nèi)绻胍谶@里就讀也可以，但是就和其他學(xué)校沒什么區(qū)別了?！睅焹x對(duì)家長(zhǎng)們說道。

  “我們能知道你是用什么依據(jù)留下孩子的嗎？”一個(gè)從首都過來卻沒有通過檢測(cè)的孩子?jì)寢岄_口詢問，她是知道一些這個(gè)老師的特殊的，似乎是國(guó)家關(guān)注的對(duì)象，他們這些孩子都是國(guó)家安排過來的。

  結(jié)果她大老遠(yuǎn)帶著孩子過來卻沒有通過，她自然是不爽的，但還算有禮貌，只是詢問原因。

  “這是孩子們的檢測(cè)結(jié)果……”師儀給每個(gè)人發(fā)了一張紙，上面居然寫了所有孩子的名字和年齡，后面則是幾個(gè)數(shù)據(jù)，除了智商測(cè)試，還有其他數(shù)據(jù)。

  作為星際最高科技的育兒機(jī)器人，她擁有星際的最新天賦檢測(cè)儀器，可以說之前那些所謂檢測(cè)只是掩人耳目而已，她可以通過檢測(cè)大腦開發(fā)度、大腦活躍度等方法來檢測(cè)智商，還能通過基因檢測(cè)檢查基因天賦。

  當(dāng)然，也不是說那個(gè)智力檢測(cè)的題目就沒用了，其實(shí)里面包含一些精神力檢測(cè)內(nèi)容，有精神力天賦的人更容易被吸引沉浸在題目當(dāng)中。

  沐洪拿著紙張，找到了自己女兒兒子的名次，女兒14名，兒子28名，倒數(shù)第二，這個(gè)排名倒不是完全根據(jù)智商來的。

  而是排名前17的要么智商檢測(cè)在130以上，要么其他數(shù)據(jù)有一項(xiàng)寫了優(yōu)的，而剩下那些不是智商檢測(cè)在130以下，就是其他數(shù)據(jù)最高只有良。

  自己女兒智商測(cè)試是141，機(jī)械天賦優(yōu)，兒子智商112，機(jī)械天賦良，沐洪還是很高興的，覺得兩個(gè)孩子都遺傳了自己的機(jī)械天賦。

  林秀蘭撇撇嘴，但是對(duì)于女兒能考上也很高興，這個(gè)學(xué)校目前看來似乎很不一般。

  “我女兒這個(gè)不是優(yōu)嗎？”之前發(fā)出詢問的媽媽指著自己女兒名字后面代表樂感的數(shù)據(jù)說道。

  “您女兒在音樂方面的確很有天賦，但是我對(duì)藝術(shù)方面沒什么教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不建議孩子在這里讀書。”師儀說道。

  她是機(jī)器人，雖然擁有自主意識(shí)，但是她還是有一個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是沒有創(chuàng)造性和感染性，她教導(dǎo)任何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科都可以，就是無法教導(dǎo)藝術(shù)類的。

  “那我兒子這個(gè)也是嗎？”另一個(gè)父親開口詢問，他兒子在色彩數(shù)據(jù)也是優(yōu)的。

  “你兒子這個(gè)是色彩天賦，可以讓他學(xué)習(xí)一下色彩相關(guān)，比如繪畫設(shè)計(jì)之類的項(xiàng)目?！睅焹x說道。

  “那我們的孩子是沒天賦嗎？”其他沒考上的孩子家長(zhǎng)詢問。

  “不是，你們的孩子都有天賦，不過不是我要的頂級(jí)天賦。”師儀開口：“我在網(wǎng)上放了數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的天賦，你們可以關(guān)注一下，著重培養(yǎng)也能培養(yǎng)出來?！?br />
  師儀的說服力還是很強(qiáng)的，最終說服了其他人，而被留下的人里面，除了沐希管七這兩個(gè)例外，本地的孩子就兩個(gè)，原本也是本著試試也不愧的心態(tài)帶孩子過來的。

  沒想到孩子真的通過了，這下子他們就猶豫遲疑起來了，但是看其他人都毫不猶豫的辦理了入學(xué)手續(xù)，之前交流又得知他們是從首都來的，咬咬牙也給孩子報(bào)名了。