“師尊，您這么厲害，寨子中是不是有先生教你??？”吳知衍想到了什么很是好奇地開口詢問(wèn)。

  唐風(fēng)笑了笑，“先生倒是有，不過(guò)卻沒有教我的。”

  他轉(zhuǎn)頭看向吳知衍，“既然提到這一茬，那我就帶你去看看村寨中的學(xué)堂?！?br />
  吳知衍一愣，“師尊，村寨中真的有學(xué)堂？”

  他想起早上小不點(diǎn)的話語(yǔ)，心中十分好奇。

  “那是自然?！?br />
  “那可是為師好不容易折騰出來(lái)的?！?br />
  “而且學(xué)堂所有教材，都是為師親自撰寫的?！?br />
  唐風(fēng)此時(shí)不自禁，十分自豪地向吳知衍顯擺起來(lái)。

  “什么？”吳知衍聞言又是一驚。

  自己跟著這個(gè)師尊才短短三天，就讓自己接二連三，不停地刷新自己的認(rèn)知。

  能夠撰寫教材的人，無(wú)一不是德高望重，才華橫溢，名滿天下的大賢之輩。

  自己這個(gè)便宜師尊不過(guò)十九歲，就能夠比肩那些名滿天下的大賢嗎？

  這聽上去怎么都太假了。

  不過(guò)他還是跟在唐風(fēng)的身后，向著往村尾的方向走去。

  快要走到走到村尾的時(shí)候，吳知衍遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽到了，整整齊齊的朗朗讀書聲。

  仔細(xì)一聽，便發(fā)現(xiàn)聽到的內(nèi)容與自己所學(xué)的術(shù)數(shù)有些許不一樣。

  “三三得九，三四一十二......”

  唐風(fēng)聽到內(nèi)容的時(shí)候，嘴角微微上揚(yáng)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他沒有想到，這些孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度這么快，已經(jīng)開始背誦二年級(jí)學(xué)的九九乘法表了。

  唐風(fēng)現(xiàn)在還不清楚，這個(gè)時(shí)空其他國(guó)度的是否與大盛一樣，采用的是十進(jìn)制。

  對(duì)于唐風(fēng)而言，十進(jìn)制是最日常中最好用的一種數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)方法。

  其實(shí)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，華夏先賢就發(fā)明了十進(jìn)制和九九表。

  只不過(guò)那個(gè)時(shí)期的九九表，與現(xiàn)在大盛通用的類似，是從大到小，而不是自己所學(xué)的這種從小到大的優(yōu)化版。

  唐風(fēng)記得十三世紀(jì)的時(shí)候，老祖宗用了兩千多年的這種基本的數(shù)學(xué)口訣，才傳到歐洲。

  幾大文明古國(guó)，其實(shí)都有各自的計(jì)數(shù)方式，不過(guò)相比春秋戰(zhàn)國(guó)的十進(jìn)制，都繁瑣復(fù)雜。

  比如古埃及的累次迭加法，古巴比倫的六十進(jìn)制，古瑪雅的二十進(jìn)制。

  都不如春秋戰(zhàn)國(guó)的十進(jìn)制簡(jiǎn)單易學(xué)又好用，也因此最后十進(jìn)制成了世界通用進(jìn)制。

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明的十進(jìn)制和九九口訣，可以說(shuō)是對(duì)世界數(shù)學(xué)的一項(xiàng)卓越貢獻(xiàn)。

  “她竟然真的是學(xué)堂的先生！”

  看著不遠(yuǎn)處臨時(shí)搭建的簡(jiǎn)陋學(xué)堂，吳知衍看到站在所有人前面的關(guān)佩玉，頓時(shí)整個(gè)人都傻了。

  小不點(diǎn)說(shuō)的竟然是真的！

  她真的是學(xué)堂的先生！

  而且這里的學(xué)堂極其簡(jiǎn)陋，根本沒有桌案，每個(gè)學(xué)子的身前，只是一個(gè)方形的沙盤。

  課堂前面架著一塊木板，四周的圍欄和頂棚，全部都是用茅草覆蓋。

  這樣的學(xué)堂與萬(wàn)寶書院，簡(jiǎn)直就是天差地別。

  更不要說(shuō)基本的連筆墨紙硯都，壓根沒有。

  吳知衍實(shí)在是難以相信，這天下，竟然還有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  不僅如此，學(xué)堂中的學(xué)子，也并非與自己的那些同窗一樣，穿著錦袍華服。

  這個(gè)學(xué)堂中的這些學(xué)子，一眼就能夠看出來(lái)。

  都是窮苦家的孩子。

  所有人都穿著整潔的粗布麻衣。

  此刻他也看到了在學(xué)堂上格外認(rèn)真的小不點(diǎn)。

  “師尊，這就是你說(shuō)的學(xué)堂？”他忍不住開口問(wèn)道。

  唐風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)，這就是師尊的學(xué)堂?！?br />
  “所有唐家寨的子弟，以及鄉(xiāng)勇隊(duì)中立了戰(zhàn)功的子弟，都能夠以最低的束修，進(jìn)入學(xué)堂?！?br />
  吳知衍聞言，好奇地詢問(wèn)，“師尊，不知道他們的束修是多少？”

  “一個(gè)月三十個(gè)銅板吧?！?br />
  “三十個(gè)銅板！”吳知衍已經(jīng)麻木了，“師尊，這和不收錢沒有什么區(qū)別?。　?br />
  要知道，萬(wàn)寶書院的束修，一個(gè)月最少都要五兩銀子。

  這兩相比較，實(shí)在是天差地別。

  唐風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“原本是不打算收束修，不過(guò)要是不收束修的話，可能就有孩子不珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?br />
  “只有收了錢，他們要是不認(rèn)真學(xué)的話，那就會(huì)覺得虧了。”

  “父母也有揍孩子的理由了不是。”

  “不僅如此，每個(gè)月學(xué)堂還要進(jìn)行考核，考核好得，那是有獎(jiǎng)勵(lì)的。”

  “很多孩子為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，也會(huì)